融合新闻传播实务PDF电子书下载
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- 作 者:周洋,阎安,刘永昶编著
- 出 版 社:江苏凤凰教育出版社;江苏教育出版社
- 出版年份:2017
- ISBN:9787549967100
- 页数:253 页
第一章 媒体融合概论 1
第一节 媒体融合的概念 1
一、国外学者对于媒体融合的诠释 2
二、国内学者对于媒体融合的阐释 5
第二节 媒体融合的基本模式 7
一、依据媒体融合的趋势划分 7
二、基于媒体之间的合作方式划分 8
三、依据媒体融合的内容和形态划分 9
四、基于融媒体发展和聚合程度划分 10
第三节 媒体融合的动因 15
一、政治动因 15
二、经济动因 17
三、技术动因 18
四、文化动因 21
第二章 媒体融合时代传媒组织重构与生产流程再造 23
第一节 媒体融合时代传媒生产流程的再造 23
一、媒体融合语境下媒体流程再造的现实需求 24
二、新闻媒体对新闻生产流程的重构实践与探索 25
第二节 以编辑部改造为核心的传媒组织结构变革 33
一、媒体融合时代跨媒体新闻编辑部的角色转变 33
二、媒体融合时代跨媒体新闻编辑部的实践探索 35
第三节 传媒组织重构与生产流程再造面临的挑战与思考 41
一、公共采编资源与新闻产品个性化需求之间的矛盾 41
二、以编辑部为核心主导新闻生产的理念遭遇现实阻力 42
三、不同媒体经营理念与文化上的差异带来的冲击 44
第三章 媒体融合时代新闻传播语态的演进 46
第一节 受众话语地位的提升牵引语态的变化 47
一、受众话语地位的演变 47
二、受众话语地位的提升影响“语态”的演进 48
三、受众话语地位的变迁对“语态”演进带来的深刻影响 51
第二节 新闻价值判断的调整牵引语态的演进 52
一、时新性极致化发展对“语态”的影响 53
二、重要性内涵拓展对“语态”的影响 53
三、接近性超越传统理解对“语态”的影响 54
四、显著性内涵扩展对“语态”的影响 55
五、趣味性地位提升对“语态”的影响 56
第三节 新媒体技术的勃兴驱动语态的演进 57
一、新媒体技术的异军突起 58
二、新媒体技术勃兴引发“语态”变革 59
三、新媒体技术主导的“语态”演进的未来 62
第四节 案例分析 探索科技传播的“新语态”——以“月球车玉兔”微博为例 63
一、摘要 63
二、正文 64
三、附录 68
四、使用说明 74
第四章 媒体融合时代用户价值的认知与开发 83
第一节 融媒时代“用户”及“用户价值”的认知 83
一、对“用户”角色的认知 83
二、对“用户价值”的认知 86
第二节 公民新闻与“用户价值”开发 88
一、“公民新闻”的概念与内涵 88
二、公民新闻时代用户价值的开发方式 89
第三节 UGC与“用户价值”开发 93
一、UGC相关概念解析 94
二、如何利用UGC开发用户价值 94
三、在开发“用户价值”过程中规范UGC 98
第四节 案例分析《卫报》编辑的为难事 101
一、摘要 101
二、正文 102
三、附录 104
四、使用说明 113
第五章 媒体融合时代数据新闻实践与创新发展 120
第一节 什么是数据新闻 120
一、数据新闻的概念 120
二、数据新闻的类型 122
三、数据新闻的特点 126
四、数据新闻的演化历史 127
第二节 数据新闻的操作流程 129
一、数据的采集 129
二、数据的分析 130
三、数据的可视化 133
四、数据新闻的传播 135
第三节 数据新闻的理论研究与实践探索 136
一、数据新闻的研究情况 136
二、数据新闻的实践情况 139
三、数据新闻的实践困境 141
第四节 数据新闻的创新发展 143
一、数据新闻报道内容领域的创新发展 143
二、数据新闻生产制作的创新发展 144
三、数据新闻传播平台的创新发展 146
第五节 案例分析 数据新闻的“变”与“不变”——以英国《卫报》“解读骚乱”为例 147
一、摘要 147
二、正文 148
三、附录 155
四、使用说明 199
第六章 全媒体记者的核心素养 212
第一节 全媒体记者概述 212
一、全媒体记者“画像” 212
二、全媒体记者的界定 213
第二节 传统记者全媒体转型的背景与现实挑战 215
一、传统记者全媒体转型的时代背景 215
二、全媒体记者面临的挑战与实践困惑 218
第三节 全媒体记者核心素养的培育 221
一、培育坚定的政治立场和敏锐的政治觉悟 222
二、培育创新意识和创新思维 222
三、培育多媒体整合传播理念和策划能力 223
四、培育采制融合新闻报道的业务能力 223
五、培育在专业领域深度拓展的能力 224
六、培育在工作网络上多向延伸的能力 225
七、培育良好的职业道德素养 225
第四节 阅读链接 226
一、一个全媒体记者的“两会”采访姿势 226
二、中新社的“全媒体记者”实践 227
三、移动直播范例:一台手机一名记者,如何完成恐袭现场直播 229
第七章 融合报道团队的组建与运作 233
第一节 项目责任制主导模式 233
一、项目责任制运作的背景 233
二、项目责任制的内涵 235
三、项目责任制的优势 236
四、实施项目责任制应该注意的问题 237
五、项目责任制的实施案例——以融合新闻作品《雪崩》为例 238
第二节 产品经理人制主导模式 240
一、从“受众中心”到“用户驱动”:互联网思维的变革 240
二、用户中心与产品经理思维 243
三、产品经理应具备的基本素质 245
四、产品经理人制主导模式实施案例——以网易新媒体实验室的数据内容团队为例 248
第三节 融合新闻报道团队发展的未来展望 250
一、项目责任制模式下融合报道团队的发展取向 250
二、产品经理人制模式驱动下融合报道团队的发展取向 251
后记 253
- 《传播纵横》李金铨著 2019
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《高等院校保险学专业系列教材 保险学原理与实务》林佳依责任编辑;(中国)牟晓伟,李彤宇 2019
- 《晚清民国船山学的接受与传播》吴戬著 2019
- 《新闻走向科学》吴勤如著 1992
- 《财经新闻翻译实践教程》胡婉,黄剑,王旭泉主编 2019
- 《新闻心理学概论 第6版》刘京林 2019
- 《报检与报关实务 第4版》顾永才著 2017
- 《新时代基层党校党性教育教学专题实务》郭志龙主编 2019
- 《人事档案管理实务 第2版》李晓婷 2019
- 《市政工程基础》杨岚编著 2009
- 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编著 1959
- 《《道德经》200句》崇贤书院编著 2018
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编著 2019
- 《计算机网络与通信基础》谢雨飞,田启川编著 2019
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编著 2019
- 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编著 2020
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《国家社科基金项目申报规范 技巧与案例 第3版 2020》文传浩,夏宇编著 2019
- 《流体力学》张扬军,彭杰,诸葛伟林编著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019