贵州广播大学30年校史 1979-2009PDF电子书下载

引言 1

第一编 在艰难中创业（1979年～1987年） 4

第一章 贵州电大顺应时代诞生 4

第一节 新型成人高等院校的诞生及成长 4

一、创立于教育勃兴的时代 4

二、百业复兴的基础是教育 7

三、万众的求学之梦 12

四、在成长中作贡献 15

第二节 贵州成人高等教育的主力军 20

一、无法满足社会发展需要的贵州高等教育 20

二、重要的补充力量——贵州成人高等教育 23

三、贵州电大成为贵州成人高等教育的主力军 23

第三节 全新的远程高等教育模式的摸索 26

一、遥远的经验与摸着石头过河 26

二、第一代远程教育渐去 28

三、第二代远程教育模式的确立 30

第二章 学校建设不断完善 33

第一节 组织建设 33

一、贵州电大筹备组时期 33

二、一室二处时期 34

三、党建工作 35

四、十二职能部门时期 35

第二节 教育设施建设 36

一、基本教学设施建设 36

二、远程教育技术的逐渐进入 37

三、实验室的初期建设 39

四、分校的基础建设 40

第三节 教育管理运行模式的建立 41

一、网络化管理新理念 41

二、传承经验与新的管理模式的磨合 43

第三章 专业与学科建设 45

第一节 应社会需求构成的专业与学科 45

一、理工大类的成型（1979年—1987年） 45

二、文经法大类的成型（1982年—1985年） 47

三、单双科生、自学视听生及全国统考 49

四、普高班、中专班与专升本师资班 50

五、非学历教育 52

第二节 全国电大的师资，优化的组合 52

一、“空中的教师”——全国名校系统提供——中国电大教师 52

二、“地面的教师”——充分利用社会资源——贵州高校的名师 53

三、站在教学第一线——教学班的辅导教师 54

四、专职教师——多面手与集成学识 55

第三节 全国统一与地方特色 56

一、以共性的需要办学 56

二、以贵州经济社会的需求办学 57

第四章 “没有围墙的大学”——跨地域网络系统的创立 59

第一节 中央电大与省级电大 59

第二节 省级电大与地区电大 61

第三节 省级电大与行业电大 63

第四节 县级电大及各种属性的基层教学班 65

第二编 在探索中创优（1987年～1999年） 67

第一章 坚持开放办学思想，为培养人才提供教学服务 67

第一节 办学模式的探索与构建，由管理型向办学实体的转变 67

一、办学硬件设施逐步改善，为办学实体的发展奠定坚实的基础 67

二、坚持服务方向，按贵州省情办学 69

三、加强思想政治工作建设，教职工统一办学思想 71

四、省校本部办学“试验田”向教学实体迈出坚实脚步 73

第二节 适应经济社会发展需要，非学历继续教育快速发展 76

一、非学历继续教育成为远程教育发展的重要内容 76

二、非学历继续教育受到社会各方面欢迎 79

第三节 办学模式类型在不断探索中逐步完善 82

一、办学指导思想的转变 82

二、第二代远程教育模式在实践中不断完善 85

三、满足社会对各类人才的不同需要，举办类型多样的学科专业 86

第二章 党的建设和思想政治工作 深化体制改革 89

第一节 90年代学校领导班子的几次调整 89

第二节 党的建设 91

一、校党委重视在学生中发展党员 91

二、校党委重视党风廉政建设 92

三、整顿党风，加强学校思想政治工作 93

四、校党委领导班子先锋模范作用是电大取得各项成绩的根本保证 94

第三节 把思想政治工作做到学生中去 95

一、成立“贵州电大学生思想政治工作研究会” 96

二、编写“电大学生思想品德修养”教材，在各类学生中，开设思想品德修养课 96

三、用喜闻乐见的活动团聚人，用生动事例感染人，用先进思想教育人 97

第四节 深化改革，完善机构，服务社会 99

一、深化校内体制改革，不断完善组织机构 99

二、电大事业在实践中不断探索，长足发展 100

第三章 建设电大教师队伍，培养教学管理多面手及专才 103

第一节 现代远程教育对教师的特殊要求 103

一、从省校到各教学班的各类教师，努力实现双师型、三师型要求 103

二、贵州电大教师承担中央电大视频或文字教材的录制和编写任务 103

三、外聘课程辅导教师按照中央电大教学大纲进行教学 104

四、教书育人，育人是首位，教学生先做人再做学问 105

第二节 电大熔炉把外校调来的教师炼成远程教育的“精钢” 106

一、从普通大学教师到现代远程教育成人学校教师要实现角色的转变 106

二、贵州电大教师面对全省开展教学管理和教学 106

第三节 贵州电大教师的变化 107

一、贵州电大教师数量逐年增加 107

二、职称的变化 107

