日语教学理论及策略PDF电子书下载

日语教学理论 1

第一章 日语教学基本理论 3

第一节 日语教学法的科学内涵 3

第二节 日语教学法的理论基础 14

第三节 外语教学法诸流派 19

第二章 日语课程 37

第一节 日语课程概述 37

第二节 日语课程标准与教学大纲 51

第三节 日语教科书 58

第三章 日语教学 68

第一节 日语教学原则 68

第二节 日语教学目标体系及要求 90

第三节 日语课堂教学 104

第四章 日语教师 123

第一节 教师的基本能力 123

第二节 日语教师的教学能力 135

第三节 教师自我完善和发展的能力 142

第五章 日语学习 145

第一节 日语学习的心理基础 145

第二节 日语知识学习的心理本质 156

第三节 日语技能学习的心理本质 163

第四节 跨文化学习与翻译的心理本质 174

第六章 日语教学评价 184

第一节 课程教学评价概述 184

第二节 教师实施的日语教学评价 197

第三节 学生日语学习的自我评价 202

第四节 日语考试 206

日语教学策略 215

第七章 日语知识教学及跨文化教学策略 217

第一节 语音教学策略 217

第二节 词汇教学策略 225

第三节 语法教学策略 236

第四节 跨文化教学策略 252

第八章 日语言语技能教学及翻译教学策略 265

第一节 听力教学策略 265

第二节 会话教学策略 275

第三节 阅读教学策略 285

第四节 写作教学策略 295

第五节 翻译教学策略 301

第九章 日语课堂教学设计实例 309

案例一：基于传统教学模式的日语精读课程设计（15分钟模拟课堂教学） 309

案例二：基于翻转课堂教学模式的日语精读课程设计（90分钟课堂教学） 313

案例三：基于翻转课堂的日本历史课程教案设计（45分钟教学） 321

参考文献 327