高校教师激励研究PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 问题的提出 2

一、高等教育从社会边缘走入社会中心 2

二、高校管理的危机 6

三、教师激励的缺陷 8

第二节 研究目的与意义 11

一、研究的目的 11

二、研究的意义 12

第三节 研究内容与本书结构 16

一、研究的内容 16

二、本书的结构 18

第四节 研究方法与技术路线 20

一、研究方法 20

二、技术路线 21

第五节 可能的创新与不足 22

一、可能的创新点 23

二、研究的不足之处 24

第二章 文献回顾与研究现状 25

第一节 激励理论综述 25

一、内容型激励理论 25

二、过程型激励理论 29

三、行为改造型激励理论 33

四、综合性激励理论 34

第二节 高校教师激励研究现状 39

一、国外研究概述 39

二、国内相关研究 43

第三节 结论与启示 48

第三章 研究设计 51

第一节 问卷设计与样本选择 51

一、调查问卷设计 51

二、调查样本选择 54

三、问卷发放与回收 56

第二节 信度与效度检验 59

一、信度检验 59

二、效度检验 61

第三节 需要辨析与变量选择 62

一、教师需要辨析 62

二、研究变量选择 67

第四章 教师职业激励实证研究 75

第一节 教师职业特点与效用 75

一、教师职业特点 75

二、教师职业效用与成本 78

第二节 教师择业行为与职业发展 81

一、意愿流动与教师价值取向 82

二、真实流动与教师职业发展 84

第三节 教师职业满意效用分析 88

一、教师职业满意现状 89

二、教师职业激励目的 97

三、教师职业发展影响因素 99

第五章 教师经济激励实证研究 111

第一节 薪酬概述 112

一、教师薪酬构成 113

二、教师收入水平 116

第二节 教师薪酬公平程度分析 120

一、薪酬的外部公平性 121

二、薪酬的内部公平性 124

三、薪酬的个人公平性 129

第三节 教师薪酬满意效用分析 133

一、教师薪酬满意现状 133

二、教师经济激励目的 140

三、教师经济激励影响因素 144

第六章 教师环境激励实证研究 149

第一节 外部环境与教师激励 149

一、国家政策导向 150

二、市场经济导向 152

三、区域环境作用 154

第二节 内部环境与教师激励 160

一、高校组织制度 161

二、高校人文环境 172

三、环境影响因素综合分析 177

第七章 教师激励模型构建与实例验证 184

第一节 激励模型假设与模型建立 186

一、激励模型假设 186

二、激励模型建立 186

第二节 教师激励案例分析 191

第八章 研究结论与政策建议 204

第一节 研究结论 204

一、教师需要的多样性与倾向性 204

二、需要满足是教师激励的关键 206

三、改善约束是持续激励的保障 209

第二节 政策建议 211

一、教师激励的原则构建 211

二、职业发展的制度创新 212

三、职业发展的自我定位 224

四、激励性薪酬体系设计 228

附录1 “高校教师激励研究”教师个人调查问卷 241

附录2 “高校教师激励研究”学校调查问卷 252

主要参考文献 255

后记 261