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守望  自觉  比较  少数民族原住民教育研究
守望  自觉  比较  少数民族原住民教育研究

守望 自觉 比较 少数民族原住民教育研究PDF电子书下载

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  • 作 者:陈·巴特尔编著
  • 出 版 社:北京:中央民族大学
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787811086164
  • 页数:288 页
图书介绍:本书为作者论文集。研究内容涉及教育学的各个领域,特别是有关少数民族教育方面的内容较多。上篇:朦胧守望:中国少数民族高等教育;中篇:文化自觉:蒙古民族文化与教育;下篇:比较借鉴:国外原住民高等教育。
《守望 自觉 比较 少数民族原住民教育研究》目录

上篇 朦胧守望:中国少数民族高等教育 3

关于21世纪初我国少数民族高等教育发展的若干思考 3

民族教育研究中的跨文化因素与心理测量 13

民族院校研究生教育的思想和观念 23

关于我国民族高等教育研究的思考 47

历史与比较中的我国民族高等教育研究 54

中国民族学院的历史演变及其组织特性 64

中篇 文化自觉:蒙古民族文化与教育 77

关于蒙古族儿童双语及三语学习态度的调查研究 77

高校收费条件下蒙古族贫困生助学贷款的调查研究 87

试论蒙古民族传统文化的形成、变迁及其特点 94

元代书院官学化的历史文化解释 102

试论蒙古民族传统游牧文化知识形态及其教育形式 112

蒙古民族高等教育演变的历史轨迹 125

元代科举考试时断时续的文化解释 133

下篇 比较借鉴:国外原住民及少数民族教育 147

试论自治领成立前加拿大土著人的教育—以印第安人为例 147

加拿大土著民族文化的人类学反思 153

从民族大学的建立看中加少数民族高等教育发展模式的异同—以中国中央民族大学和加拿大第一民族大学为例 161

加拿大印第安人控制印第安人教育的历史与现状 172

新西兰毛利语言复兴与原住民教育 222

论学校民族志的研究取向—对少数民族儿童学业成功与失败原因的理论探讨 268

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