中高级水平泰国汉语学习者比较范畴偏误研究PDF电子书下载

0引言 1

0.1 解题与选题意义 2

0.1.1 解题 3

0.1.2 选题意义 4

0.2 调查对象及语料来源 5

0.3 研究方法 8

第1章 文献综述与理论阐释 13

1.1 相关研究文献综述 13

1.1.1 汉语比较句研究现状 13

1.1.2 汉语比较句习得研究 21

1.2 相关理论阐释 26

1.2.1 中介语理论与偏误分析 26

1.2.2 语言石化现象 28

1.2.3 标记理论与对称性 30

1.2.4 语言的主观性理论 31

第2章 泰国留学生汉语写作比较句偏误情况 33

2.1 汉语写作比较句正例统计 34

2.1.1 比较范畴 34

2.1.2 比较结构 43

2.1.3 肯定与否定形式 50

2.1.4 差比范畴相关的程度副词 53

2.2 汉语写作习作比较句误例统计 54

2.2.1 比较范畴 54

2.2.2 比较结构 66

2.2.3 差比范畴相关的程度副词 69

2.3 本章小结 71

第3章 泰国留学生学术论文写作课程作业比较句偏误情况研究 72

3.1 学术论文写作课程习作比较句正例统计 73

3.1.1 比较范畴 74

3.1.2 比较结构 85

3.1.3 否定形式 93

3.1.4 相关的程度副词 94

3.2 学术论文课程习作比较句误例统计 97

3.2.1 比较范畴 97

3.2.2 比较结构 109

3.2.3 否定形式 111

3.2.4 相关的程度副词 113

3.3 本章小结 114

第4章 中高级泰国留学生汉语比较句偏误分析 118

4.1 偏误类型 119

4.2 偏误成因 134

4.2.1 母语迁移 134

4.2.2 目的语规则生疏 144

4.2.3 语体风格的影响 146

4.2.4 教材的影响 149

4.3 本章小结 154

第5章 泰国留学生汉语比较范畴教学建议 156

5.1 强化学习者对比较参数的认识 156

5.2 关注比较句教学的针对性和衔接性 157

5.3 根据国别差异重视比较范畴非核心成员的教学 159

5.4 如何应对石化现象 160

6参考文献 162

7附录 166