心理学概论PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 心理学的研究对象 1

一、心理现象及其结构 2

二、心理的实质 4

第二节 心理学的任务 5

一、心理学研究的内容 5

二、心理学研究的意义 6

三、心理学研究的任务 7

四、心理学研究的领域 8

第三节 心理学的研究方法 9

一、心理学研究的原则 9

二、心理学研究的方法 10

第四节 心理学的历史及其发展趋势 14

一、科学心理学诞生的历史背景 14

二、科学心理学的形成及其主要流派 15

三、当代心理学的研究取向 17

四、中国心理学的发展过程 19

第二章 心理的神经生理机制 23

第一节 神经系统 23

一、神经系统的起源 23

二、神经系统的结构及功能 26

第二节 大脑的结构与功能 30

一、大脑的结构 30

二、大脑皮质的分区及功能 31

三、大脑两半球的一侧优势 33

第三节 脑功能的开发 34

一、脑功能的学说 34

二、脑的潜能开发 35

第四节 内分泌及免疫系统 36

一、内分泌腺的概念 36

二、与心理现象有关的内分泌腺及其功能 36

三、免疫系统与心理 38

第三章 意识与注意 41

第一节 意识的概述 41

一、意识的内涵 41

二、意识水平与意识状态 42

三、意识的能动性与局限性 43

第二节 几种主要的意识状态 44

一、睡眠与梦 44

二、催眠 48

三、白日梦与幻想 49

四、精神活性药物与异常意识状态 50

第三节 注意 51

一、注意的内涵 51

二、注意的功能 51

三、注意的种类 52

四、注意的品质 52

第四节 注意的认知-神经机制 54

一、注意的认知理论 54

二、注意的神经机制 55

第四章 感觉 60

第一节 感觉概述 60

一、感觉的内涵 60

二、感觉的神经加工机制 61

三、感觉的一般规律 62

第二节 视觉 64

一、视觉的适宜刺激 64

二、视觉的生理机制 64

三、视觉的基本现象 66

第三节 听觉 69

一、听觉的适宜刺激 69

二、听觉的生理机制 69

三、听觉的基本现象 70

第四节 其他感觉 71

一、味觉与嗅觉 71

二、皮肤感觉 72

三、内部感觉 72

第五章 知觉 75

第一节 知觉的概述 75

一、什么是知觉 75

二、感觉与知觉的区别与联系 76

第二节 知觉的基本特征 76

一、知觉的选择性 76

二、知觉的整体性 77

三、知觉的理解性 79

四、知觉的恒常性 79

五、知觉定势 80

第三节 知觉的种类 81

一、空间知觉 81

二、时间知觉 83

三、运动知觉 84

第四节 错觉与幻觉 85

一、什么是错觉 85

二、错觉的种类 85

三、错觉的理论 86

四、什么是幻觉 86

第六章 记忆 90

第一节 记忆概述 90

一、记忆的内涵 90

二、记忆的作用 90

第二节 记忆的神经生理机制 91

一、与记忆相关的脑区 91

二、记忆的脑细胞机制 92

三、记忆的生物化学机制 93

第三节 记忆的过程 93

一、记忆的基本过程 93

二、记忆的信息加工过程 95

第四节 记忆的种类 96

一、感觉记忆、短时记忆和长时记忆 96

二、情景记忆和语义记忆 99

三、外显记忆和内隐记忆 100

四、陈述性记忆和程序性记忆 101

第五节 遗忘 101

一、遗忘的内涵 101

二、遗忘的规律 102

三、遗忘的原因 104

第七章 思维 107

第一节 思维概述 107

一、思维的内涵 107

二、思维的特征 107

三、思维的过程 108

四、思维的种类 109

第二节 表象与想象 110

一、表象 111

二、想象 113

第三节 创造性 114

一、创造性的内涵 114

二、创造性的特征 115

三、创造性的影响因素及培养 115

第四节 问题解决 116

一、问题解决的内涵 117

二、问题的种类 117

三、问题解决的策略 118

四、影响问题解决的因素 119

第八章 语言 125

第一节 语言概述 125

一、语言的内涵 125

二、语言的结构 126

三、语言的种类 127

第二节 语言的神经生理机制 128

一、语言的发音机制 128

二、语言的中枢机制 128

第三节 语言及言语 130

一、言语的特点 130

二、语言与言语的关系 130

第四节 语言与思维 131

一、语言与思维的区别 131

二、语言与思维的联系 131

第九章 情绪与情感 135

第一节 情绪概述 135

一、情绪的内涵 135

二、情绪的功能 135

三、情绪和情感的两极性与维度 136

四、情绪的分类 137

五、情绪状态 138

第二节 情绪的神经生理机制 139

一、情绪的脑中枢机制 139

二、情绪的外周神经机制 141

三、情绪与唤醒模式 142

第三节 情绪理论 142

