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信息技术与中学学科教学  历史、地理、生物
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信息技术与中学学科教学 历史、地理、生物PDF电子书下载

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  • 电子书积分:8 积分如何计算积分?
  • 作 者:王少华主编
  • 出 版 社:长春:东北师范大学出版社
  • 出版年份:2004
  • ISBN:7560239498
  • 页数:122 页
图书介绍:本书包括教师在经济社会中应知的经济学、金融学、家庭经济生活、国家财政收支,国际贸易等方面的理论介绍。
《信息技术与中学学科教学 历史、地理、生物》目录

第一章 信息技术概论 1

第一讲 什么是信息技术 1

1.1.1信息技术的概述 1

1.1.2信息技术教育发展的阶段 3

1.1.3信息技术对教学改革的影响 4

1.1.4普及信息技术教育的重要性 5

第二讲 信息技术与课程整合 7

1.2.1信息技术与课程整合的概念与内涵 7

1.2.2信息技术与课程整合的阶段和层次 8

1.2.3信息技术与课程整合的原则 12

1.2.4信息技术与课程整合的基本模式 13

第三讲 信息技术教学应用 15

1.3.1信息技术教学应用概述 15

1.3.2信息技术教学应用的特点 16

1.3.3信息技术教学应用的方式 16

1.3.4信息技术教学应用的作用 17

第四讲 信息技术与教师 19

1.4.1教师在信息技术应用中的角色 19

1.4.2教师应具备的信息技术能力 22

1.4.3教师信息技术能力的培训方法 23

第二章 信息教育的理论基础 25

第一讲 现代教育思想 25

2.1.1素质教育观 25

2.1.2终身教育观 26

2.1.3情商教育观 27

2.1.4四大支柱教育观 28

2.1.5创新教育观 29

第二讲 现代学习理论 30

2.2.1行为主义学习理论 30

2.2.2认知主义学习理论 31

2.2.3建构主义学习理论 35

2.2.4人本主义学习理论 36

第三讲 现代教学理论 39

2.3.1布鲁纳的发现教学理论 39

2.3.2巴班斯基的最优化教学理论 40

2.3.3赞可夫的发展学习理论 41

2.3.4维果茨基的“最近发展区” 42

2.3.5情境认知理论 42

第三章 信息技术环境下的教学设计 43

第一讲 教学设计概述 43

3.1.1教学设计的概念 43

3.1.2教学系统的概念和结构 44

3.1.3教学设计理论与教学设计模式 46

第二讲 以“教”为主的教学设计 47

3.2.1以“教”为主的教学设计的理论基础 47

3.2.2以“教”为主的教学设计的设计模式 49

第三讲 以“学”为主的教学设计 50

3.3.1以“学”为主的教学设计的理论基础 50

3.3.2以“学”为主的教学设计的设计模式 52

第四讲 “主导——主体”双主的教学设计 54

3.4.1“主导——主体”的双主教学设计的理论基础 54

3.4.2“主导——主体”的双主教学设计的设计模式 55

第四章 教育信息资源概述 57

第一讲 教育信息资源的概念与分类 57

4.1.1教育信息资源的概念 57

4.1.2教育信息资源的分类 58

第二讲 教育信息资源建设 59

4.2.1我国教育信息资源建设的现状 59

4.2.2我国教育信息资源建设的必要性和紧迫性 59

4.2.3教育信息资源建设的关键 59

4.2.4教育信息资源建设的含义 60

第三讲 教育信息资源管理 61

4.3.1教育信息资源管理现状综述 61

4.3.2教育信息资源管理系统 61

4.3.3教育信息资源管理技术简介 62

4.3.4教育信息资源管理趋势即分布式资源的有效管理 62

第四讲 中学网络学习资源简介 63

4.4.1综合网站 63

4.4.2教师教研网 64

4.4.3题库网站 65

4.4.4学生网站 65

4.4.5生物学科有关网站 65

4.4.6历史学科有关网站介绍 66

4.4.7地理学科有关网站介绍 66

第五章 信息技术学科应用设计 67

第一讲 陈述性知识在信息技术中的应用 67

5.1.1陈述性知识概述 67

5.1.2陈述性知识学习的条件 67

5.1.3陈述性知识内容 67

5.1.4原理性陈述性知识 68

第二讲 程序性知识在信息技术中的应用 68

5.2.1程序性知识概述 68

5.2.2程序化知识的获得过程 68

5.2.3程序性知识的划分及其学习过程的特点 69

5.2.4在信息技术中的应用 69

第六章 信息技术与初中史、地、生课程整合案例 70

第一讲 信息技术在初中历史教学中的应用 70

【历史应用案例一】“先民的智慧与创造”教案设计 70

【历史应用案例二】“世界何时铸剑为犁”教学设计 74

【历史应用案例三】“甲午中日战争”教学设计 84

【历史应用案例四】“洋务运动”教学设计 88

第二讲 信息技术在初中地理教学中的应用 94

【地理应用案例一】“中国行政区划分”(综合练习课)教学设计 94

【地理应用案例二】“澳大利亚”教学设计 97

【地理应用案例三】“澳大利亚”教学设计 101

【地理应用案例四】“影响气候的主要因素”教学设计 105

【历史应用案例五】“澳大利亚”教学设计 108

第三讲 信息技术在初中生物教学中的应用 113

【生物应用案例一】“社会行为”教学设计 113

【生物应用案例二】“免疫与计划免疫”教学设计 117

参考文献 121

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