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临床护理实习教学指南
临床护理实习教学指南

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医药卫生

  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:方秀新编著
  • 出 版 社:北京:人民卫生出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787117112345
  • 页数:380 页
图书介绍:本书主要介绍了临床护理实习教学的基本要求、教学方法、具体病例教学示范、专科护理技术规程、指导学生撰写毕业论文等涉及临床护理实习每一个环节的教学内容、教师可使用的方法和应注意的问题,可以很好地指导临床护理带教老师完成教学工作,提高教学质量。
《临床护理实习教学指南》目录

第一篇 总论 1

第一章 护理临床实习教学概论 1

第一节 概述 1

一、护理临床教学的含义 1

二、护理临床实习教学的重要性 1

三、临床实习教学与课堂教学的差异 1

四、护理临床实习教学的基本原则 2

五、护理临床实习教学管理制度 2

第二节 护理临床教学的组织领导 5

一、建立健全护理临床教学管理系统 5

二、落实护理临床教学管理系统的任务 6

第三节 护理本科生临床实习基本要求 7

一、护生临床实习基本要求 7

二、护理临床实习要求达到的四个纬度 7

第四节 实习生岗前教育与培训 8

一、岗前教育与培训方式 9

二、岗前教育与培训内容 9

三、对实习生的具体要求 11

第五节 临床带教老师的素质及具体要求 11

一、临床带教老师应具备的素质 12

二、临床带教老师应具备的条件 12

三、临床带教老师的职责 13

四、对临床带教老师的具体要求 13

第六节 护理临床实习教学质量控制 15

一、临床实习教学质量控制的作用 15

二、临床实习教学质量监控的内容与方法 15

第七节 护理临床教学新进展 17

一、培养目标定位 17

二、临床教学模式和内容 17

第二章 科室带教计划的制定与实施 20

第一节 科室带教计划的基本内容 20

一、计划的基本概念 20

二、制定带教计划的目的意义 20

三、科室带教计划的基本内容 20

第二节 目标教学及实习目标的制定 21

一、布卢姆教育目标分类理论简介 21

二、实施临床目标教学的意义 21

三、设计实习目标的依据 22

四、设计实习目标的注意事项 22

五、实习目标设计的标准及步骤 23

六、实习中目标教学法的应用过程 23

第三节 护理临床实习带教内容 23

一、培养临床护理能力的带教内容 23

二、培养临床观察能力的带教内容 24

三、培养沟通交流能力的带教内容 25

四、培养科研与写作能力的带教内容 26

五、培养创新性思维能力的带教内容 26

六、培养护理管理能力的带教内容 27

第四节 临床教学方法 27

一、讲授法 27

二、经验学习法 28

三、带教制学习法 29

四、讨论法 30

五、示范演示法 30

六、操作练习法 31

七、类比归纳法 31

八、整合学习法 31

九、实习讲座 32

十、护理教学查房 33

十一、目标教学法 33

十二、以问题为基础的教学法 33

十三、情景模拟教学法 34

十四、实践反思讨论法 35

十五、计算机辅助教学 36

第五节 科室临床护理教学评价 36

一、评价的目的 36

二、评价应遵循的原则 36

三、有效评价的标准 37

四、有效评价方法 37

第六节 实习科室带教计划实例 38

第三章 整体护理实习与带教 44

第一节 责任护士基本素质及职责 44

一、责任护士基本素质 44

二、责任护士的职责 45

第二节 整体护理带教与安排 46

一、整体护理实习目标 46

二、整体护理带教程序 46

第三节 整体护理综合考核 48

一、考核方法 49

二、考核程序 49

三、考核内容 49

