在睿智中前行 铜山区整体推进学校体育工作理论与实践体系构建的探索PDF电子书下载

第一篇 学校体育睿智铜山 3

走进铜山 感受江苏——记江苏省学生阳光体育运动推进会&李兵 3

学校体育样板间&王子朴 5

铜山是个好地方&王子朴 6

一个人 一项事业 一片天地——江苏铜山区学校体育工作快速发展探源&吴键 8

徐州铜山：优质均衡下的阳光体育领跑者&记者 12

系统论视域下学校体育整体发展的个案研究&胡献钊 13

第二篇 学校体育领导率先睿智前行 25

第一章 引领 25

阳光体育显特色 破茧成蝶振翼飞——郑集高级中学&吴亮 25

阅读是一种信仰&吴亮 26

用理念、行为、效益兑现“学生健康我的责任”的诺言——访江苏铜山区教育局局长王慕启&记者 29

第二章 论坛 31

校长抓好学校体育工作的几点感悟&薛振利 31

用心关注学校体育事业——棠张高级中学&薛振利 33

完善课程建设 打造阳光校园——清华中学&孙景启 34

实施阳光体育 提升健康意识 努力促进全校教育质量的新突破——大许高级中学&李玉新 36

秉承名校传统 推进改革创新 倾力打造学校体育特色——郑集高级中学城区校区&武长宽 37

勇于担当，校长应给孩子一个健康的未来&滕道忠 38

营造育人环境 构筑健康堡垒——启星中学&裴士明 42

舞动少年 书写健康——大彭镇小学中心校&马礼民 43

柳小style舞动素质教育的“乾坤圈”——柳新镇小学中心校&崔伟堂 44

文体兼长打造排球品牌 和谐发展创建特色学校——棠张镇小学中心校&王修刚 45

阳光体育创佳绩 特色教学结硕果——郑集镇小学中心校&韩烨 47

学校体育管理工作“三字经”&张果 48

第三篇 学校体育理论的践行体系构建研究 55

第一章 研究 55

从辉煌到传奇——江苏铜山区学校体育工作的成功之路&武云飞 55

身为县（区）教研员，我所精心“经营”的“三件事”&武云飞 60

持续高效的阳光体育支点在哪儿——铜山区学校体育工作做大、做实、做强的支点例谈&武云飞 68

一校一品“品”出特色——铜山区学校体育“一校一品”例谈&武云飞 78

高需求 老难题 新突破——徐州铜山区实施体育教师“三能”工程综述&武云飞、石冰冰 85

积学储宝——体育教师获得认同感的不二法门&武云飞 89

自信 自强 自省——一名老体育教师的教师节寄语&武云飞 95

“载体”载什么&武云飞 98

谈体育教师的魅力&武云飞 100

浅谈当今体育教学质量&武云飞 103

直面现实 聚焦课程 立足课堂 提高质量&武云飞 108

继承发展 提高质量——谈体育课“三段式”教学模式之准备部分&武云飞 112

继承发展 提高质量——谈体育课“三段式”教学模式之基本部分&武云飞 118

继承发展 提高质量——谈体育课“三段式”教学模式之结束部分&武云飞 124

继承发展 提高质量——谈大课间、体育课、课外体育活动&武云飞 127

第二章 教研 135

提高教研质量 强化行为支撑——对学校体育教研组计划及实施的再认知&石冰冰 135

强化教研活动细节 提高教研活动质量&秦根桂 138

小学体育教研组研究实效性的缺失与对策&李洪海 141

创设教研组研究氛围的“三步走”&李洪海 143

体育课堂观察记录表的设计与实施探索&石冰冰 145

体育课看课应关注的五个层面&石冰冰 147

当前小学体育教学的精彩与不足——有感于江苏省第五届小学体育教师教学能手比赛&石冰冰 151

例谈“行知”教学法在体育课教学中的运用&石冰冰 153

例析体育单元教学计划的制订&石冰冰、吴芳 155

例析体育教师应聘中的说课&秦银桂 158

例析说课之说教学过程的两种常见形式&孙飞 161

教育教学能力测试说课与答辩精“点”谈&石冰冰 164

示范夸张在体育教学实践中的应用&燕传玉 167

“一体化”让学生真正“学会”&吴兴德 169

合理把握重难点，有效选择练习方法&吴兴德 172

如何安排合理、有效的教学方法&吴兴德 173

“磨课”：课堂教学质量的提升器&郝家顺 175

浅谈培养学生意志品质的方法&程娟 177

浅议小学校园集体舞的作用与本土化&权学园 181

基于个体差异的分层教学案例与对策——以水平一（一年级）原地并脚跳短绳为例&秦银桂 184

对学生学期体育学习评价的实践探索&石冰冰 187

小课题选题例谈&秦银桂 191

体育教师如何应对动态生成的课堂&戚邦选 192

如何有效上好体育课 提高教学质量&范德豹 195

对农村初一年级学生体育学习出现严重两极分化的探讨&戚邦选 199

原地双手正面抛实心球出现“两次用力”现象的原因及纠正&戚邦选 201

谈在实践中理解体育高效课堂的三个对应——对《技巧：肩肘倒立——前滚翻成蹲立》的教学反思&史祥俊 203

