教育伦理研究 第5辑PDF电子书下载

编者的话 1

新师德宣言 1

教育伦理前沿问题研究 3

教育伦理学的基础理论探究与建构&王正平 3

教育与文明之善&向玉乔 20

当前我国学校生活中儿童形象的多主体建构及其伦理思考&卜玉华 山雨 27

精神蜕变与公共教育的信任危机&吕寿伟 41

批判性道德教育的伦理原则&吴灿新 53

立德树人与师德建设研究 61

“四有”好老师的伦理意蕴&曾建平 熊来平 61

从“教书匠”到“大先生”&田鹏颖 68

塑造中国人独特的精神世界&管向群 72

“三以”：加强师德建设的指针&廖志诚 76

立德树人的道德本质&林红 83

教育伦理理论研究 93

教育伦理视域下的个体主体性反思&林滨 陈帅 93

“对话”与“责任”：当代中国教育伦理重构应有的两个维度&胡军良 102

教育伦理视域下的竞争教育&朱勇 何云峰 113

教育伦理学中的理性与情感&江虹 123

善的求索：教育伦理的价值追求&李杰 131

教育激励的伦理限度&袁燕婷 144

教师道德理论研究 155

社会转型进程中教师道德的文化断裂及其重建&蔡辰梅 155

教师德性养成的本质释义&李清雁 175

论教师的善性伦理及其实现&赵虹元 187

论教师社会性格及其价值意蕴&王婷 车丽娜 199

教师的伦理困顿及对策&徐廷福 刘惠 211

学术性师德：内涵分析与路径探索&曹周天 219

高校发展教师内生支撑力问题的探讨&卫荣凡 227

教师专业伦理的“无边界”困境及其突破&暴圆 234

师德关系与师德规范研究 241

论学校教育中的道德关系&钱焕琦 王燕 241

论人工智能时代的师生关系&苏令银 250

学术性骚扰中的寒蝉效应&周小李 262

论生命教育伦理与政策法规统一性问题&李耀锋 275

教师伦理：惩戒在教育活动中的位置&卢世林 李曙林 284

教学伦理学发展研究 297

固本拓边：教学伦理研究的结构性优化&汪明 297

教学伦理观照下学生幸福的缺失与重建&彭倩 向葵花 304

师德评价研究 315

评价观：师德评价合理性的理论反思&宋芳明 余玉花 315

师德评价面临的矛盾、问题及出路&糜海波 328

中外教育伦理思想研究 341

梁启超家庭、家教、家风思想初探&陈泽环 341

《学记》中尊师重道的教育伦理思想&吴知桦 350

“义利”共生——高等教育制度伦理之中美互纳&田雪飞 357

作为教育目的的民主与专制——杜威“教育无目的”的概念澄清及反思&张淑妹 366

教师道德建设实践研究 383

论师德自觉及其实现路径&张自慧 383

中西部地区基层中小学师德现状调查（节选）——以我国贵州省某县级市为例&刘竑波 张旭菲 391

从“知晓的德育”转向“智行的德育”——当前学校德育变革的目标导向及其路径选择&靖国平 涂雨轩 396

教育伦理研究综述 409

全国第五届教育伦理学学术研讨会在武汉顺利召开推出《新师德宣言》引全国教师热烈响应&会务组 409

应当重视中国传统教育伦理的当代价值——中国特色教师道德话语体系全国高端学术研讨会在沪、京召开&江雨桥 缪美芹 于涛 林雅静 414

“立德树人、师德评价与教师发展”高端学术研讨会综述&周治华 于涛 424