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绪言 1

第一章 教育和社会发展的关系 7

第一节 教育的产生 7

第二节 教育和社会政治经济的关系 9

第三节 教育和社会生产力的关系 16

第四节 教育的相对独立性和历史继承性 24

第五节 教育在我国实现四个现代化中的地位和作用 26

第二章 教师 30

第一节 教师的地位和作用 30

第二节 教师劳动的特点 35

第三节 教师的修养和提高 38

第三章 教育对象—儿童 44

第一节 儿童的身心发展 44

第二节 儿童的年龄特征与教育 48

第三节 学生是施教的客体又是教育的主体 53

第四章 教育目的 56

第一节 教育目的的社会制约性 56

第二节 社会主义教育目的的理论基础 57

第三节 我国的教育目的 60

第五章 小学 69

第一节 小学教育的地位和作用 69

第二节 小学教育的普及与提高 71

第六章 教学过程 76

第一节 教学的意义和任务 77

第二节 教学过程的概念及其诸因素的相互关系 85

第三节 学生掌握知识的基本阶段 96

第七章 教学原则 109

第一节 教学原则的意义 109

第二节 我国小学的教学原则 170

第八章 教学内容和方法 142

第一节 教学内容 142

第二节 教学方法 152

第三节 电化教学 171

第九章 教学的组织形式 176

第一节 课堂教学 176

第二节 教学工作的基本环节 184

第三节 复式教学 195

第四节 儿童学业成绩的检查和评定 200

第十章 思想品德教育的意义、任务和内容 207

第一节 思想品德教育的意义和任务 208

第二节 思想品德教育的内容 213

第十一章 思想品德教育的过程、原则和方法 228

第一节 思想品德教育的过程 228

第二节 思想品德教育的原则 241

第三节 思想品德教育的途径和方法 260

第十二章 体育和卫生 278

第一节 体育 278

第二节 卫生保健 294

第十三章 美育 300

第一节 美育的意义和任务 300

第二节 美育的内容和途径 306

第十四章 劳动教育 313

第一节 劳动教育的意义和任务 313

第二节 小学劳动教育的内容和组织 315

第十五章 课外活动和校外活动 319

第一节 课外活动和校外活动的意义、特点和任务 319

第二节 课外活动和校外活动的内容和形式 322

第三节 校外教育机关 325

第十六章 少年先锋队工作 328

第一节 少先队的性质和任务 328

第二节 少先队的活动 331

第三节 少先队的辅导员 337

第十七章 班主任工作 341

第一节 班主任工作的意义和任务 341

第二节 班主任的职责和工作内容 342

第三节 班主任工作的方法 348

第四节 家长工作 366

第十八章 学校管理 371

第一节 学校管理的意义和基本要求 371

第二节 学校管理过程 375

第三节 小学的组织系统和行政职责 376

第四节 学校管理工作的主要内容和方法 380