华丽英语发音 修正你的音 调整你的调PDF电子书下载

第1章 那些看似无关的问题——英语发音学习的准备 3

1.1 到底什么是发音 3

1.1.1 发音（Pronunciation） 4

1.1.2 语音（Phonetics） 5

1.1.3 口语（Speaking） 6

1.2 为什么要学习发音 7

1.2.1 语言发展史 8

1.2.2 发音的外显性 8

1.2.3 发音的基础助力作用 9

1.3 到底要不要学音标 12

1.3.1 音标是什么 12

1.3.2 英语音标类型与“一件大衣” 14

1.3.3 学音标的争论 16

1.4 英语发音有多少种 17

1.4.1 发音、口音和语言 18

1.4.2 大开“耳”界 18

1.4.3 口音须知 21

1.5 英美发音的典型口音是什么 22

1.5.1 英式发音 22

1.5.2 标准英式发音（RP—Received Pronun-ciation） 23

1.5.3 标准美式发音（GA—General American） 24

1.5.4 标准 25

1.6 这么多口音我选哪种 27

1.6.1 如何逻辑地选择？ 27

1.6.2 学不学？ 28

1.6.3 如何缩小选择范围？ 29

1.6.4 可兼顾？ 29

1.6.5 哪种适合我？ 29

1.6.6 实际使用效果有没有区别？ 30

1.7 什么是好发音 31

1.7.1 “这个看脸的社会” 32

1.7.2 未经训练的耳朵不可信 33

1.7.3 我们的耳朵可能练不出来了 35

1.7.4 “整容” 36

1.8 你还在用“自然拼读法”学发音吗 37

1.8.1 跟着文豪来搅局 38

1.8.2 Phonics——传说中的“自然拼读法” 38

1.8.3 英语单词的拼写和发音对应吗？ 39

1.8.4 Phonics能改善发音吗？ 41

1.8.5 Phonics适合中国人吗？ 42

1.8.6 Phonics在西方的口碑如何？ 42

1.8.7 Phonics对决音标 42

1.8.8 The Chaotic Poem——《乱文诗》 43

1.9 我的发音学习出了什么问题 45

1.9.1 “自己学” 45

1.9.2 “跟别人学” 48

1.10怎样才算好好学发音 50

1.10.1 英语发音练习素材 50

1.10.2 英语发音练习工具 52

1.10.3 英语发音练习注意事项 55

1.10.4 英语发音练习数量 55

1.10.5 英语发音练习形式 56

1.11我应该练声吗 57

1.11.1 音质全靠“投胎” 58

1.11.2 The hard way 59

1.11.3 The harder way 62

1.11.4 身体力行 64

1.12怎样有感情地朗读 65

1.12.1 两个“小”原因 66

1.12.2 三个“大”原因 67

1.13发音需要练到什么程度 69

1.13.1 发音学习的四种级别 70

1.13.2 一项调查 72

1.13.3 几点提示 74

第2章 见微知著——音标 79

2.1 毫厘之差——“音”的定义 79

2.1.1 “音”的方方面面 80

2.1.2 音位标注的准确性 82

2.1.3 音节 82

2.2 谬以千里——“音”的数量与质量 83

2.2.1 音的质量 84

2.2.2 音的数量 84

2.2.3 音的质量和数量 85

2.2.4 中英文音的数量对比 87

2.3 谨言慎行——音高与语调 89

2.3.1 音调 90

2.3.2 语调 91

2.3.3 如何操作语调 92

2.4 规矩方圆——华丽怎么教发音 96

2.4.1 两种发音学习方法的轨迹 96

2.4.2 本书如何讲解音标 98

2.5 ？＆？： 101

2.5.1 音标讲解 101

2.5.2 音标详解 102

2.6 t；d； k； g：p；b 102

2.6.1 音标讲解 103

2.6.2 其他例词朗读自检表 104

2.7 I＆i： 104

2.7.1 音标讲解 105

2.7.2 其他例词朗读自检表 106

2.8 l＆n 106

2.8.1 音标讲解 107

2.8.2 其他例词朗读自检表 108

2.9 s ＆z 108

2.9.1 音标讲解 109

2.9.2 其他例词朗读自检表 109

2.10e＆？ 110

2.10.1 音标讲解 110

2.10.2 其他例词朗读自检表 111

2.11θ＆？ 111

2.11.1 音标讲解 112

2.11.2 其他例词朗读自检表 112

2.12？＆？ 113

2.12.1 音标讲解 113

2.12.2 其他例词朗读自检表 114