四、考核标准与基本要求 49

五、整体护理综合考试方法优缺点 51

六、护生在整体护理综合考核中易出现的问题及对策 51

第四节 整体护理教学质量评价 52

一、对带教老师的教学评价 53

二、对护生实习效果评价 53

第四章 健康教育模式与程序 54

第一节 国内外健康教育模式概述 54

一、健康教育的含义 54

二、健康教育的主要相关学科 55

三、健康相关行为改变理论 55

四、健康教育常用的调查研究方法 57

第二节 健康教育的基本程序 58

一、健康教育评估 58

二、确立健康教育问题 59

三、制订健康教育计划 59

四、实施健康教育计划 59

五、健康教育效果评价 59

第三节 健康教育的方法、原则与时机 59

一、健康教育方式 59

二、健康教育方法 60

三、健康教育的原则 60

四、健康教育的时机选择 61

第四节 健康教育的基本内容 61

一、疾病防治及一般卫生知识的宣传教育 62

二、心理健康教育 62

三、行为干预 62

第五节 护生健康教育能力的培养 63

一、护生健康教育能力培养的必要性 63

二、护生健康教育能力培养的过程 64

第五章 现代护理记录书写与医嘱处理的信息化 66

第一节 护理记录的价值与意义 66

一、护理记录的含义 66

二、护理记录的价值与意义 66

第二节 护理记录书写基本要求及格式 67

一、护理记录书写基本要求 67

二、护理记录书写原则 68

三、具体书写内容及格式 69

第三节 医嘱处理的信息化管理(软件系统) 72

一、医嘱管理系统 73

二、患者床旁信息系统 75

三、条形码管理系统处理化验医嘱 76

第二篇 护理教学查房 79

第一章 护理教学查房概论 79

第一节 护理教学查房的方法及意义 79

一、护理教学查房的方法 79

二、护理教学查房的意义 80

第二节 护理教学查房的类型与形式 80

一、护理教学查房的类型 80

二、护理教学查房的形式 81

第三节 整体护理教学查房的程序与基本要求 84

一、整体护理教学查房的程序 84

二、护理教学查房的基本要求 85

第四节 带教老师在护理教学查房中的作用 86

一、带教老师在护理查房中的作用 86

二、查房中对带教老师的基本要求 86

第二章 “以患者为中心”的整体护理查房实例 88

第一节 慢性呼吸衰竭患者的整体护理查房 88

第二节 急性肾衰竭患者的整体护理查房 91

第三节 吉兰-巴雷综合征患者的整体护理查房 94

第四节 直肠癌患者的整体护理查房 98

第五节 子痫患者的整体护理查房 100

第六节 原发性肾病综合征患者的整体护理查房 103

第三章 “以问题为基础”的PBL教学查房实例 107

第一节 急性前壁心肌梗死患者护理查房 107

第二节 洋地黄中毒患者的护理查房 109

第三节 阵发性室上性心动过速患者的护理查房 112

第四节 房间隔缺损伴肺动脉高压患者的护理查房 114

第四章 “以护理技术为中心”的操作性查房实例 117

第一节 肠内营养液输注的操作性查房 117

第二节 腹膜透析的操作性查房 120

第三节 胸腔闭式引流的操作性查房 124

第四节 双气囊三腔管压迫止血的操作性查房 126

第三篇 实习生掌握或熟悉的专科护理技术 131

第一章 内科护理操作技术 131

第一节 呼吸内科护理操作技术 131

一、中心供氧 131

二、中心吸痰 132

三、超声雾化吸入 133

四、振动排痰仪的应用 133

五、更换胸腔闭式引流瓶 134

六、呼吸机应用 135

七、血气分析动脉血标本采集 136

第二节 心血管内科护理操作技术 137

一、心电图检查 137

二、心电监护仪的应用 138

三、阿托品试验 139

四、普萘洛尔试验 139

第三节 消化血液科护理操作技术 140

一、双气囊三腔(四腔)管压迫止血的操作规程 140

二、酸溶血试验标本的采集(Ham试验) 141

第四节 泌尿内科护理操作技术 141

一、血液透析操作规程 141

二、腹膜透析操作规程 143

