意识形态与中国教育学:走向一种教育学的社会学研究PDF电子书下载
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- 作 者:刘猛著
- 出 版 社:南京:南京师范大学
- 出版年份:2008
- ISBN:9787811017809
- 页数:212 页
社会学视野中的教育(代序) 1
引言 摆不脱的纽结 1
第一章 从“第一大问题”到集丛式问题—中国教育学为何总难免“推倒重来”? 7
一、我国教育学的“第一大问题”之语脉 8
二、迫切需要重新理解“意识形态”问题 16
三、面对“无从说”与“从头说”的两难 23
四、研究主体之建构与集丛式问题的提出 28
第二章 实证的僭妄与研究者的“宿命”—人们争议当今教育学的“焦点”在哪? 37
一、教育研究方法论域中的意识形态问题 38
二、实证主义思维范型对教育学研究危害 43
三、作为过程的科学化需要“接着”论证 49
四、库恩的困惑与研究者宿命之感的消解 53
第三章 思想“博弈”与学科“自立”—我国教育理论生产为何“差强人意”? 59
一、“走向教育理论自身的批判”的起点 62
二、教育学史避不开“教育思想之变迁” 65
三、渴望“从意识形态化到学科的自立” 70
四、意识形态是理论生产的“问题之源” 74
第四章 意识形态修辞与“超越悖论”—教育可以回避意识形态的“可接受性”吗? 82
一、意识形态修辞与教学认识论“刷新” 84
二、批判理性主义及学术民主的“悖论” 94
三、凯洛夫、杜威与教育学理论“超越” 103
第五章 重探教育理论问题的“位系”—“教育科学学”果真能终结意识形态? 113
一、“意识形态终结”与“教育科学学” 115
二、人文社会科学发展中的“必要张力” 122
三、在新“位系”中审视“集丛式问题” 131
第六章 走向一种教育学的社会学研究—期待中国教育学“激动人心的变奏”! 138
一、“推倒重来式”教育学的社会学观照 141
二、教育思想的群体属性及其方法论意蕴 155
三、作为个体“实践”的教育研究及反思 169
参考文献 198
后记 209
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《社会学与人类生活 社会问题解析 第11版》(美)James M. Henslin(詹姆斯·M. 汉斯林) 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《凯恩斯文集 第13卷 社会、政治和文学论集》严忠志译 2018
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《全国校外艺术课堂新形态示范教材系列 少儿钢琴表演曲集》唐冠祥编著 2019
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤,侯学会主编 2016
- 《天水师范学院60周年校庆文库 新工科视域下的工程基础与应用研究》《天水师范学院60周年校庆文库》编委会编 2019
- 《中国综合性大学法语学科表征研究》田园著 2019