当前位置:首页 > 艺术
诗性乐教  情思境旨趣下中国音乐教育研究
诗性乐教  情思境旨趣下中国音乐教育研究

诗性乐教 情思境旨趣下中国音乐教育研究PDF电子书下载

艺术

  • 电子书积分:8 积分如何计算积分?
  • 作 者:李劲松著
  • 出 版 社:合肥:中国科学技术大学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787312043130
  • 页数:148 页
图书介绍:本书主旨是以教育学的学术视野,建构诗性音乐教育的逻辑框架结构,深入探讨在终极理想”成人”目标的指向下音乐教育中知识体系的构建和知识的对话品性,为当下音乐教育走出技术与艺术断裂的困境以及回归境界生成的音乐教育提出了学术上的探究,也让更多关心我国音乐教育的有识之士了解到音乐教育当下之境况和今后的应然发展图景,为我国当下音乐教育的健康发展做出了不懈的探索。填补了我国音乐教育范式复杂性研究方向的空白。
《诗性乐教 情思境旨趣下中国音乐教育研究》目录

绪论 1

第一章 诗性乐教巡礼 12

第一节 以情感为发端的礼施乐教 13

第二节 秦汉乐府——缘情而起、驾兴而至 16

第三节 魏晋时的乐教新气象——寻求气韵、境界的方向标 17

第四节 唐代教坊乐事——以境界为旨趣 20

第五节 唐代后的乐教思维——氤氲开来、意蕴深化 23

第二章 生命视野中的乐教情感 26

第一节 情感——生命艺术之符号 27

第二节 情感视界中的生命之乐 32

第三节 情深而文明——生命视野中的乐教 42

第三章 复杂性视野下诗性乐教品质 47

第一节 音乐的思维品质 47

第二节 音乐的简单性理解 56

第三节 开发性音乐教育范式中的简单性思维剖析 59

第四节 复杂性视域中音乐教育的诗性思维 64

第四章 乐教的生态“意境” 74

第一节 音乐意境生成——照面与表现 74

第二节 自然——音乐境界的深层解释 78

第三节 乐教的境界诉求 81

第五章 诗性乐教之劫 86

第一节 现代性内涵与中国的现代性特征 86

第二节 音乐思维传统的断裂 89

第三节 乐人情感的断裂 92

第四节 现代性造成的断裂:技与艺的断裂 101

第六章 诗性乐教回归 109

第一节 乐教·完人 109

第二节 知识的选择 118

第三节 境界生成的音乐课程 132

结语 144

后记 147

返回顶部