体质调研能力训练PDF电子书下载

第一章 学生体质调研概述 1

第一节 学生体质调研的目的与意义 1

一、体质的概念与范畴 1

二、影响学生体质的因素 3

三、学生体质调研的目的与意义 4

第二节 学生体质调研的发展概况 6

一、体质调研发展史 6

二、国外有关学生体质测量与评价的情况 8

三、我国学生体质调研的发展与现状 13

第二章 体质调查测试的组织实施 16

第一节 测试前的准备工作 16

一、调查测试的设计 16

二、编制测试细则 30

三、测试队伍的组建与培训 31

四、落实组织工作 32

五、测试卡片、仪器、器材的准备 33

第二节 现场组织与卡片审查工作 39

一、测试现场的组织工作 39

二、对受试者的要求 40

三、测试现场的卡片审查 40

第三节 测试卡片的整理与验收 46

一、测试卡片的检查与整理 46

二、计算机录入的检验 53

第三章 体质调查的基本理论与资料收集 56

第一节 测量的基本知识 56

一、体育测量 56

二、测量量表与测量误差 60

三、测量的科学性 65

第二节 身体形态测量 83

一、人体主要测量点 83

二、体格测量 86

三、身体姿势测量 93

四、身体成分测量 99

第三节 身体机能的测量 105

一、循环机能的测量 105

二、呼吸机能的测量 111

三、视觉机能的测量 113

第四节 身体素质测量 115

一、速度素质测量 116

二、力量素质测量 122

三、耐力素质测量 130

四、柔韧素质测量 133

五、灵敏素质测量 135

第四章 体质调查资料的分析 138

第一节 体质调查资料分析的一般知识 138

一、几个基本概念 138

二、体质调查资料的整理 140

第二节 体质调查资料的基本特征值 146

一、算术平均数的概念与计算 146

二、标准差的概念与计算 147

三、变异系数的概念与计算 149

第三节 正态分布 151

一、正态分布的概念 151

二、正态分布曲线的性质 152

三、标准正态分布 153

四、正态分布表 155

五、正态分布在体质调研中的应用 157

第四节 假设检验 160

一、假设检验的基本思想 161

二、样本平均数差异显著性的t检验 167

第五节 相关与回归 175

一、相关的概念与相关系数的计算 176

二、回归的概念与一元回归方程 180

第六节 其它统计方法介绍 183

一、二元线性回归方程 183

二、其它统计计算方法简介 187

第七节 fx3600PV计算器统计运算方法介绍 189

一、fx3600PV计算器功能简介 189

二、fx3600PV计算器的按键与存贮器的使用 192

三、fx3600PV计算器计算方法介绍 193

第八节 统计表、图 201

一、统计表 201

二、统计图 203

第五章 体质调查资料的评价 210

第一节 离差法 210

一、等级评价表 211

二、评分评价表 214

第二节 百分位数法 217

一、等级评价表 217

二、评分评价表 219

第三节 累进计分法 222

第四节 多指标评价法 225

一、多指标评价表 225

二、多指标评价图 227

三、指数评价法 237

第五节 相关与回归评价法 240

一、用两个一元线性回归方程评价形态发育的方法 240

二、用二元线性回归方程评价形态发育的方法 243

三、纵向动态评价法 245

第六节 关于体质的综合评价法 252

一、关于体质综合评价的范围 252

二、关于对体质进行综合评价的含义 254

三、体质综合评价的可能性 255

四、综合评价指标的选择 256

五、各类指标在综合评价中的“权重” 259

六、体质综合评价标准的制订和应用 260

第六章 体质调查资料的研究与整理 262

第一节 体育科研概述 262

一、体育科研的内容和范围 262

二、体育科学研究方法的种类 264

三、体育科研的基本程序 267

第二节 体育科学研究选题 269

一、体育科研选题的基本要求 270

二、体育科研选题的基本程序 272

三、体育科研选题的基本方法 274

四、科学假说在选题中的应用 275

第三节 体质调查法 280

一、体质调查的类型 281

二、体质调查的设计 282

第四节 体质调研论文的撰写 283

一、撰写论文的准备工作 283

二、拟定撰写题纲 285

三、论文的基本结构与撰写要求 285

第五节 体质研究论文选题的一般类型及范文 290

一、选题的一般类型 290

二、范文介绍与按语 291

附录 319

主要参考文献 319

附表 321

1979年、1985年、1991年、1995年全国学生体质、健康调查指标数据 321