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第一部分 1

教学管理模式 1

课堂教学观察研究模式 1

教学工作分类推进模式 4

重点中学教学质量管理模式 5

课堂教学过程最优化“六模” 8

“六推一改”教改工程 12

“三位一体”教学管理模式 17

“两线三点”教研管理模式 19

“一讲六卡”教学管理模式 21

“单元目标教学和管理”运行机制 23

系列达标课两级验收模式 27

广州白云区中小学教学管理的几种模式 30

小学低年段“全科包班”模式 33

职高教学环境管理模式 38

小学教学达标活动 41

中小学教学管理模式的改革 45

教学考三法同步改革模式 49

“免监考”管理方法 53

国外中小学考试模式 55

附：某师范教学管理办法 59

教学导师制模式 60

教学质量反馈制 61

优秀人才选拔制 62

华南农业大学导师制 63

长短班结合办学模式 65

附：东丰县中小学1986—1990年教学 68

改革实验规划 68

附：北京十二中教学工作常规 72

附：某校课堂教学常规管理条例 73

附：北京八中教学工作常规 79

附：荆门市中小学常规教学管理办法 80

附：江苏省金坛县实验小学教学常规 83

管理条例 83

附：北海中学教学管理条例 88

附：北海中学学生在校行为规范细则（教学部分） 103

附：北海中学年级组组长职责 103

附：北海中学班主任工作条例（教学部分） 104

附：专职教导员工作职责（教学部分） 104

附：教务员工作职责 105

附：阅览室工作人员工作职责（教学部分） 106

附：资料室工作人员职责（教学部分） 106

附：图书管理人员工作职责（教学部分） 106

附：中学各科教学评估指标与方法 107

小学语文教学责任制 119

小学语文教学责任制的理论依据 126

小学语文教学责任制管理“十二制” 129

北京市中学外语课堂教学评价试行方案 133

附：江西省中学外语课堂教学评估表 135

附：江西省高中一年级英语教学要求 137

附：江西省初中二年级英语教学要求 139

附：北京市第四中学外语（英、俄语）课堂教学评价方案 141

福建师范大学“中期选拔制” 143

职校“千分制”管理的三种不同模式 144

淮阴市技工学校“双元制”的作法 148

附：日本“学分制高中” 149

职业高中学分制模式 151

高校学分制的特质 154

中国特色的高校学分制 156

武汉测绘科大有中国特色的学分制模式 160

云南大学的学分制管理 162

工程专科的学年技能学分制 167

学年学分制 171

电大分校教学的全面质量管理模式 173

高等函授教育的学分制管理 176

附：我国高校实行学分制质疑 179

普通中学的“两种班”教学 182

第二部分 185

学制改革模式 185

弹性学制模式 185

“四、三”弹性学制模式 190

普通中小学学制改革模式 193

山东诸城“五四”学制改革实验 195

北京育英学校“五·四”学制模式（首轮）实验 198

九年一贯制办学模式 207

建青实验学校九年一贯制素质教育模式 208

“九年一贯、五四分段”整体综合模式 214

上海市新华中学济南路第二小学中小学 220

九年一贯制模式 220

附：抚顺初中四年制改革“五四”学制 222

“五、四学制”初中学段办学模式 224

初中“三加一”学制模式 229

桦甸县“3＋1”学制改革模式 230

桦甸市“3＋1”学制改革模式 233

现代教育的分流机制 235

我国教育分流模式 238

普通高中的分流模式 242

高中“二一分流”办学模式 245

高三分流办学模式（一） 246

高三分流办学模式（二） 248

农村普通初中四年制办学模式 252

少数民族山区“3＋1”模式 255

桦甸市榆木桥子镇中学“3＋1”学制改革模式 256

附：武昌区教育委员会“五·四” 260

学制实验实施方案 260

农村基础教育“一五四”学制制模式 261

附：办好农村四年制初中为经济建设培养人才 263

农村初中四年制办学模式 266

中专技校合办“211”分段教学模式 269

技工学校的“二、一分段”学制模式 271

中专技校合二为一的“234”教育 273

西安交大“一门进五门出”浮动学制模式 276

广东电专大中专学历衔接的“分流制” 279

农村中学“一校多制”模式 281

普通高中就业预备教育模式 281

第三部分 285