第五节 内分泌科护理操作技术 145

一、末梢血糖监测 145

二、口服葡萄糖耐量试验 146

三、B-D空针注射胰岛素法 146

四、诺和笔注射胰岛素法 147

第二章 外科护理操作技术 149

第一节 普外科护理操作技术 149

一、术前皮肤准备 149

二、胃肠减压术 149

三、负压吸引术 150

四、更换引流袋 151

五、造口护理技术 152

第二节 肝胆外科护理操作技术 153

一、胆汁、胰液回输 153

二、双腔“T”管冲洗 153

三、“T”型管引流 154

第三节 胸心外科护理操作技术 155

一、更换胸腔闭式引流瓶 155

二、呼吸机应用 156

三、多功能监护仪的应用 156

四、桡动脉压测量 157

五、中心静脉压测量 158

六、BioZ.com无创心排量监测 159

第四节 神经外科护理操作技术 160

一、电脑降温仪的应用 160

二、脑室体外引流袋的更换 161

第五节 泌尿外科护理操作技术 162

一、泌尿外科各种引流管的护理操作 162

二、膀胱冲洗术 163

第六节 骨科护理操作技术 164

一、GPM机应用 164

二、骨创伤治疗仪的应用 165

三、钢针换药 166

四、喷气式气垫床的应用 166

五、间歇式充气压力抗栓泵的应用 167

六、功能锻炼法 168

第三章 妇产科护理操作技术 170

第一节 妇产科一般护理操作技术 170

一、会阴擦洗 170

二、外阴冲洗 170

三、阴道冲洗 171

四、外阴湿热敷法 172

五、胎动计数 173

第二节 新生儿护理操作技术 173

一、新生儿洗澡 173

二、乙肝疫苗接种 174

三、卡介苗接种法 175

第四章 儿科护理操作技术 177

第一节 儿科常规护理技术 177

一、身长、体重测量法 177

二、小儿血压测量法 178

三、脐部护理 179

四、臀部护理 179

五、婴幼儿给药法 180

六、婴幼儿灌肠法 181

七、婴幼儿吸氧法 181

八、小儿头皮静脉输液法 182

九、浅静脉留置针穿刺术 183

十、股静脉穿刺术 184

第二节 新生儿常用仪器的使用 185

一、新生儿辐射保暖床 185

二、人工呼吸器的使用 186

三、光照疗法 187

四、新生儿自动调控暖箱应用法 188

第五章 五官科护理操作技术 190

第一节 眼科护理操作技术 190

一、洗眼法 190

二、滴眼药水 190

三、涂眼药膏 191

四、泪道冲洗法 192

第二节 耳鼻喉科护理操作技术 192

一、气管内套管消毒 192

二、剪鼻毛 193

三、鼻腔滴药 193

四、外耳道滴药 194

第三节 口腔科护理操作技术 195

一、口腔冲洗 195

二、口外术后口腔护理法 195

第六章 急救与重症监护技术 197

第一节 急救护理操作技术 197

一、人工心肺复苏术 197

二、气管插管术 198

三、心脏电除颤 199

四、电动洗胃术 200

五、多功能呼吸机的临床应用 201

六、呼吸机辅助呼吸双人协同吸痰术 203

七、简易呼吸器的应用 204

八、血液滤过技术 205

第二节 重症监护操作技术 206

一、心电监护仪的应用 206

二、血氧饱和度监测 206

三、有创动脉压监测 206

四、中心静脉压监测 207

五、末梢血糖监测 208

六、输液泵的应用 208

七、微量泵的应用 209

八、经外周静脉中心静脉置管术(PICC) 210

第七章 手术室护理操作技术 213

第一节 手术室基本技术 213

一、穿手术衣 213

二、戴无菌手套 213

三、铺无菌桌 214

四、空气薰蒸或喷雾消毒法 214

五、紫外线空气消毒 215

六、电动气压止血带的使用 215

第二节 实习生应掌握或熟悉的手术配合 216

一、甲状腺大部切除 216

二、胃大部切除 217

三、乳腺癌根治术 218

四、左肺下叶切除 219

五、肾切除 219

六、人工全髋关节置换术 220

七、腹部横切口腹膜外剖宫产 221

