平凡的魔力 心理发展中的复原力PDF电子书下载

第一部分 前言及概念综述 2

第1章 前言 2

1.1 四波复原力研究 4

1.2 复原力在发展科学中究竟意味着什么？ 6

1.3 两种判断：复原力的标准 9

1.4 哪些因素产生影响？ 14

1.5 这本书的组织 15

第2章 复原力模型 17

2.1 以人为导向的复原力模型 18

2.2 以变量为核心的复原力模型 30

2.3 两个领域的精华：人和变量 37

2.4 概要 38

第二部分 个体复原力的研究 40

第3章 社区样本中的复原力：一项能力纵向研究项目 40

3.1 概念框架 42

3.2 PCLS设计的概述 43

3.3 来自PCLS的发现 54

3.4 指导 63

3.5 总结 64

第4章 克服劣势和经济危机：无家可归的儿童 66

4.1 无家可归的孩子 69

4.2 寻找促进改变的目标：预防伤害和促进复原力 76

4.3 压力：避讳的话题 82

4.4 来自关于美国无家可归儿童的风险和复原力的研究结果的启示 83

4.5 总结 85

第5章 严重创伤和极端逆境、战争、恐怖主义和灾难中的复原力 87

5.1 剂量效应：大规模创伤背景下的累积风险 91

5.2 个体在反应上的差异 96

5.3 干预 104

5.4 总结 107

第三部分 复原力中的适应系统 110

第6章 简短清单和相关的保护系统 110

6.1 简短清单意味着什么？ 111

6.2 依恋和亲密关系 112

6.3 智力，独创性和解决问题的能力 115

6.4 自我调节和自我指导 117

6.5 掌控动机、自主性和相关奖励机制 119

6.6 信仰、希望和相信生命具有意义 122

6.7 性情和个性有什么作用？ 123

6.8 复原力不是一个特征 125

6.9 幽默有什么作用？ 125

6.10 个体内的适应性子系统 127

6.11 特定情境中的个体：支持复原力的微观系统和宏观系统 127

6.12 出故障的适应系统：一个警钟 128

6.13 总结 129

第7章 复原力的神经生物学 130

7.1 保护效应的早期生物模型 131

7.2 适应系统的基础神经生物学过程 133

7.3 对环境的生物敏感性和有差别的易感性 142

7.4 遗传学和表观遗传学研究 144

7.5 总结 145

第8章 家庭背景下的复原力 146

8.1 在家庭中产生的风险 147

8.2 家庭作为一个系统的胜任力和复原力 150

8.3 家庭如何促进复原力 155

8.4 社区、文化和社会如何支持与培育家庭 159

8.5 总结 161

第9章 学校背景下的复原力 162

9.1 在学校背景下出现的风险 164

9.2 有效的学校 165

9.3 学校背景下的发展任务 166

9.4 学校如何提高复原力 167

9.5 基于学校的促进复原力的干预措施 172

9.6 总结 177

第10章 文化背景下的复原力 178

10.1 跨文化的复原力 179

10.2 文化、宗教和信仰的风险 181

10.3 文化背景下的发展任务 182

10.4 移民悖论 184

10.5 文化和发展 185

10.6 文化、宗教和信仰如何促进复原力 186

10.7 学校、社区和国家如何通过文化战略促进复原力 191

10.8 总结 192

第四部分 展望：应用与研究 196

第11章 复原力的应用框架 196

11.1 使命：制定积极的目标 197

11.2 模型：包括积极的因素、影响和行动 198

11.3 措施：追踪积极因素以及问题 199

11.4 方法：预防、促进、保护 200

11.5 多层次、多方法和多学科 206

11.6 机会之窗：战略时机 208

11.7 通过干预检验复原力理论：迈向平移协同 210

11.8 总结 211

第12章 总结及研究趋势 213

12.1 关于年轻人复原力研究的经验教训 213

12.2 对实践和政策的影响 217

12.3 注意事项：在复原力科学中持续存在的争议和问题 220

12.4 新视角 225

附录A 词汇表 228

附录B 缩略语 232

附录C 推荐阅读资料 233

参考文献 243

致谢 311