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第一篇 文献回顾 3

第1章 计量分析 3

1.1 数据来源 4

1.2 结果分析 5

1.3 本章小结与讨论 15

第2章 研究述评 17

2.1 在“碎片化”的研究中论及政治等外部因素的影响 17

2.2 在公共治理的框架中讨论州政府与公立大学的关系 29

2.3 本章小结与讨论 32

第二篇 研究线索 37

第3章 美国政府介入大学人事事务的权力边界——以权力依据为研究线索 37

3.1 联邦政府对大学人事事务的介入 37

3.2 州政府对大学人事事务的介入 39

3.3 本章小结与讨论 44

第4章 美国政府介入大学学术自由的权力边界——以权力依据为研究线索 47

4.1 联邦政府对大学学术自由的介入 47

4.2 州政府对大学学术自由的介入 54

4.3 本章小结与讨论 58

第5章 美国政府介入大学学术绩效的权力边界——以权力依据为研究线索 62

5.1 联邦政府对大学学术绩效的介入 63

5.2 州政府对大学学术绩效的介入 69

5.3 本章小结与讨论 72

第三篇 典型案例 79

第6章 加州的高等教育公共治理——基于加州政府与加州大学为代表的公立大学的关系分析 79

6.1 研究意义 80

6.2 美国加州公立大学的自治权研究 81

6.3 美国加州政府的高等教育公共治理权研究 88

6.4 美国加州政府与加州大学的关系研究 96

6.5 美国州政府与公立大学关系的探讨 118

6.6 本章小结与讨论 127

第7章 纽约州的高等教育公共治理——基于纽约州政府与本州三所大学的关系研究 133

7.1 经济发展与高等教育的关系 135

7.2 政治文化与高等教育的关系 138

7.3 纽约州政府对高等教育财政资助的总体情况 139

7.4 纽约州政府对大学控制的总体情况 144

7.5 高等教育判例总体情况 148

7.6 纽约州政府与纽约州立大学的关系 151

7.7 美国纽约州政府与康奈尔大学的关系研究 159

7.8 美国纽约州政府与哥伦比亚大学的关系研究 168

7.9 美国纽约州政府与大学关系的思考 177

7.10 对中国的借鉴与参考 181

7.11 本章小结与讨论 184

第四篇 研究结果 191

第8章 主要研究结论 191

8.1 美国高等教育公共治理中政府权力的特点概括 191

8.2 美国高等教育公共治理中“府学关系”的“个性”与“共性”思考 198

8.3 总论：政府权力之手应适度介入大学自治之体 202

第9章 未来研究设想 212

9.1 未来拟解决的研究难题 212

9.2 未来拟用的研究方法及与其对应的研究内容 215

9.3 后续研究计划 219

参考文献 221