我在英伦教数学PDF电子书下载

眼中的英式教育 3

分层真的值得羡慕吗 3

“动手”也需看时机 5

每天五颜六色的“我” 7

不断在更改的教学内容 9

大步流星不如一步一个脚印 14

孩子都是一样的 18

回到1940年代 20

究竟是化繁为简，还是化繁更繁 23

陆老师的英国数学教学之行 26

灵活的搭档 32

蒲公英的飞翔 35

权利与责任的平衡杆 39

散而有序 41

绅士的国度 44

童话中的数学 47

像热爱足球一样热爱数学 51

一场精彩的演说 54

英国数学中的“慢镜头” 57

英国孩子并不像传闻的那样 61

我的英国搭档成了校长后 65

神奇的课桌 68

海派教学在英伦 75

“反复”的力量 75

“解放手指”来计算 77

“小哭宝”变“大明星” 81

当“抽象”碰到“具象” 84

给点时间，放飞思维 89

和英国小学生一起“造房、植树” 91

换个视角挺好的 95

揭开“玩中学”的神秘面纱 98

十进制的魅力有多大 102

课上有笑点，课后有效点 104

小习惯，大学问 107

难忘的第一课 110

神奇的手势 114

同课分层是否更“人性” 116

我会算≠我会用 120

我们到底在学啥 123

五岁“洋娃娃”的数学课怎么上 125

一堂公开课带来的别样体验 129

英国老师也能驾驭中式课堂 132

中英教育文化之碰撞 136

大于（greater than）“＞” 138

为什么我不用学具教乘法 142

帮英国儿童学数学 149

请叫我“故事姐姐” 149

九九乘法表 152

不让一个学生掉队的卡拉 155

点亮一盏灯 158

独一无二的她 161

“分数大师” 164

孩子们的分数歌 167

记忆在先，理解后行 170

班级里的小“哈利·波特” 174

路漫漫其修远兮 176

神奇的三色杯 179

我们就是蓬蓬和莱莱 182

学霸君和熊孩子 185

学霸也是熊孩子 188

“学困生”的华丽逆袭 190

和孩子们编乘法口诀 193

一张A4纸的魔力 197

寻找“前学后忘”的良方 200

英国孩子如何做乘法 203

我不是差生 209

东西方教学的融合 215

“两分钟”里的“大”秘密 215

“糖果来了”的笑话 218

从9＋9讨论到4×9 220

从分数教学感受两国学生的思维差异 223

低结构，慢节奏 226

动手“用”学具计算 231

富有创造力的好奇“宝宝” 234

和英国搭档的那些事 237

慢一些会更好 240

我在D班教分数 243

移多补少 250

找出孩子犯错的原因 253

知难而上，用教学智慧架起信任之桥 257

声势浩大的公开课教研活动 261

会啥教啥不可取 264

一节“水土不服”的小数乘法课 267

这不是一次较量 273

我在英国食堂教书 278

学习共成长 281

用分数建构中英思维之桥 285

这节课我该教什么 288

我在英国教乘法口诀 293

摸着石头过河 297

享受 301