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表格目录 1

插图目录 4

前言 5

1998年版前言 9

致谢 11

第一部分 危机与适应：导言 3

第一章 大萧条的经历 3

研究的问题与方法 6

奥克兰与整个国家的社会经济状况 25

研究过去：一个谨慎的注释 29

第二章 对经济受损的适应 35

家庭中的受损与适应 25

人格与成就中的地位变迁 44

适应潜力与人格 49

第二部分 大萧条年代的到来 61

第三章 经济受损和家庭地位 61

经济受损和父亲的工作生活 62

经济变迁中的社会因素 68

经济谋生中的家庭适应性 71

地位丧失对于父母的某些影响 75

评论 86

第四章 家庭经济中的孩子们 89

孩子们的经济角色和家庭角色 90

孩子们在发展过程中要完成的任务 99

类似成人经历的向下延伸 111

第五章 家庭关系 115

经济受损和婚姻权力 121

作为重要“他人”的父母 132

孩子成年后对家庭和父母的看法 151

经济变迁对于家庭经历的影响：总结性的观点 159

第六章 地位变迁与人格 166

孩子意象中的自我和他人 167

自我取向和社会地位 170

社会地位和奋斗 190

地位变迁和自我：结论性注释 205

第三部分 成年时期 215

第七章 谋生：奥克兰男子的成人生活 215

奥克兰出生组生命历程中的成人地位 219

工作经历中的职业发展 232

职业成就对生命历程的影响 244

男性的价值观：大萧条的遗产？ 258

小结 283

第八章 不确定性：奥克兰妇女的成人生活 286

妇女生活中的不确定性 287

生命历程中的事件和模式 292

经济受损对生命历程的影响 302

“妇女的位置在家庭里” 314

大萧条经历对妇女角色的影响 337

第九章 人格对成年人经历的影响 340

童年经济受损对于成年后健康的影响 341

作为困境和成长经历的父母身份 359

回顾过去 367

对政治和未来的透视 374

第四部分 大萧条经历对生活方式的影响 383

第十章 大萧条的孩子们 383

研究途径与其他选择 384

大萧条经历对人格和生命历程的影响 389

大萧条经历的中心主题 399

第十一章 在“大萧条的孩子们”背后 420

早期的想法和范式性主题 423

生命历程理论的出现 439

使生活好转 449

反思 465

结语 469

附录A 表格 473

附录B 样本特征、数据来源和方法论问题 499

附录C 大萧条经历的比较 512

参考文献 521

表格 65

表1 家庭收入的中位数和收入的变化（1929—1933） 65

表2 孩子们的经济角色和家庭角色 92

表3 母亲对孩子社会敏感性的描述（1936） 173

表4 母亲对孩子情绪化的描述（1936） 175

表5 奥克兰男性的成人地位 225

表6 社会经济因素和教育程度对获得成人地位的影响 228

表7 奥克兰男性的活动偏好（1964） 263

表8 男性认为婚姻中最有价值的方面 274

表9 婚龄期与成年期妇女的生活模式 295

表10 已婚妇女的职业生涯模式（到1964年止） 330

表11 男性和女性被确诊的疾病类别（1954） 347

表12 关于男性和女性心理功能的临床评分 352

表13 奥克兰和伯克利出生组成员在不同年龄段所遇到的历史事件 444

表A-1 用经济变迁的指标比较所选择城市的萧条状况 473

表A-2 维持家庭生计的来源 475

表A-3 在两个时期内从公共机构所获得的援助 476

表A-4 访谈者给母亲评分的平均分数 477

表A-5 在1937年对女孩可靠性和勤劳的评分 478

表A-6母亲所报告的孩子们的社会独立性 478

表A-7在经济受损的中产阶级和劳动阶级中，作为母亲占支配地位决定因素的父母的能力、传统主义和角色表现 479

表A-8 男孩和女孩的交往偏好（1933—1934） 480

表A-9 孩子们愿意选择的给其建议和帮助的人（1933—1934） 481

表A-10 中学时期男孩女孩与父母的关系（1929） 481

表A-11 成年后的女儿们对于大萧条时期父母的评价 482

表A-12 对于父亲和母亲作为家长的正面评价（1958） 483

表A-13 男孩和女孩的情感状态 483

表A-14 男孩和女孩所感受到的同学排斥 484

表A-15 成年观察者对外表整洁的孩子的平均评分 485

表A-16 成年观察者对男孩和女孩社会交往的平均评分 485

表A-17 与社交幻想有关的情感因素和社会因素 486

表A-18 男孩和女孩的智力和学术水平 487

表A-19男孩们的动机取向 488

表A-20 职业生涯开始的时机 489

表A-21 职业和雇主的平均数目 489

表A-22 成就动机和智力对于职业流动的影响 490

表A-23 1958年的职业成就和选中的先置因素之间的关系 491

表A-24 决定奥克兰男性活动偏好的选中因素 491

表A-25 偏重工作保障性，而不愿冒险获更大收益 492

表A-26 已婚女儿及其父母、丈夫的教育程度的代际比较 493

表A-27 已婚妇女成年后的生活状况 493

表A-28 妇女的活动偏好 495

表A-29 妇女从事全日制工作的年限 495

表A-30 孩子们给父母带来最多快乐和最多麻烦的年龄（1964） 496

表A-31 奥克兰成年人的政党偏好（1958—1964） 497

表A-32 青少年家庭在三类样本中的百分比分布 497

表A-33 青少年和成年人样本中研究对象的智力和家庭特征 498

图表 163

图1 家庭受损和孩子性格之间的关系 163

图2 奥克兰男性参军和复员的年份 221

图3 曾经结婚的男性初婚年龄与第一个孩子出生时年龄的百分比分布 221

图4 孩子成年后的职业地位、教育程序与成就动机、智商和1929年的阶级出身之间的路径关系 247

图5 经济受损、职业具体化和职业地位间的零相关和偏相关系数 252

图6 已婚妇女的初婚年龄和生第一个孩子年龄的百分比分布 294

图7 妇女的教育程度、丈夫的职业地位与成年前的学习天赋、外表和阶级间的路径关系 312

图8 妇女的活动偏好 317

图9 家庭偏好和母亲的支配地位、卷入家务劳动、经济受损之间的相关系数 320

图10 奥克兰和伯克利出生组所处的不同历史时期 426

图11 代际内和代际间问题行为和不稳定的家庭关系之间发生关联的过程 431

图12 通过家庭进程把收入急剧减少与孩子的行为联系在一起 442

图13 五个国家的失业率 517