图像与启蒙 清末民国画报教化功能研究PDF电子书下载

绪论 1

第一节 选题缘由以及清末民初画报的学术价值 1

一 研究中国近代视觉文化的必要性 1

二 清末民初的城市化进程、地域文化与传媒业的发展 2

三 清末民初国民教育水平 8

四 清末民初时期画报的学术价值 10

第二节 相关研究现状 12

一 画报研究现状 12

二 大众媒介教化功能研究现状 16

第三节 研究对象、思路及内容构成 18

一 研究对象与主要概念 18

二 研究思路 20

三 内容构成 22

上篇 清末民初画报图像的教化功能研究 25

第一章 清末民初画报中科学图像的演变 25

第一节 观看科学：一次现代视觉启蒙 26

一 绘画传统与摄影术对画报图像表征的影响 26

二 科学作为观看的对象 30

第二节 科学地观看：科技带来的“视界”变革 34

一 科技带来“媒介奇观” 35

二 科学新视界 37

小结 41

第二章 清末民初儿童画报的图像表征与现代想象 42

第一节 图像的价值与儿童画报在清末民初的发展 42

一 图说传统与写实主义 42

二 清末民初教育界对图像的使用 45

三 清末民初儿童画报概况 49

四 《儿童教育画》与《京师教育画报》 50

第二节 清末民初儿童画报中的文本生态与图像复制 54

第三节 清末民初儿童画报中的知识普及与主体建构 57

一 知识普及 57

二 建构主体 60

第四节 清末民初儿童画报中的“修身”栏目及其视觉表征 63

一 “修身”的内涵 63

二 对“修身”的图像表征 66

第五节 清末民初儿童画报对新旧时间观念的表征 68

一 旧历民俗及其新式改良 68

二 阳历与现代时间观念 71

小结 74

第三章 从野蛮人图像看文明概念的演变 76

第一节 华夷之辨与野蛮人概念的历史渊源 76

第二节 传统“文明”概念在晚清受到冲击及其后果 78

第三节 野蛮人图像在早期石印画报中的使用 81

一 “非人化”的表征与猎奇的功能 81

二 石印画报野蛮人图像中的征服与被征服 84

第四节 新的文明观与对野蛮人的重新认识 86

一 对传统文明观的怀疑 86

二 变化的文明主体 88

三 野蛮人图像的教化功能 89

小结 92

第四章 体育图像中被展示的身体及其功能 94

第一节 现代体育的内涵与国民政府对体育的认识 94

第二节 通过展示身体塑造体育明星 95

一 不同的图片报道方式 95

二 泳装与身体的消费 99

第三节 讲述故事VS展示身体：画报体育图像的演变 103

一 讲述故事 103

二 展示身体 105

第四节 在画报中实现体育的教育功能 106

小结 110

第五章 清末民初画报上的战争叙事与国家神话 111

第一节 清末画报中的战争图像消费 112

一 画面与史实的冲突 112

二 对伤亡的戏剧性描绘 115

三 心理与现实的矛盾 116

四 《点石斋画报》的办刊宗旨与晚清的社会文化需求 118

第二节 民国画报战争图像展示的国家神话 120

一 触景生情与行动命令 120

二 国家召唤青年 122

三 战争图像中的民族神话分析 125

四 我们的国家，我们的战争 131

小结 133

下篇 清末民初画报教化功能的质性研究——基于编辑按语和读者来信的分析 140

第六章 清末民初画报的办刊宗旨 140

第一节 偏向实际内容的画报 140

一 电影推广 141

二 提供赛马信息 142

三 报道新闻 143

四 普及新知 143

五 介绍军事知识 144

第二节 偏向精神内容的画报 145

一 普及艺术 145

二 提供消遣 145

三 宗教诉求 146

第三节 综合性画报 147

第七章 从编辑按语看画报的内容选择 150

第一节 关注展览会 150

第二节 重视文艺 152

一 介绍文艺作品 152

二 介绍有关文艺的人和事 155

第三节 引介现代生活方式 157

一 介绍旅游及其意义 157

二 介绍公共设施 158

第四节 呈现多元的现代内涵 158

一 传统文化的现代呈现 159

二 呈现丑与恶 160

三 报道偏远地区 160

第八章 画报呈现内容的方式与策略 162

第一节 用对比的方式认识国情 162

一 对比中国与列强 162

二 对比中国与落后民族 164

三 对比都市和农村的妇女 166

四 对比现代体育和传统体育 167

五 对比中国的优势与劣势 169

第二节 重视榜样的力量 170

第三节 视觉效果与文字叙述并重 175

第四节 分类、系统地呈现内容 179

第五节 兼顾趣味性与实际知识 182

第六节 采用应时的报道服务读者 185

第九章 编辑按语中的意见表达 190

第一节 评论时事 190

一 评论国内社会政治事件 190

二 评价领土、主权或外交事务 192

三 评论国际事务 194

第二节 在报道的基础上表态 196

一 建议振兴工商业 197

二 针对时事表达观点 197

三 建构中国形象 199

四 提倡积极、乐观的态度 200

第三节 文学化的观点表达 201

第四节 直接表达观点 202

一 针对个人 202

二 针对国家、民族 205

第十章 画报编辑按语中体现的主体性 208

第一节 自我意识 208

一 对画报现状的说明 208

二 做读者的“良师益友” 212

三 时间感与使命感 214

第二节 感知环境 216

第十一章 从读者来信看画报与读者的关系 221

第一节 转换身份：读者来信中的新闻报道 222

一 战事新闻 222

二 政治新闻 224

三 社会新闻 225

四 灾害新闻 225

五 其他内容 226

第二节 读者来信的内容及其态度 228

一 读者态度与言论类型矩阵分析 229

二 评论 229

三 建议、要求 234

四 疑问、纠正 242

结论 245

第一节 清末民初画报图像表征的教化功能 245

一 画报图像的教化功能 245

二 画报图像的教化机制 246

第二节 清末民初画报实现教化的途径与方式 247

一 将画报塑造为有生命的主体 247

二 让读者影响读者 249

三 对多元现代性的呈现 250

附录 部分清末民初画报创刊词、重要文章 253

参考文献 265

后记 295