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绪论 美育——人类美化自身的学科 1

第一节 美育的产生与发展 1

第二节 大学美育的意义和任务 16

第三节 美育与大学生德育、智育、体育的关系 27

第一章 美 32

第一节 美的本质 32

第二节 美的特征 36

第三节 美的内容与形式 40

第二章 美感 46

第一节 美感及其特征 46

第二节 美感的心理因素 60

第三章 美的欣赏与创造 74

第一节 美的欣赏的一般过程 74

第二节 美的创造的一般规律 81

第四章 自然美与大学美育 97

第一节 自然美的形成和特征 97

第二节 自然美的重要形态 106

第三节 自然美的审美指导 112

第五章 社会美与大学美育（一） 120

第一节 社会美的形成和特征 120

第二节 社会美的核心（人的美） 125

第三节 社会生活美 131

第四节 社会环境美 135

第五节 社会美的审美指导 137

第六章 社会美与大学美育（二） 142

第一节 弘扬中华民族传统美德的现实意义 142

第二节 中华民族传统美德的内涵 145

第三节 大力弘扬和培育中华民族传统美德 155

第七章 艺术美与大学美育（一） 161

第一节 艺术美及其审美功能 161

第二节 艺术美的欣赏 171

第三节 艺术美的创造 182

第八章 艺术美与大学美育（二） 191

第一节 实用艺术美 192

第二节 表演艺术美 198

第三节 造型艺术美 205

第四节 综合艺术美 217

第五节 语言艺术美 224

第九章 大学生审美修养与审美实践 231

第一节 提高大学生审美修养的重要性 231

第二节 提高审美修养与大学生形象塑造 240

第三节 大学生审美实践的意义 249

第四节 大学生审美实践的途径 255

附录一：美育视角下的校园文化建设 269

附录二：审美视野下的社会主义荣辱观教育 275

附录三：关于和谐社会建设的美育思考 280

附录四：高度重视培养学生的审美观 291

主要参考文献 297

后记 299