高校院系专业结构调整与认证及教学质量保障指导手册 下PDF电子书下载

第二章 教学质量评价与认证标准 464

第一节 教育评价的概念 464

第二节 教育评价的功能和作用 468

第三节 教育评价的主要类型 470

第四节 教育评价的主要模式 476

第三章 教育质量评价制度与方法 484

第一节 建立教育评价制度的必要性 484

第二节 建立教育评价制度应具备的基本条件 485

第三节 建立教育评价制度的系统思考 489

第四章 教育评价标准编制与测定 503

第一节 教育评价标准概述 503

第二节 教育评价指标体系的设计 509

第三节 教育评价评定标准的制定 527

第四节 教育评价标准编制案例 531

第五章 教师教学工作评价 535

第一节 课堂教学工作评价 535

第二节 班主任工作评价 555

第三节 教师科研成果评价 560

第六章 课程建设评估 563

第一节 课程建设评估研究与实践工作报告 563

第二节 研究报告与论文 566

第七章 学生学业评价与测定 586

第一节 学生学业成绩评价 586

第二节 学生学习能力评价 588

第三节 学生学习心理品质评价 603

第八章 高等学校质量管理体制其评估 610

第一节 高等学校管理体制 610

第二节 高等学校管理目标 618

第五篇 高校院系发展模式优化与院系办学模式改革 625

第一章 高校院系规模的发展战略、现状与潜力 625

第一节 高等教育规模发展战略 625

第二节 高等教育规模发展的现状 628

第三节 中国普通高等教育发展的潜在规模分析 633

第四节 规模扩展与受教育机会公平 635

第二章 高校院系规模扩展和经费供求 638

第一节 高等教育规模发展的压力与经费供求矛盾并存 638

第二节 高等教育经费来源的多渠道筹措 640

第三章 2010年中国教育经费供求前景分析 646

第一节 经费需求分析 646

第二节 经费供给 655

第三节 供求平衡分析 659

第四章 高校院系资源配置中的结构效益问题 663

第一节 研究假设 665

第二节 变量的确定和数据的采集 666

第三节 研究的主要内容及采用的方法 667

第四节 研究结果及分析 667

第五节 简要结论及政策性建议 674

第五章 民办高校院系发展现状与运行机制创新 676

第一节 结构、层次和规模 676

第二节 民办高等教育系统形成的机制 681

第三节 发展民办高等教育的合理性 684

第四节 对民办高校运行机制未来的探索和讨论 686

第六章 发展知识经济的关键与大学的使命 690

第一节 知识与知识经济的基本特征 690

第二节 创新与整合是发展知识经济的关键 692

第三节 大学在知识经济中的地位和作用 693

第四节 大学应该培养适应知识经济需要的人才 696

第七章 从相对封闭到愈益开放的办学模式 698

第一节 对外开放与近现代大学的发展 698

第二节 知识经济的发展与大学的进一步开放 704

第六篇 高校院系专业结构认证制度与专业人才培养模式 713

第一章 高校专业人才培养制度 713

第一节 高等教育分类中的专业高等教育 713

第二节 专业人才培养制度沿革 718

第三节 中国专业人才培养制度 731

第二章 高校专业与专业认证 740

第三章 高校专业认证制度实施概况 750

第四章 专业认证制度的发展趋势 760

第五章 中国高校专业认证的探索与买践 774

第六章 对我国市场准入和专业认证制度创新的建议 782

第一节 将市场准入制度与专业认证制度统筹考虑 782

第二节 政府、专业界、高校在市场准入与专业认证制度创新中协同配合 787

第三节 在市场准入与专业认证制度创新中突出国际化要素 796

第七篇 高校院系管理制度与教学质量监控及热点问题分析 803

第一章 高等学校管理与教学质量监控体系 803

第一节 高等学校体制 803

第二节 高等学校管理要素和目标 815

第三节 高等学校管理原则和管理内容 820

第二章 高等学校教育制度 826

第一节 高等学校学制 826

第二节 高等学校招生和毕业生就业指导制度 834

第三章 高等学校学科建设与院系管理 840

第一节 高等学校教师队伍建设 840

第二节 高等学校学科、专业与课程建设 845

第三节 高等学校教学基础建设 852

第四节 高等学校校园文化建设 856

第四章 高等学校人才培养活动与教学质量管理 864

第一节 高等学校教学管理概述 864

第二节 高等学校教学管理原则 869

第三节 高等学校教学管理的内容与过程 876

第四节 高等学校课程设置与改革 882

第五节 高等学校招生与就业管理 888

第五章 高等教育的热点问题分析 893

第一节 双语教育的正负效应 893

第二节 人文教育 898

第三节 高等教育大众化 902

第四节 高等学校人事管理及教师流动 908

第五节 各国学位认证制度介绍 913

第六节 个案研究 917

第八篇 高校院系管理法律法规 925

第一章 高等教育法规 925

第二章 高等教育法制建设 932

第三章 高等教育基本法律制度 939