现象的沉思:现象学心理学PDF电子书下载
- 电子书积分:12 积分如何计算积分?
- 作 者:崔光辉著
- 出 版 社:济南:山东教育出版社
- 出版年份:2009
- ISBN:9787532860456
- 页数:319 页
总序 1
导言 1
一、为什么要研究现象学心理学 1
二、国外关于现象学心理学的研究 5
三、本书的内容与主题 11
第一章 从现象学到现象学心理学 14
第一节 现象学的含义 14
一、作为哲学的现象学 15
二、作为方法的现象学 19
第二节 从现象学到心理学 22
一、现象学与心理学的关联 22
二、现象学视界中的心理学 23
第三节 现象学心理学的界定 27
一、构成“第三势力”心理学的现象学心理学 27
二、现象学心理学的厘定 30
三、现象学心理学的澄清 31
第二章 现象学心理学的思想来源 35
第一节 哲学思想来源 35
一、现象学 36
二、存在主义 38
三、解释学 40
第二节 心理学思想来源 42
一、心理学的朴素现象学研究 43
二、意动心理学 45
三、狄尔泰的心理学 48
四、詹姆斯的心理学 50
第三章 现象学心理学的历史演变 53
第一节 现象学心理学的思想雏形 53
一、胡塞尔的现象学心理学 54
二、哥廷根的实验现象学 57
第二节 欧洲现象学心理学 64
一、法兰西学派 65
二、乌特列支学派 71
三、米肖特 81
四、斯特劳斯 84
第三节 美国现象学心理学 88
一、美国现象学心理学的兴起 88
二、美国现象学心理学的早期代表 92
三、迪尤肯阵营 97
第四章 现象学心理学的理论形态 112
第一节 现象学心理学理论形态的划分 112
第二节 思辨与实验的现象学心理学 114
一、思辨现象学心理学 114
二、实验现象学心理学 117
第三节 经验与解释的现象学心理学 120
一、经验现象学心理学 121
二、解释现象学心理学 124
第四节 存在与超个人的现象学心理学 130
一、存在现象学心理学 131
二、超个人现象学心理学 133
第五章 现象学心理学的研究方法 136
第一节 现象学心理学方法与自然科学心理学方法的比较 136
一、生活世界与实验室 137
二、意向性与自然物 138
三、意义与事实 138
四、描述与说明 139
五、质化与量化 140
六、开放性与假设检验 140
七、实践旨向与技术旨向 141
第二节 思辨研究方法 142
一、研究过程 142
二、研究例证 145
第三节 实验研究方法 148
一、现象学实验方法与传统实验方法的比较 148
二、研究方法的特征 151
三、研究例证 152
第四节 经验研究方法 154
一、研究过程 154
二、研究例证 158
第五节 解释研究方法 160
一、一般研究过程 161
二、现实生活文本的分析 162
三、回忆与文学文本的分析 165
第六章 现象学心理学的研究领域 167
第一节 心理过程研究 167
一、感觉研究 167
二、知觉研究 172
三、想象研究 176
四、记忆研究 181
五、思维研究 185
六、情绪研究 189
七、意志研究 197
第二节 行为、人格和学习研究 199
一、行为研究 200
二、人格研究 204
三、学习研究 212
第三节 应用心理学研究 216
一、健康心理研究 216
二、心理治疗研究 222
三、消费心理研究 227
第七章 现象学心理学与其他心理学取向的比较研究 231
第一节 现象学心理学与自然科学心理学的比较研究 231
一、现象学心理学与内容心理学 231
二、现象学心理学与行为主义 235
三、现象学心理学与认知心理学 239
第二节 现象学心理学与人文科学心理学的比较研究 242
一、现象学心理学与格式塔心理学 242
二、现象学心理学与精神分析学 246
三、现象学心理学与人本主义心理学 250
四、现象学心理学与存在心理学 254
第八章 现象学心理学的评价与展望 256
第一节 现象学心理学的理论特征 256
一、以现象学运动为哲学基础 256
二、以人文科学为科学观 257
三、以生活世界为出发点 260
四、以意向性为研究对象的本质 262
五、以质化研究为研究取向 265
六、以批判性的价值负载为价值取向 267
第二节 现象学心理学的主要贡献 269
一、加强了心理学与哲学的联系 270
二、推进了心理学面向生活 271
三、深化了人文科学路线 272
四、推动了心理学的质化研究 273
五、倡导面向实事本身的工作风格 274
第三节 现象学心理学的主要局限 275
一、缺乏统合性的理论体系 275
二、发展不平衡 276
三、对知识与社会的关联重视不够 277
四、推广难度大 278
第四节 现象学心理学的启示 279
一、加强观念上的批判性 279
二、关注生活 280
三、推进面向实事本身的工作风格 281
四、保持开放性 282
第五节 对现象学心理学的展望 283
一、现象学心理学之“可能” 283
二、现象学心理学之“可为” 286
参考文献 293
后记 318
- 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编;王文秀,甘卫群,刘万伦编写人员 2019
- 《新世纪沉思》章世鸿著 2007
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《中学物理奥赛辅导:热学 光学 近代物理学》崔宏滨 2012
- 《医学物理学》洪洋 2020
- 《教师教育系列教材 心理学原理与应用 第2版 视频版》郑红,倪嘉波,刘亨荣编;陈冬梅责编 2020
- 《阅读与心理健康》王波主编 2019
- 《高等医药院校教材 医学物理学实验指导》(中国)杨晓岚 2019
- 《写给孩子的趣味物理学》(俄)雅科夫·伊西达洛维奇·别莱利曼著 2019
- 《医用物理学 第3版》陈月明 2019
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019