从遇见到发现 语文的意思与意义PDF电子书下载
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- 作 者:张豪著
- 出 版 社:上海:上海教育出版社
- 出版年份:2018
- ISBN:9787544448772
- 页数:276 页
第一章 思考——有意义的语文 3
语文的校园和校园的语文 3
语文教学内容的“不确定”与“确定” 7
寻找语文课堂的边界 11
与学生一道发现那些“为什么” 14
语文教学的“课堂互动” 17
基于学生发展的语文教学智慧 22
语文课堂教学的形式主义误区 25
尊重个性不应以价值观为代价 27
看“好课”与听课评课 29
贴近学生的文言文教学 31
关于写作教学的思考与实践 35
附录1:从《马来的雨》到《上海的雨》——基于教材的作文指导案例 41
附录2:学会“看见”——注重引导学生发现生活中的亮色 45
附录3:“你”是谁——关于“第二人称”的指导 50
附录4:让“辅导资料”发挥指导作用——教师作文指导材料的编写 55
第二章 备教——有意思的发现 67
《登泰山记》的时间问题 67
何以“方正”——重读《陈太丘与友期行》 73
备课过程中的接受、质疑与理性分析——以《春》为例 78
思辨性阅读策略的选择与完成——以《秋天的怀念》为例 85
从江南市镇的视角理解鲁迅小说 92
“随文学习”、文本解读与教学设计 102
附录:“随文学习”备课指要一束 108
《爱莲说》与“托物言志” 108
《从百草园到三味书屋》中的“描写” 112
《山川之美》与“以动衬静” 115
《黔之驴》与“比喻说理” 117
《隆中对》备课指要 121
秋天的吟唱——两首《天净沙》的秋意 124
第三章 生成——有味道的课堂 131
《口能言之,身能行之》课堂实录与点评 131
《马来的雨》课堂实录、反思与点评 139
《达·芬奇〈最后的晚餐〉》课堂实录、反思与点评 152
“感觉和滋味”作文讲评课堂实录 162
“语言的体操”语言与思维训练概念课课堂实录 177
第四章 拓展——有积淀的课程 193
阅读课:促进学生语文思维发展的课程实践 193
混龄走班阅读:不仅仅是教学组织形式的变化 198
依托语文教学设计与实施的选修课程——以“跟着古诗去旅行”为例 202
走进《安徒生童话》——经典重读课的实践 210
附录:学生收获集萃 230
“语言的体操”微课程设计 234
第五章 考试——有价值的评价 251
语文中考命题的发展与趋势 251
守正不易出奇难 变化有序求创新——近年上海中考语文作文命题评析 256
中考记叙文阅读题命题材料的选择 260
后记 常常回望——我的教育成长记忆 272
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《中学语文教学案例研究》贺卫东主编 2019
- 《思维的囚徒 活出生命的意义7原则》赵晓瑞译;(美)亚历克斯·佩塔克斯 2019
- 《课外语文应用系列 精彩景物描写在作文中的借鉴》刘曼,王维 2018
- 《小学语文阅读提分训练 二年级》陈玲编著 2012
- 《语文第二课堂 平凡的日子》曹文轩 2019
- 《语文第二课堂 未来的路上》曹文轩 2019
- 《徐振维语文教学思想研究》陈文高编 1992
- 《语文认识论》胡勤著 2014
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019