三、适应远程教育的队伍不断充实和加强 108

第四章 发挥系统办学优势，调动各方面积极性 109

第一节 依托中央电大，充分利用全国教育网络优势，在穷省办大教育 109

一、中央电大贯彻邓小平指示，推进全国电大共同发展 109

二、全国电大“五统一”办学，保证现代远程教育教学质量 110

第二节 省委、省政府重视，系统办学网络覆盖全省城乡 112

一、省委、省政府领导亲临电大指导工作，现场办公帮助解决难题 112

二、分校、工作站系统建设在办学中逐步完善 113

三、远程网络教育办学成果初显 114

第三节 与省直各部办委厅局联合办学 118

一、长期办学，开设分校 118

二、短期办学，开办教学班 118

三、急需人才，送职工到省校直属班就读 118

第五章 完善教学资源配置，走开创贵州特色办学的新路子 120

第一节 开发教学资源，充分利用教学资源 120

一、在中央电大开设课程基础上，增设贵州需要的专业和课程组合 120

二、贵州电大电教处承担中央电大及燎原学校的多项电化教学声像教材的制作 120

三、与省属高校密切合作，利用其教师及教学设备开门办学 120

第二节 着力培养学生能力，创建贵州电大实验教学模式 121

一、实验室规划与建设的不断加强，实验教学内容的不断增加 121

二、“流动实验车”服务基层教学点，实现实践环节的远距离开门办学 122

三、实验教学模式理念与实践成果显著 123

第三节 立足现代远程教育，逐步完善办学条件 124

一、省校扶持地区分校发展壮大 124

二、地区分校纵横联合，促进自身充分发展 125

三、不断丰富教学资源建设，满足学习者需要 125

第六章 强化教学质量保证，深化学校改革，培养合格人才 127

第一节 完善教学管理，把低门槛进来的学生培养成高规格人才 127

一、严格执行中央电大“五统一”办学 127

二、从中央电大到教学班，优秀的教师与学生近距离教学 130

三、省电大、分校召开教研会，省校将学生的学习感受直接向中央电大责任教师反馈 130

第二节 教师的模范带头作用是表率 131

第三节 加强考试考核管理，保证教学质量 132

一、严格考试工作制度，加强考试工作管理 132

二、实施考试管理规章制度 133

第四节 强化社会实践能力 毕业生质量得到保证 133

一、加强社会实践和毕业作业指导 133

二、规范社会实践和毕业作业教学环节 134

第五节 毕业生受到社会和用人单位好评 135

一、走上领导岗位的毕业生 136

二、在经济建设中成果显著的毕业生 136

三、促进社会文化发展的毕业生 137

第七章 办学水平评估是对前20年工作的肯定 138

第一节 办学条件进一步改善 139

一、领导班子 139

二、师资队伍 139

三、办学经费 140

四、教学设施 140

五、专业设置与办学规模 141

第二节 教学管理进一步完善 142

一、办学方向 142

二、教学管理 143

三、师资管理 144

四、学生管理 144

五、行政管理 145

第三节 教学质量进一步提高 146

一、教学水平 146

二、教研水平 147

三、学生质量 148

第四节 办学效益进一步扩大 149

一、毕业生数量 149

二、毕业生状况 149

三、社会影响 151

第五节 存在问题及改进措施 151

一、师资队伍培训工作需要加强 151

二、应进一步加强分校、各级工作站的建设和管理 152

三、学校后勤工作虽然取得一定成绩，但仍存在着许多问题 152

四、教学手段现代化程度不够，一些电教设备需要逐步更新 152

第六节 贵州电大20年办学成果实至名归 153

第三编 在奋进中创新（1999年～2009年） 158

第一章 挑战与机遇 158

第一节 千帆竞发，竞争激烈——来自外部的挑战 158

一、普通高校大幅扩招，教育市场竞争激烈 158

二、成人教育发展迅速，电大不再一枝独秀 159

第二节 硬件不硬，软件不软——来自内部的挑战 160

一、教学基础设施相对匮乏 160

二、教师队伍建设相对落后 160

三、教学、教学管理、教学支持服务相对薄弱，教学资源严重短缺 160

四、办学规模日益缩小，自身造血功能严重不足 161

第三节 励精图治，抢抓机遇——进入试点电大行列 161

第二章 跨越式发展 164

第一节 贷款集资，夯实基础——信息化校园建设 164

一、举全校之力加大资金投入 164

二、基础设施建设取得丰硕成果 165

第二节 更新观念，充实队伍——高水平教师队伍的创建 166

第三节 构建模式，提升质量——全新人才培养模式的形成 166

一、创建“一个条件、四大资源与多种形式导学相结合”的教学模式 167