第八章 标本采集技术 223

第一节 标本采集的原则 223

第二节 血标本采集法 223

第三节 尿标本采集法 225

第四节 大便标本采集法 226

第五节 痰标本采集法 226

第四篇 护理管理实习带教与护理人文素养 229

第一章 护理管理实习与带教 229

第一节 概述 229

第二节 护理管理实习带教的安排与带教方法 230

一、培养目标 230

二、实习计划与内容 230

三、计划实施 230

四、带教方法 231

第三节 护理管理主要实习项目的组织落实 232

一、病区环境管理 232

二、参与护理质量管理 233

三、主讲实习讲座 234

四、组织护理查房 234

五、主持晨会 235

六、组织患者及陪护人员座谈会 235

第四节 护理管理实习效果评价 236

一、评价内容 236

二、护理管理实习对护生和带教护士长的作用 237

第二章 实习生沟通能力的培养 238

第一节 建立和谐的护患关系 238

一、护患关系的影响因素 238

二、如何建立和谐的护患关系 239

第二节 实习生与患者的沟通交流 240

一、护患沟通的目的 240

二、护患沟通的特点 240

三、护患沟通的基本原则 241

四、护生与患者沟通中存在的问题 242

五、临床实习中护患交流障碍的表现形式 242

六、沟通的方式与技巧 243

第三节 护士沟通能力的范畴与培养 246

一、沟通能力的含义与评价 246

二、沟通能力所覆盖的范畴 246

三、护生沟通能力的培养 247

第三章 护生实习过程中的心理反应与调适 250

第一节 护生实习早期的心理反应与调适 250

一、实习早期的心理反应 250

二、实习早期的心理调适 251

第二节 护生实习中后期的心理反应与调适 252

一、实习中后期的心理反应 252

二、实习中后期的心理调适 253

第三节 护生择业的心理现象及调适 254

一、护生择业中常见的不良心理现象 254

二、护生择业中常见的心理障碍 255

三、护生择业心理问题的调适 256

四、心理调适的具体方法 257

第四章 临床护理工作中的法律问题 259

第一节 患者及执业护士的权利与义务 259

一、患者的权利 259

二、患者的义务 260

三、护士的权利和义务 261

四、侵权、失职与犯罪 261

第二节 病区护理工作的法律性问题 262

一、护理行为的两重性 263

二、执行医嘱的合法性 263

三、完成独立性及合作性护理功能 264

四、护理文件的法律效应 264

五、关于知情同意的法律责任与义务 265

六、入院与出院的法律问题 266

七、麻醉药品及其他药品管理 266

八、死亡的有关法律问题 266

第三节 手术室、门急诊护理工作中的法律问题 267

一、手术室护理工作的法律问题 267

二、急诊护理工作的法律问题 268

三、门诊护理工作中易出现的法律问题 269

第四节 护生的临床法律责任及法律意识的培养 269

一、护生的临床法律责任 269

二、护生法律意识培养的方法与模式 270

第五节 护理人员法律意识的培养 270

一、加强法制教育与宣传,增强其法律意识 270

二、摆正医患关系,转变服务理念 271

三、端正护理行为规范、遵守护理操作标准 271

四、创设安全有保障的工作环境 271

五、完善各项护理记录 271

六、强化信息沟通,澄清患者模糊不清的问题 272

七、建立良好的护患关系 272

八、运用法律知识维护正当权益 272

九、参加医疗职业保险 272

第五篇 护理毕业论文写作与答辩 273

第一章 概述 273

第一节 毕业论文写作目的与培养目标 273

一、毕业论文的概念 273

二、毕业论文写作目的 273

三、毕业论文写作的培养目标 274

第二节 毕业论文撰写计划及写作要求 274

一、毕业论文撰写计划 274

二、毕业论文写作要求 274

第三节 毕业论文的组织管理 276

一、组织领导 276

二、毕业论文写作的时间安排 278

三、毕业论文评阅、答辩与成绩评定 279

