中国高校哲学社会科学发展报告 1978-2008 管理学PDF电子书下载

提要 1

Abstract 3

第一章 总论 1

一、1978—1992年：引进与起步阶段 4

（一）发展背景 4

（二）引进与起步 6

二、1992—2001年：学习与成长阶段 13

（一）引进与学习 13

（二）研究概况 15

（三）学科建设与人才培养 19

三、2001年至今：融合与创新阶段 20

（一）发展概况 20

（二）发展特点 23

四、历史经验与未来发展展望 27

（一）30年发展的总体概况 27

（二）历史经验 28

（三）对未来发展的展望 29

第二章 公司治理 31

一、公司治理理论在中国的发展 33

（一）初始研究阶段 34

（二）全面展开研究阶段 35

（三）研究攻坚阶段 36

二、公司治理理论的重大学术进展 37

（一）关于公司治理理论的体系化认识 38

（二）关于股东治理结构的研究 44

（三）关于法人治理结构的研究 49

（四）关于委托代理结构的研究 53

（五）关于经营者治理结构的研究 57

（六）关于内部人治理结构的研究 60

三、公司治理理论的历史经验与发展展望 65

（一）研究成果应用与体制化建设 65

（二）公司治理与其他体制改革的有效结合 66

（三）国有企业改革的体制攻坚 67

第三章 战略管理 69

一、战略管理在中国的发展历程 71

二、我国战略管理理论与案例研究的主要内容及热点 80

三、我国战略管理研究存在的问题与未来的发展趋势 94

四、结语 99

第四章 公司金融 101

一、引言 103

二、研究回顾1：融资决策 104

（一）股权融资 105

（二）负债行为 109

（三）资本结构 112

三、研究回顾2：投资行为 132

（一）实际投资 133

（二）并购行为 136

（三）多元化 142

四、研究回顾3：股利政策 146

（一）股利动机及影响因素研究 146

（二）股利公告的市场反应 151

五、总结与展望 153

第五章 会计学 155

一、30年学术发展概况 157

（一）发展概述 157

（二）时间阶段划分 158

二、30年学术发展的重大事件、标志性成果和理论创新 161

（一）会计基础概念重建时期（1978一1989） 161

（二）会计准则形成时期（1989—1996） 170

（三）会计学术理论研究时期（1997—2008） 174

三、会计研究的回顾和展望 182

（一）对30年回顾的总结 182

（二）会计研究应更关注基础的问题 183

（三）会计研究的展望 185

第六章 营销 187

一、30年学术发展概况 189

（一）发展阶段划分 189

（二）各个阶段特征 190

（三）驱动因素分析 191

二、30年学术发展的重大事件、标志性成果和理论创新 192

（一）学习引进阶段（1978—1990） 193

（二）消化吸收阶段（1991—2000） 197

（三）模仿创新阶段（2001—2008） 202

三、历史经验与未来发展展望 215

（一）发展启示 215

（二）存在问题 217

（三）未来发展建议 218

第七章 人力资源、领导力与文化 220

一、30年学术发展概况 223

（一）人力资源管理发展阶段划分及各阶段特征 223

（二）我国人力资源管理的发展 225

（三）我国人力资源管理的变革与国际化进展 229

二、30年学术发展的重大事件、标志性成果和理论创新 232

（一）人力资源、领导力和企业文化的重大事件 232

（二）人力资源、领导力和企业文化的标志性成果 238

（三）人力资源、领导力和企业文化理论的创新 244

（四）目前我国人力资源管理研究所关注的问题 251

三、历史经验与未来发展展望 259

（一）历史经验 259

（二）未来发展展望 264

第八章 技术经济及管理 267

一、30年学术发展概况和阶段划分 269

二、技术经济分析方法研究与应用普及（1978—1987） 273

三、技术创新理论的引进与研究（1988—1995） 282

四、技术创新和创业管理研究（1996—2008） 287

五、总结与展望 300

第九章 管理科学与工程 303

一、30年学术发展概况 305

二、管理科学与工程的标志性成果 308

（一）“2000年的中国”—国民经济大系统的研究 308

（二）三峡工程—系统论证与科学管理造就辉煌 310

（三）神舟飞船项目中的系统工程管理 312

（四）企业信息化管理 314

三、管理科学与工程的理论创新 315

（一）20世纪80年代：科学管理思想的引入阶段 316

（二）20世纪90年代：全面向国外学习阶段 317

（三）2000年至今：深入发展阶段 319

四、历史经验与未来发展展望 322

附录：中国管理学30年发展大事记 327