德性与理性 大学教学管理伦理诉求研究PDF电子书下载

第一章 导论 1

一 问题的提出 3

二 文献综述 10

三 研究的目的与意义 16

四 研究思路、内容与方法 18

第二章 大学职能演变与教学管理变革 23

一 “双一流”建设对我国高校人才培养的影响 23

二 现代大学职能的历史演变 28

三 “双一流”背景下大学教学管理观念的变革 35

第三章 大学教学管理的伦理精神与诉求 41

一 大学教学管理的内涵意蕴 41

二 伦理精神的本真解读 57

三 “双一流”精神实质与大学教学管理的伦理表征 63

第四章 中外管理伦理思想对大学教学管理的启示 78

一 我国传统管理伦理观的优势与不足 78

二 西方管理伦理观的优势与不足 84

三 中外管理伦理观对大学教学管理的启示 89

第五章 大学教学管理伦理现状与反思 94

一 大学教学管理现状的实证分析 94

二 大学教学管理存在的问题 121

三 大学教学管理存在问题的伦理反思 132

第六章 大学教学管理伦理诉求的类型与功能 140

一 大学教学管理伦理诉求的类型 141

二 大学教学管理伦理诉求的功能 143

第七章 大学教学管理伦理诉求的核心原则 149

一 大学教学管理的合理性原则 150

二 大学教学管理的合德性原则 156

三 大学教学管理的协调性原则 163

第八章 大学教学管理伦理诉求的应然与可能 171

一 大学教学管理伦理诉求的应然维度 171

二 大学教学管理应然伦理诉求的实现可能与限度 177

三 大学教学管理应然伦理诉求达成的衡量尺度 182

第九章 大学教学管理伦理诉求的实现机制与路径 186

一 大学教学管理伦理诉求的实现机制 186

二 大学教学管理伦理诉求的实现路径 202

结语 242

附录 调查问卷 244

参考文献 248

后记 268