古典传承与博雅教育PDF电子书下载

文史辨正 3

人类学本体论视野下的情理中和说&王柯平 3

中西古今之间的政体问题&程志敏 15

高尔吉亚《海伦颂》译注&何博超 35

《浮士德》的景观体验&杨平 66

普罗米修斯与拜伦式英雄&袁宪军 77

古典学与比较文学——从20世纪德国学术视野看&胡继华 96

文化批评的政治想象力&周志强 125

十字架上的叩问与告白——解读王桂林的组诗《我的耶路撒冷》&刘燕 142

文教源流 167

现代人文教育中阿波罗的威权——阿诺德、白璧德和瑞恰慈文学思想论略（上）&[美]斯潘诺斯（William Spanos）/文 胡继华/译 167

法兰克福“中国学院”1928年秋季会议发言&[德]马丁·布伯（Martin Buber）/文 杨俊杰/译 233

西方思想的中世纪基础&[德]库尔提乌斯（Ernst Robert Curtius）/文 林振华/译 244

文心互鉴 263

从边缘到中心——媵妾们的文学志业&[加拿大]方秀洁（Grace S.Fong） /文 董伯韬/译 263

当鲁滨孙遭遇西门庆——中英文小说中原生的物质利己主义&[美]马宁（Ning Ma）/文 黄兰花/译 299

四海为家，世界大同——早期中国佛教辩惑与世界文学&[美]亚历山大·比克罗夫特（Alexander Beecroft）/文 吕雯/译 王欣伊/校 321

文苑览胜 345

与西方古典诗学的高贵相遇——评王柯平先生《〈理想国〉的诗学研究（修订版）》&黄薇薇 345

两位中国现代哲学家论斯宾诺莎——评中德版《斯宾诺莎纪念文集》&[斯洛伐克]高利克（Marian Galik）/文 冯莹莹/译 355

文海悠游 373

论《庄子》“三籁”的境界&张超凡 373

君子如何可能——释“兴于诗，立于礼，成于乐”&李治佳 385

至善城邦的可能途径——论亚里士多德的音乐教育&苏培 398

面孔的转换，精神的流变——重塑“拉奥孔”形象之思&周茉 414

金闺花柳质，终陷泥淖中——论安冬妮·布登勃洛克的市民精神&黄兰花 427

另一个“摩西”——试析《野草在歌唱》中的黑人形象&张玲 443

编辑后记 456