高效开展小学体质健康测试工作的策略&李洪海 205

高效实施《国家学生体质健康标准》点滴谈&伏献颖、孟元桥 206

运用激励法对小学高年级的学生进行体育考核&孙飞 209

第四篇 学校体育实践体系构建的行动探索 215

第一章 成长 215

成长植根于阅读&石冰冰 215

品典文 明教理 思教法&石冰冰 218

在阅读的云梯上攀登——我的阅读、反思、进步点滴谈&秦银桂 220

教师专业提升的重要途径——扎根课堂，做出文章&李金娥 222

课堂教学是提升新教师教学能力的主阵地&石冰冰 224

看课、评课是提高体育教师教学技能的有效途径&石冰冰 227

我在与校长相处中成长&姜秀 230

一名小学体育教师的开学前准备工作&孙飞 232

小学体育教师的运动技能考核&张旭东、邓雪影 234

一道清晰的理论与实践轨迹的闪现——有感于2010年中学体育骨干教师培训&石冰冰 236

感悟培训&石冰冰 237

第二章 教案 241

“中美体育实践展示教学课”教案、实践课反思与专家点评&石冰冰、武云飞 241

水平二（三年级）《小足球——脚内侧射门》教案&李涛 244

耐久跑教学设计&史祥俊 248

双手胸前传接球教学设计&史祥俊 251

教学绝招之蹲距式起跑&史祥俊 254

武术：健身拳1～6动作教案&史祥俊 256

快速跑教学设计&史祥俊 259

单手低手上篮的教学设计&史祥俊 262

排球正面双手垫球的教学设计&史祥俊 265

鱼跃前滚翻的教学设计&史祥俊 268

水平一（二年级）《体操棒游戏》教育&吴芳 271

第三章 案例 276

测一分钟跳短绳的方法&秦银桂 276

小学新生教学中的常见问题&孙飞 277

小学多轨制教学班跳短绳竞赛形式的变化策略&孙飞 279

“味”“变”“实”“美”的课堂交响曲&张广茂 281

以情优教 构建快乐体育课堂&张建 284

让“阳光”照向站在后排的学生&赵晴、邵杰 287

“你”滚动，我快乐！——趣味实心球教学游戏&赵晴、郝家顺 290

教新操有妙招&孟元桥、伏献颖 293

广播操学习七法&史祥俊 295

《旭日东升》武术操有效教学方法探讨&李金娥 297

《太极功夫扇》教学中练习节奏的有效调控&李金娥 299

初学太极拳常见的错误与纠正方法&李金娥 300

呼啦圈校园集体舞&姜秀 304

小学生排球单项技术教学体会&王玉峰 307

头顶书本走的方法可取吗？&孟元桥、伏献颖 310

力与美的运动——手球&程娟 311

多思考、重落实、求创新——三堡小学大课间活动经验谈&董胜峰 313

彰显武术特色 实惠师生健康——大彭实验小学武术特色之路&吴芳 315

武术特色操——学校美丽的风景线&吴芳 317

对待学生不可“一视同仁”&伏献颖、孟元桥 318

成功源于你的选择——体育课堂教学方法点滴体会&张旭东 320

“乾坤圈”多人游戏&姜秀 323

一个都不能少&王雪姣 326

绽放残缺的美&黄子航 329

老师，我站哪？&耿秀秀、李苏 332

第四章 训练 335

循规律 必有成——铜山区体育高考理论、实践、效果体系&武云飞 335

体育高考生术科考试状态调控&吴兴德 338

被动练习法有效提高健美操考生柔韧素质&赵晴、蔺洪启 340

高考体育投掷实心球的训练方法&郝家顺 344

如何提高小学女篮新队员的技术训练效果&张旭东 348

中学生运动员应重视的肌群力量训练&蔺洪启 349

学校运动队建设6个关键点&范德豹、尹侠 353

少年篮球赛全场“一二一一”区域紧逼防守战术演变及训练方法&范德豹 355

对江苏省第十八届运动会中徐州市少年乙组女篮在比赛中抢篮板球能力分析&范德豹 362

第五章 妙招 369

废旧乒乓球拍套在田径教学与训练中的妙用&郝家顺 369

巧用场地器材提高测试效率——以立定跳远为例&燕传玉、程娟 374

巧用废旧排球练习基本技术&宋爱菊、张先先 375

合班训练，巧解场地之不足&程娟 377

跑道牙上别样练习&程娟 380

让场地保留久一些的巧招&程娟 382

排球场地的简易画法&伏献颖 383

把握原则厘清责任，维护学校合法权益——关于学校在学生体育伤害事故中责任划分和处理原则的探析&王超 384

规避体育教学安全隐患“七方法”&王超 389

这样的危险是可以避免的&孟元桥、伏献颖 392

第六章 域外 393

对美国SPARK体育课程教学培训的梳理与思考&石冰冰 393

从一节美国SPARK课来反思我们的体育教学&孟元桥、伏献颖 396

美国SOFIT体育课堂教学评价系统简介&石冰冰 398

美国体适能测试理念介绍&吴兴德 400

加拿大体育教学安全规范的理念&吴兴德 402