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教育计量与评估
教育计量与评估

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  • 作 者:曾昭轰,郭睿编著
  • 出 版 社:北京:新华出版社
  • 出版年份:1997
  • ISBN:7501143757
  • 页数:331 页
图书介绍:企业要想取得长斯的、持久的成功,就必须对当今正处于演变中的全球市场特点的光涌变革做出迅速、有效的反应,具体应采取哪些对策呢?本书给工商界的领导们提供了实际经验和具体方法。●解释了成为组织结构核心的五个要素。●探索了奠定重新设计组织的任何努力基础的重要价值观念和原则。●考察了改革过程的准备阶段。●提出了企业不断适应环境并为成长而做好准备的组织的重要特色。●提供了有关改变结构的独一无二的、逐步的指导。
《教育计量与评估》目录

前言 1

教育计量篇 4

第一章 教育测量的历史、现状与局限 4

1-1 教育测量的历史与现状 4

1-2 教育测量的局限 7

第二章 教育计量理论产生的历史必然性 12

2-1 教育计量理论产生的现实基础 12

2-2 教育计量理论产生的内部动力 14

2-3 教育计量理论产生的科技条件 16

第三章 教育计量理论 19

3-1 教育计量的概念 19

3-2 教育计量学与教育测量学的区别 20

3-3 教育计量学的意义 21

3-4 教育计量的特点 23

第四章 教育计量的基本要素 26

4-1 教育计量的基本要素 26

4-2 教育计量的步骤与方法 28

第五章 教育规划的计量模型 31

5-1 教育规划的意义 31

5-2 教育事业发展规划的内容 32

5-3 编制教育规划的原则 33

5-4 编制教育规划的步骤 34

第六章 学校德育工作的计量 50

6-1 计量学校德育工作的意义 50

6-2 学校德育工作计量的原则 52

6-3 学校德育工作计量的内容 53

6-4 计量学校德育工作的方法 55

第七章 学生个体思想品质计量 64

7-1 学生个体思想品质计量的意义 64

7-2 学生个体思想品质计量中的几个认识问题 65

7-3 学生个体品德计量方法 67

第八章 学校体育卫生工作计量 75

8-1 学校体育卫生工作计量的意义 75

8-2 学校体育卫生计量的范围和方法 76

8-3 学校体育工作的计量 82

第九章 教育经济效益计量 98

9-1 计量教育经济效益的意义 98

9-2 教育经济效益的计量范围和特点 100

9-3 计量教育经济效益的方法 102

9-4 学校内部办学效率的计量 112

教育评估篇 116

第十章 教育评估概述 116

10-1 教育评估概念 116

10-2 教育评估的特点 121

10-3 教育评估的类型 123

10-4 教育评估的功能和作用 132

第十一章 教育评估的历史和现状 136

11-1 教育评估的产生 136

11-2 教育评估的发展历程 139

11-3 教育评估的现状和发展趋势 144

11-4 中国的教育评估 150

第十二章 教育评估的主要模式 156

12-1 系统分析模式、行为鉴赏模式和鉴定模式 156

12-2 行为目标模式 157

12-3 CIPP模式 159

12-4 目标游离模式 163

12-5 表象模式 164

12-6 对手模式 166

12-7 应答模式 167

第十三章 教育评估的依据、原则与方法 169

13-1 教育评估的主要依据 169

13-2 教育评估的原则 172

13-3 教育评估的一般方法 179

第十四章 指标体系的设计 190

14-1 目标、指标和指标体系 190

14-2 设计指标体系的原则 195

14-3 指标体系的设计程序与方法 200

第十五章 权系数的确定 205

15-1 权系数的概念与作用 205

15-2 权系数的确定方法 208

15-3 权系数品质的检验 219

第十六章 评估标准的制定 223

16-1 教育评估标准及其类型 223

16-2 制定评估标准应注意的问题 226

16-3 制定教育评估标准的方法 228

16-4 评估标准的量表 230

第十七章 教育评估的实施 236

17-1 准备阶段 236

17-2 实施阶段 241

17-3 有关实测的几个具体问题 246

17-4 评估误差心理的调控 252

第十八章 评估信息的获取 259

18-1 获取评估信息应注意的问题 259

18-2 获取评估信息的主要技术 260

18-3 关于教育测量中两个问题的讨论 273

18-4 获取评估信息的方法和途径 276

第十九章 评估信息的统计分析 279

19-1 教育统计的基本条件 279

19-2 单组数据的统计方法 280

19-3 多组数据的统计方法 288

19-4 评估信息的综合分析 299

第二十章 评估结果的处理 308

20-1 造成评估结果误差的分析 308

20-2 评估结果的一致性检验 309

20-3 评估指标的检验 317

20-4 评估结果的再评估 324

20-5 评估结果的反馈 327

参考文献 329

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