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学者本色，大师风范——任钟印先生生平及教育学术贡献（代前言）&杨汉麟 1

第一编 马克思主义教育理论研究 3

异化理论的历史与现状 3

《巴黎手稿》与新教育观的萌芽 14

马克思主义关于人的全面发展的理论 33

马克思、恩格斯论知识的价值和知识分子的属性 45

马克思、恩格斯对巴枯宁的蒙昧主义的批判 51

《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》中的教育问题——纪念马克思逝世一百周年 58

列宁教育论著中的几处误译 68

还经典著作以本来面目——批判“四人帮”篡改马列教育论著的罪行 72

第二编 外国教育史研究 83

略论教育的起源——兼评米定斯基的“教育起源于劳动”说 83

原始社会的教育 89

古代波斯的教育思想 106

昆体良评传 119

略论夸美纽斯教育思想的几个特点 143

论夸美纽斯的开创性历史贡献——纪念夸美纽斯诞辰400周年 151

智者千虑，偶有一失——略评黑格尔《哲学史讲演录》中的几处史实错误 165

美国高等教育的开路先锋——哈佛大学建校350周年 170

杜威简论 175

裴斯泰洛齐与当代教育 186

第三编 中国教育史研究 193

试论“有教无类”——评《论语新探》 193

论抗日战争时期陕甘宁边区的两次教育改革 207

毛泽东新民主主义教育观的历史演进与现实意义 219

论邓小平关于社会主义社会初级阶段的教育思想 227

杨贤江与教育史研究 248

一部有益的生活教科书——读《杨贤江全集》 254

第四编 中外教育比较史研究 263

关于人类最早的学校产生于何时何地的一点思考 263

中西最早教育文献的比较分析 269

古代东方是世界文化教育的发源地 276

孔子和苏格拉底教育思想比较 301

荀况和柏拉图教育思想比较 345

第五编 教育史著作序言、结语 373

《中国教育发展史》序 373

《外国幼儿教育史》序 379

《陈炳文教育论文选集》序 384

《西方教育学名著提要》前言 387

《外国教育思想通史》古代东方卷导言及结语 392

《外国教育通史》近代卷引言 398

《昆体良教育论著选》译序 401

《夸美纽斯教育论著选》简介 415

《大教学论·教学法解析》译序 425

《西方教育经典文献》译者前言 436

第六编 诗词精选 442

七绝·学诗 442

满庭芳·五十感怀 443

七律·读伍文同志五十六自寿诗作有感 444

七律·访河姆渡史前遗址 445

七绝·牵牛花赞 446

七律·六十自嘲 447

七律·自励 448

七绝·仙人球赞 449

沁园春·祝华东师大学报教育科学版创刊十周年 450

七律·硕士江君将西行入川作诗慰留之 451

七律·谢宴 452

七绝·“二一一”工程 453

七绝·放学路上遇亦陈 454

南乡子·岳阳楼怀古 455

七绝·登岳阳楼忆范公 456

七律·敬祝赵翁祥麟教授九十华诞 457

七绝·滔滔后浪竞争先 458

七律·七十自寿 459

七绝·读诗有趣作诗难 460

七律·夏 461

七律·致友人 462

江城子·我驻南使馆遭劫 463

七绝·读史有感 464

七绝·读史戏作——试译克莱布题18世纪欧美乡村女教师诗 465

沁园春·校园即兴 466

七律·春节前夕得稿费 467

四言书赞·赞文艺湘军百家文库红叶方阵之《文忆萱卷》 468

七绝·维也纳夜归 469

七绝·巴黎埃菲尔铁塔 470

五律·布鲁塞尔于连纪念处 471

七绝·登阿尔卑斯山 472

五绝·试改陈毅元帅咏松诗 473

七律·戒烟 474

七绝·劝世 475

七绝·重游溪口 476

七律·八十小结 477

五律·八十小结 478

任钟印生平和著作年表&杨汉麟 479

编后记&杨汉麟 489