互联网与中国青少年 多维视角下的网络使用与网络安全PDF电子书下载

导言 1

一 研究缘起 1

二 章节安排 3

第一部分 基础研究 7

第一章 研究背景、目标和研究意义 7

一 研究背景：网络发展和青少年网络使用 7

二 研究目标 12

三 研究意义 13

第二章 相关政策梳理和以往研究回顾 15

一 国内外青少年保护政策梳理 15

二 青少年网络使用行为研究 20

三 述评 24

第三章 互联网使用与青少年社会化的理论图景 26

一 符号互动论与青少年社会化 26

二 结构功能主义理论 28

三 规训理论与青少年社会化 30

四 嵌入理论与青少年社会化 34

五 总结：互联网对青少年的影响 36

第二部分 青少年网络使用和网络风险的多维度描述分析 41

第四章 青少年网络使用调查的总体情况 41

一 本次调查的基本情况 41

二 网络使用情况 43

三 网络风险 59

四 父母上网活动和子女教育 73

第五章 不同城市类型青少年网络保护状况 85

一 网络使用情况 86

二 网络风险 107

三 父母教育 115

第六章 不同年龄段青少年的网络保护状况 124

一 初、高中生的网络使用 124

二 行走在网络风险中的初、高中生 135

三 初、高中生父母的网络介入 153

第七章 不同居住类型青少年网络保护状况 166

一 网络使用情况 166

二 网络关注情况 174

三 网络活动的强度 186

四 生活时间安排与网络依赖 198

五 网络风险 200

六 父母沟通和行动 211

第三部分 青少年网络使用和网络风险的机制研究 217

第八章 青少年网络依赖影响因素分析 217

一 研究背景 217

二 文献综述 218

三 研究设计 220

四 主要分析结果 222

五 结论与讨论 227

第九章 青少年网络娱乐影响因素分析 230

一 研究背景 230

二 研究设计 231

三 主要分析结果 234

四 结论与讨论 245

第十章 青少年网络风险影响因素 248

一 研究背景 248

二 文献综述 249

三 研究设计 251

四 主要分析结果 254

五 结论与讨论 259

第十一章 研究结论和政策建议 262

一 主要研究发现 262

二 青少年网络保护的政策建议和具体措施 272

三 关于家庭和学校在青少年网络保护中角色的讨论 276

参考文献 280