基于微课的大学英语教学改革研究PDF电子书下载

第一篇 大学英语教学改革的方向 1

第一章 培养大学生自主学习的能力 1

第一节 目前大学英语教学中存在的问题及对策 1

第二节 大学生自主学习的特征及其重要性分析 8

第三节 在大学英语教学中培养学生自主学习能力的必要性 16

第四节 学习自主性的培养 20

第五节 教师在培养学生自主学习能力中的作用分析 38

第二章 大学生英语自主学习能力可持续发展研究 49

第一节 建立人本主义的英语教学理念 49

第二节 构建建构主义的教学模式 54

第三节 培养认知主义的学习策略 62

第四节 传统课程设计中促进自主学习的方法 89

第五节 基于个体差异的课程设计原则 99

第六节 自主学习的培养机制与学生终身学习能力培养 101

第二篇 基于微课的大学英语教学模式分析 119

第一章 理论依据 119

第一节 泛在学习理论 119

第二节 掌握学习理论 121

第三节 ARCS动机设计模式 123

第二章 基于微课的大学英语教学模式分析——以翻转课堂为例 126

第一节 基于微课的翻转课堂建构模型 126

第二节 国内外基于微课的翻转课堂教学模式典型案例 132

第三章 基于微课的大学英语翻转课堂教学设计 137

第一节 教学设计 137

第二节 微课的设计与制作 143

第三节 基于微课的大学英语翻转课堂教学活动设计 145

第四章 基于微课的大学英语教学模式实证分析——以翻转课堂为例 149

第一节 实验设计 149

第二节 实验过程 152

第三节 实验结论 162

第五章 基于微课的大学英语自主学习监控策略 163

第一节 内部监控策略 164

第二节 外部监控策略 178

结语 184

参考文献 185