四、毕业论文档案管理 280

五、毕业论文工作质量控制与检查 280

六、优秀毕业论文评选 280

第四节 毕业论文指导教师的资格及工作职责 281

一、毕业论文指导教师的遴选与资格 281

二、论文指导教师的任务及工作职责 281

第五节 毕业论文指导程序和方法 282

一、毕业论文指导的意义 282

二、毕业论文指导程序与内容 283

三、毕业论文指导方法 284

第六节 毕业论文选题的原则及选题方法 285

一、毕业论文选题的原则 285

二、毕业论文选题的具体方法 287

三、护理论文选题的技巧 288

第七节 护理学专业发展趋势及论文选题方向 289

一、护理学专业的现状与发展趋势 289

二、护理论文选题方向 293

第八节 毕业论文开题报告 295

一、毕业论文开题报告的目的意义 295

二、开题报告主要内容 295

三、开题报告书写要求 296

四、毕业论文开题报告基本程序与组织管理 297

第九节 毕业论文写作中的伦理问题 298

一、遵守政策法规 298

二、尊重文化习俗 298

三、遵从职业要求 298

四、遵循科研道德 299

五、避免论点过激 299

第二章 护理论文的写作方法 300

第一节 护理论文的基本质量要求 300

一、科学性 300

二、创新性 300

三、应用性 301

四、规范性 301

第二节 护理综述写作方法 302

一、文献综述的作用 302

二、文献综述的分类 302

三、综述的特点 302

四、文献综述的准备工作 303

五、文献综述的格式要求 304

六、文献综述的撰写要求 305

第三节 调查报告写作方法 305

一、调查报告的分类 305

二、写作前的准备工作 306

三、调查报告的书写格式 306

第四节 个案研究论文的写作方法 306

一、个案论文写作特点 306

二、个案研究步骤 307

三、个案研究论文书写格式和内容 307

四、书写个案研究的注意事项 307

第五节 护理论著写作格式 308

一、文题 308

二、作者署名和单位 308

三、摘要 309

四、关键词 309

五、正文 310

六、参考文献 313

第三章 英文摘要的书写要求 315

第一节 摘要中动词语态与时态的应用 315

一、动词语态的应用 315

二、动词时态的应用 316

第二节 摘要的内容与结构 320

一、通报性摘要 320

二、资料性摘要 321

第三节 文摘中的常用句型 322

一、表示研究目的的常用句型 322

二、表示方法的常用句型 323

三、有关study的常用句型 324

四、表达“测定”的句型 325

五、表达结论的常用句型 326

第四节 文摘中的各种数值表达法 327

一、大数目中的小数目 327

二、集团数 328

三、平均数与中位数 329

四、一般数值 330

五、百分数表达法 331

六、respectively 331

七、比例 331

八、数值的范围 332

九、数量的增减 333

十、剂量 334

十一、年龄 334

第四章 护理本科生毕业论文答辩 338

第一节 毕业论文答辩的目的意义 338

一、什么是毕业论文答辩 338

二、毕业论文答辩的目的 338

三、毕业论文答辩的意义 339

第二节 毕业论文答辩的筹备与管理 340

一、完成毕业论文的评阅 340

二、校方答辩前的准备 340

三、答辩会议基本程序 341

第三节 答辩委员会成员准备工作及答辩提问方式 342

一、答辩委员会成员的准备 342

二、答辩提问方式 343

第四节 护生答辩准备工作及注意事项 344

一、护生答辩准备工作 344

二、护生答辩注意事项 344

附录1 护士条例 347

附录2 护理本科生毕业实习大纲 352

附录3 护理学专业毕业论文成绩评定评分标准(参考) 361

附录4 临床实习教学相关表格 363

参考文献 379

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