迈向智慧校园的区域信息化管理与实践 北京市中小学数字校园实践与成效PDF电子书下载
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- 作 者:李玉顺
- 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
- 出版年份:2018
- ISBN:9787303239283
- 页数:289 页
第1章 北京市中小学数字校园建设背景概述 1
1.1 北京市教育改革与发展的时代诉求 1
1.2 发展中的北京市教育信息化的历史进程 2
1.3 北京市中小学数字校园建设实践动因 7
第2章 北京市中小学数字校园实验项目及其实施 12
2.1 北京市中小学数字校园实验项目介绍 12
2.2 北京市中小学数字校园实验项目推进策略 17
2.3 北京市中小学数字校园实验项目实施过程 20
2.4 北京市中小学数字校园实验项目进展事件及描述 37
第3章 北京市中小学数字校园总体框架与服务体系 42
3.1 数字校园总体框架 42
3.2 数字校园总体技术体系 59
3.3 标准规范体系架构 66
3.4 数字校园服务体系 70
第4章 北京市中小学数字校园建设与应用评估 78
4.1 北京市中小学数字校园评估指标体系的研究意义 78
4.2 北京市中小学数字校园评估指标体系的发展过程 82
4.3 北京市中小学数字校园实验项目评估指标体系 89
4.4 北京市中小学数字校园应用水平评估指标体系 93
4.5 北京市中小学数字校园评估工作进程 105
第5章 数字校园实验项目引领下各区教育信息化发展 112
5.1 数字校园驱动的各区教育信息化整体发展 112
5.2 东城区数字校园及全区教育信息化发展 115
5.3 朝阳区数字校园及全区教育信息化发展 125
5.4 海淀区数字校园及全区教育信息化发展 136
5.5 大兴区数字校园及全区教育信息化发展 158
第6章 数字校园应用优秀成果与典型模式 178
6.1 “数字校园实验项目”成果概述 178
6.2 “数字校园实验项目”优秀成果 181
6.3 “数字校园实验项目”驱动生成的典型模式 193
第7章 北京市中小学数字校园建设成效 223
7.1 引领信息化环境下促进师生全面发展的育人环境生成 223
7.2 数字校园建设带动的学校信息化应用能力水平提升 225
7.3 初步探索了面向深度融合实践的教育信息化发展模式 226
7.4 带动协同视角下的中小学数字校园支撑产业创生 233
7.5 推动面向深度融合的区域教育信息化体系建构 234
第8章 北京市中小学数字校园建设经验 239
8.1 坚持以学校育人品质提升和办学能力发展为核心 239
8.2 探索市、区、校三级协调发展的数字校园推进模式 240
8.3 建立数字校园建设与应用发展组织保障工作体系 245
8.4 建立基于发展评估的数字校园深化与优化发展机制 249
8.5 面向应用持续发展的多领域协同信息化深化机制 250
8.6 建构“伴随数据采集”的数字校园应用评估环境 252
8.7 基于课题研究的数字校园深化发展推进保障机制 254
第9章 北京市中小学数字校园发展趋势 258
9.1 北京市教育信息化发展整体环境 258
9.2 北京市中小学数字校园发展格局 265
9.3 北京市中小学数字校园发展方向 269
附录 275
附录1:北京市中小学数字校园实验项目相关文件 275
附录2:北京市中小学数字校园实验校信息技术应用水平评估指标 276
附录3:术语及其解释 285
附录4:北京百所中小学数字校园实验校名单 286
- 《卓有成效的管理者 中英文双语版》(美)彼得·德鲁克许是祥译;那国毅审校 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《彼得·布鲁克导演实践研究》邓小玲著 2019
- 《反思性实践》胡红梅, 2019
- 《高含硫气藏开发腐蚀控制技术与实践》唐永帆,张强 2018
- 《美国小学分级阅读 二级D 地球科学&物质科学》本书编委会 2016
- 《环境影响评价公众参与理论与实践研究》樊春燕主编 2019
- 《校园植物图鉴》杨照渠主编 2019
- 《观察、阅读、写作小学作文整体教学与思维训练》马芯兰主编 2016
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- 《大学英语四级全真题精讲》郑家顺 2019
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- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
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