汉字汉语论稿续编PDF电子书下载

学术史研究 3

汉语学术史研究的基本原则 3

异时用字的变化与“古今字”的研究 9

早期有关“古今字”的表述用语及材料辨析 14

论王筠“分别文、累增字”的学术背景与研究意图 32

从“分别文”“累增字”与“古今字”的关系看后人对这些术语的误解 40

《说文解字》的析字方法和结构类型非“六书”说 50

“六书”性质及价值的重新认识 60

《说文解字》“含形字”分析——许慎汉字形体分析研究之一 72

《说文解字》“从某字”分析——许慎汉字形体分析研究之二 90

汉字“独体”“合体”论 107

“形声相益”新解与“文”“字”关系辨正 115

汉字研究 127

“汉字学三平面理论”申论 127

论汉字职用的考察与描写 142

“两”字职用演变研究 153

汉字超语符功能论析 174

传世文献的改字及其考证 189

汉字的文化阐释 204

历史悠久，内涵丰富：中国汉字魅力无限 220

汉字的历史与现实——专访北京师范大学古代汉语研究所所长李运富 226

汉字演变的研究应该分为三个系统——《古汉字结构变化研究》是汉字结构系统的重大研究成果 234

汉字结构演变研究的新成果——评张素凤《汉字结构演变史》 237

“异体字”研究也要重视“用”——张青松《〈正字通〉异体字研究》序 241

楚国简帛文字资料综述 244

楚国简帛文字研究概观 255

考释出土文字應当重视构形理据 263

楚国简帛文字叢考 272

《楚国简帛文字构形系统研究》后记 303

《汉字学新论》后记 306

《汉字职用研究》前言 309

汉字的构形原理与讲解原则 314

汉字教学的理与法 326

汉字的特点与对外汉字教学 330

汉字教育的泛文化意识 342

古代的形体分析方法及其在现代的應用 347

文字不只是语言的代码——领悟《说文解字》的丰富内涵 353

坚守汉字的文化担当 355

第三届汉字与汉字教育国际研讨会学术综述 357

词汇语义训诂研究 365

论汉语词汇意义系统的分析与描写 365

论汉语复合词意义的生成方式 376

论汉语复合词的词素意义 391

佛缘复合词语的俗解异构 402

宋代墓志複音词来源考察 413

论“典故词”的词典处理——以《辞源》“射”字头为例 428

论造词用典与言辞用典 437

略谈源自佛教的汉语熟语 451

“一丝不挂”多义源流考辨 473

从成语的“误解误用”看汉语词汇的发展 485

汉语同义词研究大有作为——《〈汉书〉单音节形容词同义关系研究》序 495

善学者明其理 善行者推其法——王宁先生新著《训诂学原理》简介 498

语法修辞研究 503

数量结构的误用 503

《马氏文通》的价值，九十年汉语语法学的不足及其他——全国青年汉语史研究会第二届年会综述 504

《左传》中“吾”“我”格表示的分裂条件 508

《中国古典语法》前言 518

锐意创新 独具特色——读李维琦先生《修辞学》 520

简评宗廷虎先生《中国现代修辞学史》 524

修辞同义关系的“同”与“异”——序程国煜《〈诗经〉修辞同义词研究》 526

1978—1990年修辞学再度繁荣综述 531

80年代修辞学史研究概述 536

关于修辞学的对象和范围研究述评 540

修辞现象分类综述 550

文艺修辞学研究概观 553

《二十世纪汉语修辞学综观》后记 562

综合及其他 567

当务之急在于全面提高教师的文化素质——21世纪中小学语文教育改革漫议 567

借古鉴今谈语文阅读教学 576

“语文”的核心是“言语作品” 581

《新概念语文·中学文言文读本》前言 584

《三国演义》导读 586

《大学语文》序 598

《古代汉语教程》前言 600

《古汉语字词典》前言 602

《汉字汉语论稿》前言 605

《谢灵运集》前言 608

《〈吕氏春秋〉精选本》前言 616

涌泉之恩述点滴——写在维琦先生论集出版之时 627

说“和” 632

北京市社科规划工作见闻点滴 634

全国青年汉语史研究会第二届年会在广州举行 636

肩历史重任，创学术新风——1989年全国青年汉语史研究会首届理事会纪要 637

章太炎黄侃研究中心成立 638

继承优秀文化传统 开创现代学术新风——“章太炎黄侃先生纪念会暨国际学术研讨会”综述 639

附录 645

李运富未入集文章存目 645

学史求真，学理求通——李运富教授学术述略 647