语文教学有效性研究 全国小学讲文教学研究会第八届学术年会论文集PDF电子书下载

序&陈先云 1

小学语文教育的理想境界—加强语文教育、提高教学效率的建议&崔峦 人民教育出版社 1

新世纪国际视野：语文学科地位与作用&江明 中央教育科学研究所 10

对语文课程改革的思考&吴忠豪 上海师范大学初等教育学系 14

语文教学改革：不容忽视的四个问题&陈先云 课程教材研究所 20

小学语文新课程实施中的反思与对策&赵士英 吉林省教育学院小学幼儿教研部 29

小学语文教学的改革与思考&高恒利 天津师范大学教育学院 35

重视“双基”：小学语文教学改革的必须&胡富强 张琳 河南省基础教育教学研究室 40

教学的常与变—对语文创新教学的省思&赵镜中 台湾教育研究院筹备处 45

“意境说”给予情境教育的理论滋养&李吉林 江苏情境教育研究所 49

“全语文”教学研究&董蓓菲 华东师范大学课程与教学系 54

语文课堂教学实效性的研究与实践&杜蕴珍 天津市南开区中营小学 59

“不教”，是为了更好地教；“不教”，才能更好地教—兼谈教学的三重境界&卢筹 江西省赣州市教研室 64

三维目标离散现象分析及整合策略&刘荣华 浙江省杭州市教育局教研室 69

关注常态课的教学，提升教师课堂教学水平&陶月华 河北省教育科学研究所 74

语文教学中的面向全体与素质教育&陈锡萱 甘肃省兰州市实验小学 78

课文是什么？—对叶圣陶先生“语文教材无非是例子”论断的思考&许双全 四川省教育科学研究所 82

探索语文教学回归本位的有效途径&崔凤琦 辽宁省基础教育教研培训中心 85

小学语文教学中学生创新意识与创新能力培养的途径与方法&杨翠 云南省教育科学研究院 88

语文课堂教学应追求实效&吴琳 北京市崇文区教育研修学院 92

追求真实高效的小学语文课堂教学&刘咏莉 新疆生产建设兵团教研室 97

盲目跟风要不得&马兰 宁夏回族自治区教育厅教研室 101

新课改背景下对小学语文课堂教学的冷思考&李学红 河北省教育科学研究所 105

对当前语文教学中所存误区的思考&胡志宏 江苏省南京市琅琊路小学 110

如何正确把握“预设”与“生成”&欧阳德购 湖南省永州市教育科学研究中心 115

反思教学行为 增强课堂实效&杨惠茹 天津市东丽区教研室 119

语文教师要注意培养学生的问题意识&付淑萍 吉林省长春市解放大路学校 123

从问题到行为—关于课堂提问的设计&李崧 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市八一中学附属小学 127

落实主体地位 关注个性发展&殷崇 山东省济南市历下区教研室 132

关注教学细节 改变教学行为&周卫华 广东省广州市天河区教育局教研室 136

浅谈如何提高语文课堂教学的实效性&陈亚耀 海南省海口市十一小学 141

评价语文课堂教学实效性的几点想法&江贤礼 西藏自治区教材编译中心 144

提高小学阅读教学的实效性&田本娜 天津师范大学教育科学学院 148

关于提高小学语文阅读教学效率的思考&吴立岗 上海师范大学教育科学研究所 155

对小学语文阅读教学有效性的思考&魏薇 山东师范大学教育学院 164

小学语文教学中的朗读能力培养&易进 北京师范大学教育学院 168

激发学生阅读兴趣 实现语文教学目标&李莉莉 山西省教育科学研究院 173

对新课程阅读教学的几点认识&时广郑 河南省基础教育教学研究室 178

小学语文阅读教学中的“六个意识”&孙嵘 上海市黄浦区中华路第三小学 181

例谈阅读教学中工具性和人文性的统一&丛智芳 内蒙古自治区赤峰市教育教学研究中心 187

传统阅读教学经验的智慧汲取&陈昌发 重庆市九龙坡区教研室 194

多元智能理论在阅读教学中的应用研究&李家栋 山东省教学研究室 200

探究式学习在小学阅读教学中的应用&刘颖 黑龙江省牡丹江市教育学院 204

阅读教学的新形态一一学生的个性化阅读&丁惠 陕西省西安电力机械厂子弟小学 210

正确处理“读”与“写”的黄金分割点&张丽娇 辽宁省沈阳市教育研究室 214

从理解入手，培养学生阅读能力&周虹民 安徽省芜湖市弋江区教育局教研室 218

加强诗文背诵 促进语言积累&杨华 内蒙古自治区教学研究室 223

关于小学作文教学改革的三点思考&柯孔标 浙江省教育厅教研室 226

“阅读作文”拓展了小学作文教学的新思路&徐根荣 上海市童园实验小学 232

中美小学作文教学现状对比研究&杨世碧 重庆市教育科学研究院 237

谈谈习作教学的四个话题&王毓新 甘肃省教育科学研究所 243

例谈作文教学中观察能力的培养&米仁顺 湖南省教育科学研究院 248

创造，个性化作文的生命—提高作文教学实效之策略&刘东燕 北京市海淀区中关村第三小学 253

有山皆图画 无水不文章—农村小学作文教学资源的开发和利用&陈中杰 山东省临沂市教研室 258

差异中的智慧—作家与教师作文教学行为对比随想&何捷 福建省福州教育学院第二附属小学 262

有效开展口语交际教学的几个重要因素&徐轶 人民教育出版社 266

口语交际教学与情境创设&史春妍 江苏省南京市天妃宫小学 袁浩 江苏省南京市北京东路小学 272

从台湾教科书中寻找借鉴&郑宇 课程教材研究所 276

浅谈语文课堂教学资源的有效开发和建设&陆云 广西教育学院 林洁 广西柳州城市职业学院 283

为语文插上隐形的翅膀—关于课程资源开发与利用的几点思考&帅晓梅 湖南省株洲市教育科学研究院 291

谈促进小学语文教师专业化成长&段宗平 湖北省教学研究室 296

做好角色定位 转变教学行为—谈综合性学习中教师角色的把握&曲青亚 江西省南昌市青山湖区教研室 300

浅谈小学语文课堂评价的误区及对策&李翠平 湖北省枝江市安福寺镇中心小学 304

全国小学语文教学研究会大事记（2005～2008年） 310