二、创建“三位一体”的教学管理模式 169

三、教学资源的建设和利用 170

第四节 以评促建，硕果累累——顺利通过教育厅、教育部评估 171

一、积极准备，迎接评估 171

二、中期评估带来了丰硕成果 172

第三章 可持续发展 177

第一节 用科学发展观引导，走内涵发展之路——实现由跨越式发展向可持续发展转变 177

一、可持续发展目标和任务的提出 177

二、可持续发展目标和任务的进一步确定 178

第二节 理论指导实践，实践催生成果——荣获多项省级、国家级成果奖 182

一、加强科研工作，加大经费投入 182

二、科研水平不断提高，科研成果喜人 183

第三节 强化教学过程，确保教学质量——科学化、规范化管理体系的形成 184

一、教学管理制度的建立和教学、管理队伍的构建 184

二、多种媒体教学资源的建设与应用 186

三、教学模式的改革与实施 187

四、教学质量保证体系的初步构建 191

五、教学支持服务的探索与实践 192

第四节 策划新校区发展蓝图 193

一、金阳新校区建设方案的提出 193

二、金阳新校区建设进展顺利 193

第五节 评建结合，重在实效——总结性评估的检验 194

一、中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估的过程 194

二、通过总结性评估“以评促建、以评促改、以评促管理、以评促发展”取得成果 196

第四章 后评估时期 206

第一节 落实成果，提升质量——后评估时期的整改 206

一、教学过程的落实和有效监控的实施 207

二、切实把开放试点教学点的整改放在重要位置 209

三、进一步深化素质教育改革 210

第二节 重在细节，重在规范——建构质量保证体系 212

一、提出现代远程开放教育质量标准 212

二、界定教学过程的基本环节 213

三、形成教学质量保证体系的基本框架和构成要素 215

四、质量保证体系的基本工作方案 216

第三节 创新目标，再上征途——“十一五”发展规划的提出 220

一、“十五”期间取得的成绩和面临的形势 220

二、“十一五”发展规划的指导思想和发展目标 222

三、实现“十一五”发展规划的主要措施 223

第四节 教学主体，管理支撑——由管理教学型向教学管理型学校的转变 228

一、“教学管理型”办学模式分析 228

二、建设教学管理型现代远程开放教育的主要工作途径 229

第五节 开发建设金阳校区，成功创办贵州职业技术学院，拓宽学校发展空间 231

一、建设新校区 231

二、创办职业技术学院 231

第六节 一体两翼、并驾齐飞——各类教育迈上新台阶 232

一、开放教育的主体地位进一步确立 233

二、成人教育基本保持稳定 233

三、非学历教育取得了突破性的发展 233

四、教学、科研双丰收 234

第五章 党的建设和群团工作 236

第一节 不断深化科学发展观活动 236

一、认真践行科学发展，坚持做到三个结合 236

二、不断加强整改落实，着力“两个突出” 237

三、学习实践活动取得成效 237

第二节 加强党的执政能力建设 238

一、不断深化科学发展观活动 238

二、加强党的基层组织建设，做好党员发展工作 239

三、努力建设高素质干部队伍 240

四、加强党风廉政建设 240

第三节 拓展思想政治工作新视野 241

一、用中国特色社会主义理论体系指导实践 241

二、发挥“思想政治理论”和“贵州省情教育”课程的主渠道作用 242

三、推进精神文明建设取得重大成绩 243

第四节 深入开展大学生校园文化实践活动 243

一、积极组织学生参加校园文化活动月活动 243

二、支持学生社团建设，繁荣校园多彩文化 244

三、结合在校学生实际，开展特色校园文化活动 244

第五节 重视新闻宣传、统一战线和离退休老同志工作 245

一、新闻宣传工作活跃 245

二、重视统一战线工作 245

三、抓好离退休老同志工作 246

第六节 发挥共青团、工会在学校工作中的重要作用 247

一、加强共青团组织建设 247

二、共青团引导学生开展丰富多彩的活动 247

三、发挥工会和教代会作用 248

结束语 250

附录 251

（一）贵州电大历任校级领导 251

（二）贵州电大部分分校（工作站）历任领导 252

（三）贵州电大省校校本部教职工人数情况 260

（四）贵州电大机构演变情况 260

（五）贵州电大（本部）办学地址演变发展情况 262

（六）贵州电大部分科研立项、获奖成果情况 263

（七）贵州电大部分综合类及荣誉称号情况 271

（八）贵州电大分校及分校级工作站建设情况 272

（九）贵州电大历届毕生人数统计表 273

后记 274