2.13r＆h 114

2.13.1 音标讲解 115

2.13.2 其他例词朗读自检表 115

2.14 ？＆？ 116

2.14.1 音标讲解 116

2.14.2 其他例词朗读自检表 117

2.15 f＆v 117

2.15.1 音标讲解 118

2.15.2 其他例词朗读自检表 118

2.16？＆u： 119

2.16.1 音标讲解 119

2.16.2 其他例词朗读自检表 120

2.17 m＆？ 120

2.17.1 音标讲解 120

2.17.2 其他例词朗读自检表 121

2.18 ？＆？ 121

2.18.1 音标讲解 122

2.18.2 其他例词朗读自检表 122

2.19 ？＆？： 123

2.19.1 音标讲解 123

2.19.2 其他例词朗读自检表 124

2.20 tr＆dr 124

2.20.1 音标讲解 125

2.20.2 其他例词朗读自检表 125

2.21？＆？ 126

2.21.1 音标讲解 126

2.21.2 其他例词朗读自检表 127

2.22 ∫＆？ 127

2.22.1 音标讲解 128

2.22.2 其他例词朗读自检表 128

2.23 t∫＆？ 129

2.23.1 音标讲解 129

2.23.2 其他例词朗读自检表 130

2.24？＆？ 130

2.24.1 音标讲解 131

2.24.2 其他例词朗读自检表 131

2.25 w＆j 132

2.25.1 音标讲解 132

2.25.2 其他例词朗读自检表 133

2.26 ts＆dz 133

2.26.1 音标讲解 134

2.26.2 其他例词朗读自检表 134

2.27英音、美音的差异——远不止于“是否卷舌” 135

2.27.1 单音差异 135

2.27.2 单词中的单音差异 137

2.27.3 单词的重读差异 139

2.27.4 单音、重读都有差异 140

2.27.5 音节（或音位）数量不同 141

2.27.6 发音速度 142

2.27.7 语调 142

第3章 妥帖见于方寸——音节 146

3.1 音节那些事儿 146

3.1.1 什么是音节 147

3.1.2 音节的类型 148

3.1.3 如何划分音节 151

3.2 音节拼读详解 152

3.2.1 什么是“拼读” 153

3.2.2 音节划分 153

3.2.3 长短分明 154

3.2.4 “前推”与“后靠” 155

3.2.5 正确的英语拼读方法 155

3.3 国人拼读问题及解决方法 158

3.3.1 不可能完成的任务（Mission Impossible） 159

3.3.2 元音＋/n/→元音＋/？/＋/n/ 160

3.3.3 单元音＋/n/→双元音＋/n/ 161

3.3.4 元音＋/n/→元音（＋/n/） 162

3.3.5 双元音＋辅音→单元音＋辅音 162

3.3.6 元音趋同 163

3.3.7 /-n/→/-n？/ 164

第4章 最后的计较——单词 168

4.1 重音的概念与操作 168

4.1.1 重音的概念 169

4.1.2 重音的作用 170

4.1.3 英语单词常见重音模式 171

4.1.4 重音相关 172

4.2 强式与弱式 174

4.2.1 强式、弱式的定义 174

4.2.2 如何使用弱式发音 175

4.2.3 弱式发音注意事项 178

4.2.4 弱式发音的意义 178

4.2.5 强式、弱式发音实例 180

4.3 一词多音 181

4.3.1 英美发音的差异 182

4.3.2 历史原因 182

4.3.3 强式、弱式发音选择 183

4.3.4 名词、动词之间的发音转化 183

4.3.5 形容词、动词之间的发音转化 184

4.3.6 发音、词义无对应规则 184

4.4 多词同音 185

4.4.1 单词同音 186

4.4.2 词组同音 187

4.5 单词的音调 189

4.5.1 音调复习 189

4.5.2 “轻—重”双音节词的4调 191

4.5.3 “重—轻”双音节词的4调 192

第5章 拼接的奥妙——词组 196

5.1 连音 196

5.1.1 “怎么就连上了？”之一 197

5.1.2 “怎么就连上了？”之二 198

5.1.3 连音一：-辅音＋元音- 198

5.1.4 连音二：-元音＋元音- 199

5.1.5 连音三：r或re拼写结尾＋元音- 200

5.1.6 连音四：-非高位元音＋[/r/＋]元音- 200

5.1.7 连音五：/-u：/或/-？/＋[/w/＋]元音- 201

5.1.8 连音六：-/t/＋/w/- 201

5.1.9 连音七：“音变连音” 201

