因材施教 个性化教学的灵感与艺术PDF电子书下载

第一章 接纳（然后告别）你的过去 1

第二章 创造空间 13

第三章 再见，教科书！ 25

第四章 必须做的事 41

与学生同步 43

各就各位，预备——开始，到达目标 45

座位安排的技巧 47

谁掌控课堂？ 48

“反向提问：具有导向性的问题” 51

“你确定吗？” 53

地基不牢墙会倒 58

回到未来 61

反馈的对象是孩子 63

“为什么？” 67

“先肯定再完善”以及“我知道你的意思” 69

从现有水平起步 71

暂停—继续 72

敢于承认自己犯错或者心存疑惑 78

第五章 不能做的事 81

食物帮助思考？不见得 83

讽刺挖苦实在可怕 84

对教学辅助人员说的话 86

谈谈赞美吧（对了，能读这本书说明你很棒） 88

第六章 出现问题时，要彻底解决学生四种级别的沮丧情绪 99

第一种情形：当学生感到压力时 101

第二种情形：当学生心灰意冷时 103

第三种情形：当学生产生问题时 107

第四种情形：当学生难以忍受时 109

第七章 用胶带封住嘴巴，多用其他教学方法 123

不予回应法 127

参考以前的工作法 130

遮挡法 131

回归基础法 136

肢体语言法 138

第八章 5S系统：将无形变为有形 143

土壤：奠定基础 153

种子：在学生头脑中植入 156

正确的想法 156

浸种：采取从幼苗开始繁殖的 158

成长型思维 158

太阳：提高他们的学习热情 162

坐享丰收：坐好，享受，听其自然 166

第九章 背后真相：教学是关于你是什么人而不是你做了什么事 173

参考文献 185

译后记 187