思想政治教育专业创新型人才培养模式探索与实践PDF电子书下载

第一章 思想政治教育专业现状 1

一 思想政治教育专业概况 1

（一）思想政治教育专业的培养目标 2

（二）思想政治教育专业的学科特点 7

二 思想政治教育专业院校地域分布、办学层次与类型 11

（一）思想政治教育本科专业院校地域分布情况 12

（二）思想政治教育本科专业院校办学层次与类型 13

（三）思想政治教育本科专业院校学科建设情况 15

三 思想政治教育专业招生与就业 16

四 思想政治教育专业建设存在的问题 19

（一）地域发展不平衡 19

（二）学校实力有待提升 19

（三）部分学校学科实力相对较弱 20

（四）专业化程度有待进一步提升 21

第二章 思想政治教育专业人才培养方案沿革 22

一 发展情况 22

（一）思想政治教育专业培养目标的沿革 24

（二）思想政治教育专业依托单位及培养方案分析 28

二 存在的问题 33

（一）培养目标定位不清晰 33

（二）课程体系设计不合理 33

（三）实践教学体系不科学 34

（四）素质拓展体系不健全 35

第三章 思想政治教育专业的改革 36

一 改革的必要性和紧迫性 36

（一）教育理念陈旧 37

（二）创新意识不强 39

（三）课程设置不科学 40

（四）教育教学模式单一 45

二 人才培养模式改革发展趋势 48

（一）思想政治教育专业人才的社会需求分析 49

（二）创新型人才培养的必要性 50

第四章 思想政治教育专业创新型人才的内涵 59

一 突出的创新意识 60

（一）好奇心和求异思维 61

（二）强烈的求知欲望 62

（三）强烈的尝试欲望 62

二 高度的政治敏锐性 63

（一）坚定的政治方向 63

（二）正确的政治立场 64

（三）鲜明的政治观点 64

（四）较高的政治水平 64

（五）严明的政治纪律 65

（六）深厚的理论功底 65

三 合理的知识结构 66

（一）创新型人才必须具备合理的知识结构 66

（二）知识结构对创新的影响 68

（三）知识结构方面的素质培训 69

四 较强的实践创新能力 71

（一）能力对创新的影响 71

（二）创新型人才应具备较强的实践创新能力 75

（三）能力方面的素质培训 79

第五章 思想政治教育专业创新型人才培养体系 83

一 激励创新的文化氛围 84

（一）兼容并包的文化包容性和人才多样性 84

（二）营造良好的创新校园文化氛围 84

二 创新型师资队伍建设 86

（一）加强创新型师资队伍建设的主要途径 87

（二）教师自我创新能力的提升 89

三 适应社会需求的课程体系 90

（一）改革课程结构 90

（二）优化教学模式 92

四 科学的管理及评价体系 93

（一）健全保障机制是构建创新型人才培养体系的必然要求 93

（二）完善激励机制是构建创新型人才培养体系的迫切需求 94

（三）改革评价机制是构建创新型人才培养体系的必要环节 97

第六章 建设激励创新的大学文化 100

一 制度文化 100

（一）完善公平开放的人才选拔制度 102

（二）建立科学的教育评价制度 102

（三）以创新文化为视角改革教育管理体系 103

（四）构建鼓励教师创新的学术生态系统 104

二 物质文化 105

（一）建设体现大学精神的校园环境 106

（二）创设良好的课堂学习环境 107

（三）发掘地域文化积淀，深化物质文化育人内涵 107

三 精神文化 108

（一）坚持“以生为本”，加强人文与科学精神的培育 110

（二）坚持独立批判精神，促进创新意识的培养 111

（三）坚持科学的培养观，弘扬自主创新的精神 112

（四）端正学风、校风，提高师生志向 113

第七章 加强创新型师资队伍建设 114

一 师德师风建设 115

（一）教师要提高自身的师德师风修养 116

（二）强化引领师德师风建设的保障制度 117

二 教师队伍结构优化 121

（一）树立创新型师资队伍建设的新理念 122

（二）培育创新型师资队伍建设的新机制 123

三 教师创新能力的提高 129

（一）树立先进的教育理念 130

（二）培养过硬的政治和专业素质 133

（三）运用灵活多样的教学方法和手段 135

四 创新型师资队伍建设的探索与思考 140

（一）坚持党管人才原则，合力推进创新型师资队伍建设 140

（二）加强创新型领导班子制度建设 140

（三）建立有利于创新型师资队伍成长的管理机制 140

（四）创新型师资队伍建设路径 144

第八章 建立科学的课程体系 148

一 课程设置符合社会发展需求 149

（一）当前思想政治教育专业课程体系存在的问题 149

（二）构建符合社会发展需求的课程内容体系 152

二 人才培养方案中的课程调整与改革 155

（一）调整与改革的方向 155

（二）调整与改革的原则 157

（三）调整与改革的方案 159

第九章 建立科学完善的管理评价体系 162

一 建立科学的评价指标体系 163

（一）思想政治教育专业创新型人才评价指标体系构建的基本思路 163

（二）思想政治教育专业创新型人才评价指标体系的构建原则 163

（三）思想政治教育专业创新型人才评价指标体系的构建 164

二 设定定期检查的制度 166

（一）定期检查的内容和标准 166

（二）定期检查的方法 167

（三）定期检查的程序 168

三 实施严格的奖惩办法 169

（一）确立奖惩标准参照系 169

（二）坚持物质和精神奖励并重 171

（三）严格执行奖惩标准 172

第十章 宝鸡文理学院思想政治教育专业创新型人才培养的实践探索 173

一 营造良好的创新校园文化氛围 173

（一）精神文化建设 174

（二）制度文化建设 175

（三）行为文化建设 176

（四）形象文化建设 177

二 加强创新型师资队伍建设 179

（一）强化师德师风建设 179

（二）实施教学名师工程 181

（三）加大青年教师的培养力度 181

（四）完善教师奖惩制度 183

三 积极推进专业综合改革 183

（一）探索创新型人才培养模式 183

（二）加强课程与教学资源建设 186

（三）深化教育教学方式改革 190

（四）积极构建实践育人的长效机制 193

（五）积极构建创新创业教育体系 196

（六）积极推进教学管理体制改革 197

四 思想政治教育专业人才培养工作特色 200

（一）专业教育与弘扬地域传统文化相结合 200

（二）培养理论思维、创新精神与训练实践技能和创新能力相结合 200

（三）政治教育与法制教育相结合 200

（四）专业建设与服务地方相结合 201

参考文献 202

附录 216