“幼儿园与小学衔接的研究”研究报告PDF电子书下载

“幼儿园与小学衔接的研究”研究报告 1

第一章 绪论 1

第二章 文献探讨与研究问题的叙述 4

第三章 研究方法 21

第四章　调查研究阶段 29

第五章　教育实验阶段 77

第六章 讨论 95

第七章 结论与建议 107

附录一： 地方教育实验方案、报告及经验选 111

制订第一轮学前阶段教育实验方案要点 111

制订第一轮小学阶段教育实验方案的指导意见 115

制订第二轮小学阶段教育实验方案的指导意见 122

北京地区学前阶段教育实验方案 125

上海地区学前阶段教育实验方案 129

重庆市江津地区学前阶段第一轮教育实验报告 134

南京市鼓楼幼儿园第一轮教育实验报告 149

重庆市江津地区学前阶段第二轮教育实验报告 157

重庆市江津地区学前阶段教育实验目标与措施简析 167

北京地区学前阶段第二轮教育实验报告 175

南京市琅琊路小学教育实验方案 184

南京市琅琊路小学第一轮教育实验报告 197

北京地区小学阶段第一轮教育实验总结 210

临夏市小学阶段第一轮教育实验总结 217

重庆市江津地区小学阶段第一轮教育实验报告 221

杭州市胜利小学第一轮教育实验总结 231

南京市琅琊路小学第二轮教育实验报告 239

兰州地区小学阶段实施教育实验方案的基本途径及措施 250

重庆市江津地区幼小衔接实验研究报告 256

附录二：研究工具 271

幼小衔接研究工具（一） 271

儿童编号方法 271

被试儿童名册 272

幼小衔接研究工具（二） 273

儿童基本情况调查 273

儿童体检结果一览表 276

幼小衔接研究工具（三） 277

学习适应部分·数学测试题 277

学习适应部分·数学测试题个案记录表 286

学习适应部分·数学测试结果统计表 289

学习适应部分·数学测试结果汇总表 292

幼小衔接研究工具（四） 295

学习适应部分·小学生阅读、书写方面测试题 295

学习适应部分·小学读写测验记分表 301

学习适应部分·小学生读写准备情况统计表 303

幼小衔接研究工具（五） 304

学习适应部分·幼儿阅读、书写准备情况测试题 304

学习适应部分·幼儿阅读、书写准备测查表 309

学习适应部分·幼儿读写准备情况统计表 311

幼小衔接研究工具（六） 312

社会性适应部分·一．师生接触观察项目 312

社会性适应部分·二．教师课堂管理行为观察项目 314

社会性适应部分·三．儿童课堂行为观察记录项目 315

社会性适应部分·表一 师生接触观察记录表 316

社会性适应部分·表二 教师课堂组织教学行为观察记录 317

社会性适应部分·表三 儿童课堂反应行为观察记录表 318

社会性适应部分·表四 观察记录结果统计表 319

幼小衔接研究工具（七） 320

社会性适应部分·幼儿园情境观察设计——活动后整理 320

社会性适应部分·活动后整理情况记录表 321

社会性适应部分·小学情境观察设计——课前准备 322

社会性适应部分·表一　课前准备情况记录 323

社会性适应部分·表二　课前准备情况记录 324

社会性适应部分·表三 课前准备得分记录 325

社会性适应部分·情境观察设计——体育游戏（运沙包） 326

社会性适应部分·运沙包游戏守规违规记录表 328

幼小衔接研究工具（八） 329

问卷调查表·表一　小学生家长问卷表 329

问卷调查表·表二　小学生教师问卷表 330

问卷调查表·表三　幼儿家长问卷表 331

问卷调查表·表四 幼儿园教师问卷表 332

问卷调查表·问卷调查结果记录表 333

问卷调查表·问卷调查统计结果表 334

测试与调查工具的编拟原则 335

关于测试与调查工具的信度与效度说明 337

地方项目研究小组成员名单 339