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美学追求
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哲学宗教

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  • 作 者:周均平著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787516179956
  • 页数:415 页
图书介绍:本书是以作者2003年以来公开发表的论文编选的文集。全书按所论问题关涉的研究领域,主要包括美学基本问题反思、古代审美文化求索和审美教育探究三大部分,其中不少篇目都获得了省部级奖项。本书收录的主要篇目有《审美乌托邦研究刍论》(《文学评论》2010年第3期)、《审美乌托邦:乌托邦研究的新趋向》(《文艺报》2008年10月23日第5 版)、《关于实践美学与后实践美学论争》(甘肃社会科学》2005年第2期)、《审美文化生态和审美文化史研究的当代意义》(《中南民族大学学报》2008年第3期)、《中国古代“比情”自然审美观论纲》(《山东社会科学》2012年第12期)等。
《美学追求》目录

第一辑 美学前沿问题反思 3

审美乌托邦研究刍论 3

审美乌托邦:乌托邦研究的新趋向 18

转型研究:20世纪90年代中国美学话题 24

关于实践美学与后实践美学论争 53

第二辑 古代审美文化求索 71

审美文化生态和审美文化史研究的当代意义 71

中国古代“比情”自然审美观论纲 81

秦汉审美文化生态论纲 96

壮丽:秦汉审美文化的审美理想 113

中国秦汉艺术的审美特征 137

审美走向自觉——论秦汉审美文化的历史地位 162

美的升值——汉代审美走向自觉的重要表征 188

情的上扬——汉代审美走向自觉的一个重要表征 203

汉代萌生“畅神”自然审美观刍论 208

王昌龄“七绝圣手”之誉索解 217

杜甫诗“诗史”之称寻秘 222

第三辑 审美教育探究 229

论艺术教育 229

自然美与审美教育 281

论语文审美教育的本质和特征 288

语文审美教育目的论 312

论语文审美教育的原则 344

语文审美教育与教师审美素养 359

论师范院校学生应具备的美育素养 388

论提高语文教师审美素养的意义和途径 397

后记 411

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