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基因、大脑和人类潜能  人类智慧的科学与思想
基因、大脑和人类潜能  人类智慧的科学与思想

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医药卫生

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  • 作 者:(英)肯·理查森(KENRICHARDSON)著;武越译
  • 出 版 社:北京:中信出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787508689180
  • 页数:450 页
图书介绍:本书分析了人类潜能差异的根本原因,阐述了人类潜能及其发展的本质,以及有关基因与环境如何相互作用影响我们的大脑功能、人类的智力水平,进而影响植根于阶级、性别,社会的民族结构,以揭示、描述和解释有关人类智慧与社会发展的科学。全书分为十二章,主要讲述了真正的基因与人类智慧的关系,智能化发展,大脑如何创造潜能、创造性认知,以及如何提升大脑潜力以及整体社会智力,解读教育问题等。
《基因、大脑和人类潜能 人类智慧的科学与思想》目录

第一章 三言两语话潜能 3

科学与意识形态 3

晦涩的实用性 9

G幻影 9

意识形态化基因 13

意识形态式大脑 15

令人困惑的遗传力 17

潜能DNA序列组 19

基因泡沫的幻灭 25

后天环境与“先天-后天”情结 30

大脑与潜能 33

大脑泡沫怀疑论 38

更为乐观的未来 42

第二章 伪装基因 47

心理学目击者 47

基因真相 49

孟德尔遗传学 50

非孟德尔式性状 51

确定突变之因 53

行为遗传学的崛起 55

纷纭假说 57

天真的错误 66

领养儿童研究 76

数据标杆 78

双胞胎研究中的荣耀:怪异的遗传力 79

双胞胎研究的替代品? 82

对遗传力的误解及误导性术语 86

第三章 伪装智慧 91

区分不同人群 91

无效测量 93

意识形态起源 94

阿尔弗雷德·比奈测试 96

于何处迟缓? 98

比奈测试的陨灭 99

智商测试的发展 101

编纂智商测试,反映预设差异 102

伪基因理论 104

智商测试:无可遁寻的信度 106

自给自足的信度 107

智商与工作业绩 108

将就而为的测试 110

工作业绩? 111

可疑的修正 112

无文化(无学习)背景测试? 119

现实生活中的复杂认知 121

弗林效应 123

学习的认知结构 124

智商测试亦测试非认知因素 127

不完整的社会,而非不完整的身体 128

“固定不变”的智商? 129

阐释弗林效应 131

智商测试:虚假的潜力衡量手段 132

第四章 基因与智慧的真面目 137

关于基因用途的假象 137

没有基因的生命 138

生命的起源 142

基因:动因还是资源? 143

智力的真正根源 144

智力系统 148

环境变化预示 151

基因产物的修饰 160

其他形式的蛋白质修饰 162

RNA调控因子 162

其他表观遗传学 163

基因序列的修复与更改 165

智力细胞 169

第五章 智力发育 173

发育与命运 173

多变环境中的发育 174

发育的表象 176

发育智力:诞生之径 179

架构身体结构 186

发育的统一性与变异性 188

发育与进化 195

胚胎中是否存在潜能? 197

中期总结 198

生理机能 199

第六章 大脑如何创造潜能? 213

基因——大脑中的潜能 213

更多喻指、更多意识形态影响 214

要点回顾:大脑功能是什么 216

视觉天赋 218

已知信息之外的天地 221

大脑究竟处理何物:要素?结构! 225

视觉大脑 227

计算机模拟 230

大话大脑 231

大脑发育:结构化的适应力 234

什么在进化? 236

知觉大脑 237

个体差异 239

经验主义的困境 241

理论困境 246

第七章 创造性认知 253

何为认知(重申)? 253

基本预设 256

当今的认知 264

动力系统 267

认知的进化 267

从大脑到认知 269

认知的规则 271

认知智能 274

涌现功能 275

正确描述认知 278

不断发展的认知:概述 285

认知能力有何差异? 286

作为潜意识形态的认知模型 288

第八章 大脑的潜能:社会智力 293

关于独立和融合(再次) 293

从单细胞到社会存在 294

群体智力 295

鱼群、鸟群和牧群 300

统治阶层 302

鸟群 304

社会认知 306

哺乳动物的社会合作 307

灵长类动物与“自由市场经济” 310

进化成人之路? 313

超越“市场竞争” 315

第九章 人类智力 321

个人主义 321

进化中的人类 325

现代人类 329

旨在合作的进化 330

(人类)生活之音乐 331

神经系统的“结合” 333

合作、民主和历史 336

人类只能依靠文化进行个体化 338

文化工具成为认知工具 339

文化背景下的智力 345

个体差异 351

天资聪颖或是其他? 352

第十章 促进潜能 359

因果模型 359

基因干预 360

环境 364

物质因素的影响 365

社会-心理因素的影响 367

各种模型的应用 373

当前环境 375

环境是什么 377

真正重要的环境 378

社会阶层结构 380

财富关系 383

消除心理学 386

第十一章 教育问题并非遗传 393

教育的功能 393

自我实现的标签 395

疏远的课程 398

成就驱动 401

伪成就 403

与工作表现关系甚微 407

新型教育 410

第十二章 结语 417

注释 425

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