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《程今吾教育文集》序…………………………………………韩作黎良师·益友·楷模——《程今吾教育文集》出版前言…………………………杨应彬忠诚于人民 精勤于事业——怀念战友程今吾同志…………………………………谢永新教育体系第一章 教育的本质 3

目录 3

第二章 教育的社会根源 8

第三章 教育与哲学 11

一、哲学对于教育的指导作用 11

第四章 儿童的发展与教养 14

一、儿童期与教育 14

二、遗传和环境对于儿童发展的影响 16

三、知识·感情·意志 22

四、身体养育与精神陶冶 23

第五章 设备与环境 27

一、漠视设备的观念教育 27

二、学校设备的正确观点与办法 29

三、特殊控制环境在教育上的评价 31

一、课程在教育上的地位 33

第六章 课程 33

二、新课程体系的建立 35

三、小学课程的批判与改造 41

四、教材的选择与组织 53

第七章 教育方法（上） 55

一、注入式的主观教育法 56

二、自由主义的客观教育法 59

三、实践教育法 64

第八章 教育方法（中） 67

一、实践教育法的发生与成长 67

二、实践教育法的前提条件 72

三、实践教育法实施要点 75

四、实践教育法的教学过程 87

五、结论 93

一、考试的弊害 117

第九章 教育方法（下） 117

二、考试的真面目 120

三、合理的成绩考查办法之建立 124

第十章 教师 128

一、教师的地位与条件 128

二、过去师资的培养的缺陷 131

三、新型的师范学校 132

四、教师进修问题 135

延安一学校 147

一、是一所革命军人子女保育院 147

简史和概况 147

养育着各式各样的孩子 147

二、要把生活搞得合理 148

用人力补足物力的困难 148

一衣一食来处不易 149

男耕女纺建立家务 150

物力维艰务须节约 151

自助人助 152

生活情况 153

三、经过四年八个月，每个孩子都平安 153

小儿病流行在山沟里 153

积极的保健工作 154

卫生教育 154

环境卫生 155

没有时间是不行的 155

认真予防严格隔离 156

疾病护理 156

居住的安全 157

防狼防水防意外 158

思想上的准备和动员 159

四、生产劳动 159

专人负责统一领导 160

各组情况 160

工具设备 161

适当的时间 161

劳动纪律和劳动观念 162

工具的管理 162

在生产的时候 163

一年的收获 164

生产品和工资的处理 164

扩大到社会里去 165

小英雄们 165

田青写给爸爸的信 166

几点经验 167

五、社会活动 168

组织起来 169

选举 170

一个工作团 172

几个较大的活动 172

给五老祝寿 172

到大社会里去学习 175

增进了友谊 177

帮助爸爸妈妈做事情 178

活动的指导 179

在工作中受着教养 179

六、游戏 180

孩子们自己的游戏 180

增加新的玩意 181

秧歌 182

还有许多好游戏 185

七、建设和创造 186

从架长到馆长 186

造书 187

图书管理 187

黑板报 188

大家做大家玩 189

玩里也有创造 190

种子展览会 191

再建设一个小博物馆 192

团结民主幸福的路 193

种树 196

只要动手不怕寒冬 196

小木匠小保管小护士 197

脱离了孩子虱子也消灭不了 198

防旱备荒 198

建设创造的教育 199

小工匠小卫兵 200

八、思想教育 200

阶级教育 200

动员、计划、商讨、总结 204

时事教育 205

主动的耐心说服 206

建设性的周会 207

改集体制裁为集体帮助 208

早会和生活讲话 209

转变风气 210

九、纪律教育 212

集体行动的纪律 212

自觉的纪律 213

了解孩子才能教育孩子 214

体操是纪律行动的训练 214

生活、思想、组织 215

要讲求方法 216

什么时候、什么地方、什么动作？ 217

曲折的过程 217

反对惩办主义和侮辱孩子 218

要不要制裁 219

自觉的制裁 220

事实的教训 220

开除问题 223

奖励比制裁更有积极意义 223

宽与严 224

学校教育和家庭教育 225

评定操行 226

优秀的服务团长 226

那里我还调皮哩 229

我的弟弟正在变蝴蝶 230

几个乡下女孩子 231

十、课程 234

课程概况 234

课程说明 239

十一、教学活动 242

培养读书能力 242

作文教学 243

写不好再重来 248

说话教学容易忽视 249

珠算课程计划还没完成 249

生产知识课的尝试 250

培养特殊才能 250

方法上的摸索 251

怎样启发 253

实事求是的教学作风 253

培养自动学习和互相学习的精神 254

读书指导 254

倾听孩子们的意见 255

注意功课的份量 256

成绩考查 256

成绩报告表与毕业文凭 257

十二、师生之间 259

在平时 259

在病中 260

会不会淋雨啊 261

为什么要借两本呢？ 262

假期在学校里过吧 262

别离 262

病中的怀念 264

组织和计划 265

十三、工作和做工作的人 265

要看重总务工作 266

从研究争辩来统一认识 266

一个实例 267

事实最能说服人 273

把握中心耐心工作 274

总结经验教训 274

教职员的生活和学习 279

干部的生长 281

一个顶两个 281

管家婆 283

从文艺的路到教育的路 284

不愿当教员的好教员 284

参加学习的同志 289

开端 289

工农读写教学的实际经验 289

一、开学前后 289

入学考试 291

分组 292

课程 293

二、读书 297

读什么？ 297

初学读书 301

教学和习读 304

大意、要点、中心 307

查字典 309

学习的进度 312

三、写字 322

学写前后 322

习字指导 324

学习与应用 327

检查和改正 328

习字歌 329

学习的进度 330

四、作文 332

初学作文 332

找材料 335

展开思想 338

把思想组织起来 341

语言 344

一般发展规律 348

习作的时间和草稿 351

读书、说话和作文的关联 352

批改 353

其他问题 356

学习的进度 357

五、教学制度 364

班级教学与因材施教 364

自学 366

互助 368

“毕业”和考试 371

六、结尾 373

回到工作中去 373

结束语 374

青年修养 381

一、首先要确定立场 381

二、为人民服务 384

三、实事求是 386

四、理论和实践的统一 389

五、劳动观点 391

六、群众观点 393

七、组织观念 396

八、怎样过民主生活 398

九、国家观念 401

十、怎样对待敌人 404

十一、怎样对待同志 406

十二、批评与自我批评 409

十三、学习 412

十四、工作 415

十五、家庭与恋爱 417

十六、日常生活 421

深切怀念程今吾同志 云静 423

怀念党的优秀教育工作者程今吾同志 武静寰 胡云富 427

编后记 435