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SAGE管理学习教育与培训手册
SAGE管理学习教育与培训手册

SAGE管理学习教育与培训手册PDF电子书下载

社会科学

  • 电子书积分:18 积分如何计算积分?
  • 作 者:(英)史蒂文·阿姆斯特朗,(美)辛西娅·富卡米编;中欧国际工商学院项目组译
  • 出 版 社:上海:上海交通大学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787313181541
  • 页数:629 页
图书介绍:本书英文原版由世哲(Sage)出版社出版,汇集了管理教育领域世界一流学者原创性的真知灼见,其关键特色是对管理教育学科的追溯和前瞻性概述。本书专注于管理者教育与发展的三个层面:个人与集体学习、正式管理教育授课、在校与在职两种情景下的管理发展培训。本书的读者对象为商学院MBA学生、管理培训教育领域的研究者等。
《SAGE管理学习教育与培训手册》目录

1.管理学习、教育与培训的过去、现在和未来 1

第一部分 管理学习:学习与知识习得的理论研究 25

2.管理学习、教育与培训背境下知识与识知的本质 27

3.体验式学习理论:管理学习、教育与培训的动态整体方法 45

4.集体学习与知识转移 75

5.反思、反思实践与系统性反思 97

6.打破樊篱的批判管理教育 113

7.协作学习 139

8.伦理与学习之现状 155

9.发展领导者:情绪智力的教授与情绪技能的培训 179

第二部分 正式学习情境下的管理教育 203

10.“艺术化”教学:在当代管理教育中利用视觉、创意与表演艺术 205

11.课堂教辅技术 237

12.管理教育中的远程教育与网络教学 255

13.以学习为中心的课程设计 283

14.学徒制框架下的博士生指导 301

15.终生学习情境下的多样性 319

16.管理教育中的认知风格与学习策略 333

17.建设学习团队:在管理教育中利用小组力量的诀窍 359

18.基于问题与基于项目的学习方法:将知识应用于真实情境 381

19.商学院的评估与认证 403

20.研究-教学联结:对立与机遇 425

第三部分 非学分制学习情境下的管理培训发展 445

21.反身性、学习与反身实践 447

22.行动学习及其相关模式 463

23.培养管理者和领导者的情绪、社会及认知智力能力 485

24.领导力发展框架 503

25.教练式辅导和导师式辅导在管理培训中的作用 523

26.重新思考管理培训发展对于培养全球商业领袖的作用 547

27.实践社区还是社区实践? 565

28.非正规管理教育和培训项目的评估与认证 585

29.管理教育的多元化未来 601

索引 615

译后记 627

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