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0-3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察量表
0-3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察量表

0-3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察量表PDF电子书下载

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  • 电子书积分:7 积分如何计算积分?
  • 作 者:文颐,石贤磊著
  • 出 版 社:成都:西南交通大学出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787564358198
  • 页数:88 页
图书介绍:本书是成都师范学院与四川一点启步教育咨询公司的合作成果。本书借鉴《丹佛发育筛查测定》《格塞尔发展顺序量表》《贝利婴儿发展量表》《0~3岁婴幼儿神经心理发育诊断量表》《0~3岁婴幼儿智能发育量表》《中国儿童气质量表全国常模》,介绍了HIGH/SCOPE高瞻课程、托幼班创造性课程、FPG早教方案、儿童早期教育与训练课程,并就0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程进行观察与评估,最终得出“分月龄段0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察项目”“分领域0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察项目”等项目研究成果。
《0-3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察量表》目录

绪论 1

一、研究动机 1

二、研究目标 2

三、研究贡献 2

第一章 文献探讨 3

第一节 婴幼儿常用测评量表中观察要目来源介绍 3

一、《丹佛发展筛查测验》(DDST) 3

二、《格塞尔发展顺序量表》(GDS) 4

三、《贝利婴儿发展量表》(BSID) 5

四、中国《0~3岁婴幼儿神经心理发育诊断量表》 6

五、中国《0~3岁婴幼儿智能发育量表》(CDCC) 7

六、中国儿童气质量表全国常模(CCTS) 8

第二节 常用0~3岁婴幼儿早教方案学习内容介绍 9

一、高瞻课程HIGH/SCOPE 9

二、托幼班创造性课程(The Creative Curriculum for Infants & Toddlers) 12

三、FPG早教方案 13

四、儿童早期教育与训练 14

第三节 其他国家和中国港台地区0~3岁婴幼儿学习活动纲要及内涵 16

一、英国“Sure Start”方案 16

二、澳洲托幼品质认证方案 20

三、美国幼教协会(NAEYC): 《符合儿童身心发展实务指引》 22

四、中国香港地区协康会模式 26

五、中国台湾地区《0~2岁婴幼儿适应性发展学习活动纲要》 32

第二章 研究方法 36

第一节 “0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察量表”研究架构 36

一、研究架构流程图 36

二、研究流程步骤说明 36

第二节 《0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察量表》的使用 40

一、《0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察量表》内容说明 40

二、《0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察量表》使用原则与方法 43

第三章 研究结果 50

第一节 分月龄段婴幼儿核心能力与学习进程观察项目 50

一、0~6个月婴幼儿核心能力与学习进程观察项目 50

二、7~12个月婴幼儿核心能力与学习进程观察项目 51

三、13~18个月婴幼儿核心能力与学习进程观察项目 54

四、19~24个月婴幼儿核心能力与学习进程观察项目 57

五、25~30个月婴幼儿核心能力与学习进程观察项目 61

六、31~36个月婴幼儿核心能力与学习进程观察项目 65

第二节 分领域0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察项目 68

一、0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察项目(认知领域) 68

二、0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察项目(语言领域) 75

三、0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察项目(动作领域) 79

四、0~3岁婴幼儿核心能力与学习进程观察项目(社会性领域) 82

附表:宝宝发展观察结果记录表 86

参考文献 87

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