5.1.10 不可连音的情况 202

5.2 省音 203

5.2.1 “省还是不省？” 204

5.2.2 省音一：[-爆破音]＋爆破音- 205

5.2.3 省音二：（-爆破音）＋摩擦音-或破擦音- 205

5.2.4 省音三：（-爆破音）*＋舌边音-或鼻音- 206

5.2.5 省音四：/-s[t]/或/-∫[t]/或/-t∫[t]/＋（/h/和/j/之外的）辅音- 207

5.2.6 省音五：/-（？）-/ 207

5.2.7 省音六：弱式发音中的省音 208

第6章 端倪已现——句子 210

6.1 句重音及其选择 210

6.1.1 重音概念复习 211

6.1.2 什么是句重音 212

6.1.3 逻辑重音 213

6.1.4 句子重读音节的比例 215

6.1.5 句重读练习 216

6.2 句子的“连”与“断” 217

6.2.1 连贯话语 217

6.2.2 “连”与“断”的意义 218

6.2.3 如何“连” 219

6.2.4 如何“断” 222

6.2.5 “连断”实例讲解 224

6.3 英语节奏与计时方式 225

6.3.1 重音与节奏 226

6.3.2 中英文连贯话语1重音差异 226

6.3.3 中英文连贯话语节奏差异 227

6.3.4 重音计时对于国人的难度 230

6.4 句子语调 233

6.4.1 什么是语调 234

6.4.2 中英文语调对比 236

6.4.3 句内音调 237

6.4.4 句末语调 239

6.4.5 语调与情感的辨析 240

6.4.6 实例分析 241

第7章 精益求精的打磨——情感 244

7.1 发音情感要素 244

7.1.1 什么是情感 245

7.1.2 发音情感需要表情配合 246

7.1.3 调高 247

7.1.4 速度 249

7.1.5 响度（音量） 249

7.2 发音情感表达的分析 251

7.2.1 语调与发音情感 251

7.2.2 语义与发音情感 252

7.2.3 声线与发音情感 253

7.2.4 发音情感的修饰作用 254

第8章 多变的款式——文体 258

8.1 文体与朗读 258

8.1.1 散文（Prose） 259

8.1.2 记叙文（Narrative） 259

8.1.3 新闻（News） 260

8.1.4 童谣（Nursery Rhymes） 261

8.1.5 配音（Dubbing） 262

8.1.6 演讲（Speech） 262

8.1.7 纯文学（Polite Literature） 263

8.2 常见文体范例分析 264

8.2.1 散文 265

8.2.2 记叙文 266

8.2.3 新闻 266

8.2.4 童谣 267

8.2.5 配音 268

8.2.6 演讲 268

8.2.7 纯文学 269

8.2.8 各种文体类型的横向比较 270

第9章 无法避免的学徒期——发音练习 272

9.1 发音基础练习 272

9.1.1 放松 273

9.1.2 口型练习 274

9.1.3 唇舌练习 275

9.1.4 气息练习 275

9.1.5 绕口令 276

9.2 发音专项练习 280

9.2.1 单词听写 280

9.2.2 段落全文听写 281

9.2.3 单音对比 281

9.2.4 最小差异组 282

9.2.5 开放式拼读 282

9.2.6 增读 283

9.2.7 虚拟单词 283

9.2.8 节奏练习 283

9.2.9 练习注意事项 284

9.3 漫长的发音练习过程 285

9.3.1 “瞎练伤身” 285

9.3.2 练习的理性分析 286

9.3.3 修正英语发音不比学普通话更简单 287

9.3.4 那些“无法修正”的问题 288

9.3.5 那些可对可错的时刻 288

9.3.6 那些自我怀疑的时刻 289

第10章 国人常见的英语发音问题——事出有因 292

10.1 《国人英语发音调查》相关说明 292

10.1.1 调查目标 292

10.1.2 调查形式与采样基本数据 292

10.1.3 朗读文本说明 294

10.1.4 调查受访者说明 294

10.1.5 调查数据简要分析 294

10.2 调查中发现的国人英语发音问题及解决方法 295

10.2.1 国人英语发音问题 295

10.2.2 国人英语发音问题的解决方法 298

第11章 拾遗——附录 303

附录1本书词表 303

附录2音标补充练习及说明 305

附录3《发音“糊弄一下”很简单》 308

附录4《有价值的细节》 311

附录5《我为什么欣赏发音标准的英语学习者》 313

致谢 316