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前言 1

绪论 1

一、教育学的研究对象 1

二、教育学的产生和发展 3

三、学习研究教育学的意义与方法 7

第一章 教育的基本原理 10

第一节 教育概述 10

第二节 教育与社会发展的关系 19

第三节 教育与人的身心发展的关系 31

第二章 教育目的 42

第一节 教育目的概述 42

第二节 社会主义教育目的的理论基础 45

第三节 我国的教育目的 49

第三章 教师与学生 62

第一节 人民教师 62

第二节 学生 74

第三节 师生关系 79

第四章 课程 84

第一节 课程概述 84

第二节 课程类型 96

第三节 我国中小学课程 108

第五章 教学工作（上） 115

第一节 教学概述 115

第二节 教学过程 121

第三节 教学原则 133

第六章 教学工作（下） 150

第四节 教学方法 150

第五节 教学组织形式 169

第六节 教学工作的基本环节 173

第七章 德育工作（上） 178

第一节 德育过程 178

第二节 德育原则 191

第三节 德育方法 197

第八章 德育工作（中） 211

第四节 德育的实体地位 211

第五节 班级德育工作 220

第六节 德育网络建设 227

第九章 德育工作（下） 235

第七节 学校德育管理 235

第八节 德育评价 247