一、情绪的早期理论 142

二、情绪的认知理论 143

三、情绪的动机-分化理论 143

第四节 情绪的外部表现 144

一、面部表情 144

二、姿态表情 145

三、语调表情 146

四、感觉反馈 146

第五节 情绪调控 146

一、情绪调控的内涵 146

二、情绪调控的特征 147

三、情绪调控的类型 148

四、情绪调控的过程 148

五、情绪调控中的个体差异 149

第十章 意志 153

第一节 概述 153

一、意志的内涵 153

二、意志行动的特征 154

三、意志与认知、情绪的关系 154

第二节 意志行动过程 155

一、采取决定阶段 155

二、执行决定阶段 156

第三节 意志品质 157

一、自觉性 157

二、果断性 157

三、坚韧性 157

四、自制力 157

第四节 挫折 158

一、挫折的内涵 158

二、挫折产生的原因 158

三、挫折的行为反应与承受力 159

第十一章 需要与动机 161

第一节 需要 161

一、需要的内涵 161

二、需要的种类 162

三、马斯洛的需要层次理论 162

第二节 动机概述 164

一、动机的内涵 164

二、动机的功能 164

三、动机与行为效率 165

四、动机与需要的关系 166

五、动机的种类 166

六、动机的具体内容 167

第三节 动机的理论 171

一、本能论 171

二、驱力理论 172

三、唤醒理论 172

四、诱因理论 173

五、认知理论 174

六、逆转理论 175

第十二章 能力 180

第一节 能力的概述 180

一、能力的内涵 180

二、能力的种类 181

三、能力与知识、技能的关系 182

第二节 能力的理论 182

一、能力的因素理论 182

二、能力的结构理论 184

三、能力的认知加工理论 186

四、能力理论的新进展 187

第三节 能力的个别差异与能力的发展 187

一、能力个别差异的内涵 187

二、能力个别差异的表现 188

三、影响能力发展的因素 191

第四节 能力的测量 193

一、一般能力测量 193

二、特殊能力测量 195

三、创造力测量 196

第十三章 人格 199

第一节 人格概述 199

一、人格的内涵 199

二、人格的特征 199

三、人格与个性 201

第二节 人格理论 201

一、人格特质理论 201

二、人格类型理论 204

三、人格整合理论 206

四、人格的认知理论 206

五、人格的心理动力理论 208

第三节 人格的结构 211

一、气质与性格 211

二、自我调控系统 212

第四节 人格测量 212

一、自陈测量 212

二、投射测量 213

三、情境测量 214

四、自我概念测量 215

第五节 人格成因 215

一、生物遗传因素 216

二、社会文化因素 217

三、家庭环境因素 217

四、早期童年经验 218

五、学校教育因素 218

六、自然物理因素 219

七、自我调控因素 219

第十四章 个体心理发展 223

第一节 心理发展的一般规律 223

一、儿童时期是个体心理发展的最重要时期 223

二、个体心理发展是一个既有连续性又有阶段性的过程 223

三、个体心理发展具有方向性和不可逆性 225

四、个体心理发展具有不平衡性 225

五、心理发展存在着个别差异 225

六、个体心理发展存在关键期 226

七、个体心理发展是遗传、环境以及发展主体本身交互作用的结果 226

第二节 动作与感知觉的发展 227

一、动作的发展 227

二、婴儿的感知觉发展 228

第三节 语言与思维的发展 230

一、语言的发展 230

二、思维的发展 233

第四节 情绪和社会性的发展 234

一、情绪的发展 234

二、社会性的发展 237

第十五章 学习心理 245

第一节 学习概述 245

一、学习的内涵 245

二、学习的分类 246

三、学习与脑 246

第二节 学习理论 248

一、行为主义理论 248

二、社会认知理论 253

三、信息加工理论 254

四、建构主义理论 255

第三节 学习风格 256

一、学习风格内涵 256

二、学习风格类型 256

三、学习风格理论 257

第四节 学习策略 258

一、学习策略内涵 258

二、学习策略分类 258

第五节 学习迁移 260

一、学习迁移的内涵 260

二、学习迁移的分类 260

三、学习迁移的理论 261

第十六章 社会心理 264

第一节 社会认知与社会态度 264

一、社会认知 264

二、社会态度 268

第二节 社会行为与社会影响 270

一、社会行为 270

二、社会影响 272

第三节 人际关系 275

一、人际关系概述 276

二、人际沟通 277

三、人际吸引 278

四、人际冲突 280

参考文献 287

中英文名词对照索引 289