全媒体传播环境与高校思想政治教育PDF电子书下载

第一章 导论 1

一、研究背景和意义 3

二、相关概念界定及文献综述 7

三、研究内容与方法 24

第二章 全媒体传播环境下高校思想政治教育的媒体建设 29

一、全媒体传播环境形成的原因及特征 32

二、高校全媒体传播环境中的媒体载体建设 37

三、高校全媒体载体在大学生思想政治教育中的角色和作用 47

第三章 全媒体传播环境对大学生思想政治教育工作主体的影响 53

一、全媒体传播环境下思想政治教育主体面临的困难与挑战 56

二、全媒体传播环境下思想政治教育主体工作理念和方式的变化 61

三、全媒体传播环境下思想政治教育主体的主导性呈现弱化倾向 73

四、全媒体传播环境下思想政治教育主体呈现泛化趋势 79

第四章 全媒体传播环境对大学生思想政治教育工作客体的影响 85

一、全媒体传播环境下思想政治教育客体的信息偏好 88

二、全媒体传播环境下思想政治教育工作客体的思想行为的变化 101

三、全媒体传播环境下思想政治教育工作客体的主体性呈现强化倾向 115

四、全媒体传播环境下思想政治教育工作客体呈现群体性分化趋势 122

第五章 全媒体传播环境对大学生思想政治教育工作主客体交互过程的影响 129

一、主客体交互过程中媒体选择的契合与差异 132

二、主客体间交互方式的认知契合与差异 141

三、主客体关于客体受网络影响的评价契合与差异 150

四、主客体间契合与差异给大学生思想政治教育工作的启示 158

第六章 全媒体传播环境下大学生思想政治教育工作典型案例解析 163

案例一：从转基因争论看全媒体传播环境对大学生思想观念的影响 166

案例二：从学生心理健康事件看新形势下的大学生心理疏导 174

案例三：从北京高校“中国梦”主题宣传看理想信念教育新做法 180

案例四：从2015春节拜年看大学生社交方式新变化 186

案例五：从《辽宁日报》公开信事件看全媒体传播环境对思想政治教育工作主体的影响 192

案例六：从“校长信箱”看全媒体传播环境下主客体交互平台建设 197

第七章 结论及对策建议 205

一、主要结论 208

二、对策建议 215

参考文献 229

致谢 232