课程设置模式 285

跨世纪素质教育课程体系 285

中学综合课程模式 293

现代国外课程发展的几种模式 296

西方课程评价模式 299

21世纪小学“三三一”素质教育课程模式 302

小学素质教育课程模式及改革 307

中学学制·课程·教材的“三新”整体改革模式 310

综合高中课程模式及改革 314

小学教师继续教育的课程模式 321

重点高中“三板块”课程结构体系 324

我国重点高中的课程改革 325

附：某省中师教育课程“新方案” 327

农村家庭经营专业课程体系 331

农村初级职业学校“双元制”课程模式 335

我国高中课程改革走向与模式 338

职业教育课程结构 340

职业教育课程设置模式 341

广州外语职中“协同课程”构建模式 344

夜大学“课程先修制”和“课程积累制”模式 348

复合型人才副修制培养模式 349

吉林实验一小活动课程实施 351

当代师专课程结构模式 353

师专办学主辅新模式 359

师专主辅修制课程模式 360

中小学教师继续教育课程模式 366

某中师课程综合化设置模式 369

高等学校专业与课程设置的两种模式及改革 371

高师专业设置模式及改革 375

师专三年制主辅修专业课程体系模式 377

农村初级中等职业教育的三种课程模式 382

第四部分 387

一般教学模式与改革 387

八十年代国内教改中教学模式 387

我国中小学教学模式 393

小学同级复式，分层递进模式 397

中专“3＋1”教学“立体型”结构模式 399

小学自学式阅读全程教学 405

附：北京五中教学思想规范十条 408

H·塔巴的教学模式 409

单元达标教学模式 414

“双向式说课”模式 419

“探究—发现式”素质教育教学模式 422

激励整合电化教学模式 425

课堂教学十条实施原则 428

九年义教“分层次教学”模式 430

有福州特色的科学教学体系 433

“主动教育”实施的教学模式 441

目标教学：掌握学习的模式 449

可变程序教学新模式 452

“互动式”教学模式 456

“互动式”教学模式在语文教学中的应用 460

小学整体改革综合性教学模式 462

复式教学短动教学模式 464

启发式教学的模式 465

启发式教学模式 468

讲练考评补五步循环中国式掌握教学模式 469

层次教学实施模式 471

“分层教学、分类指导”模式 474

“分层教学，分类指导”的操作模式 477

附：莫里森单元教学法述评 479

国外中小学教学中的小组讨论法模式 481

“五·一·一”教学套路 483

立体教学模式 484

认知策略教学模式 488

新型教研说课模式 489

课堂三段式教学程式 491

启发式教学方法系统 492

双序结合整体教模式 494

系列有序作业法 499

我国学导式教学实验范式 501

启发式综合教学模式 505

小学素质发展的协同教学模式 509

大面积转化学习困难学生的教学 514

个别化教学系统 516

高中必修课程分层次教学方案 517

“三纵——六横”教学模式 523

小学中年级小组合作教学 525

青浦县数学教学整体改革 527

产学合作教育的数学模式 536

农科教统筹后的教育教学体制 539

农民教育教学模式 541

农村“一校多教”式综合初中模式 543

农村初中“一校三教”办学模式 546

大面积提高农村中学教学质量的“三学”观念模式 548

广州电子职高职中特色的教学模式 550

四平一职校“四结合”教学体制 552

洪湖不立中学“五位一体”教学体制 555

职中“一体化”教学体制的依据、目标、模式 557

天津市橡胶工业学校“2—1—1”教学改革方案 560

技工学校MES教学模式 562

技工学校“双元制”实训四阶段教学模式 565

附：“文纳特卡制”在中国 569

中师“双教双学式”教学模式 574

高级技工培训一步到位教学法 575

供销社岗位培训教学模式 577

电大教学班动态教学模式 582

师专——农村初中“双向沟通”教学模式 589

斯坦伯格育等教育的自导式学习模式 592

五不修学法 596

“学会参与”教学模式 599

成人学校“五合一”教学模式 605

高等科技教育的教学计划模式与改革 609

高校目标教学模式的改革 615

工程专科特色的教学新模式 619

高校教学、科研、生产三结合教学体系 623

普通高校夜大学教学管理模式 627

西安地质学院教学工作自我评建“4732”工程 629

专科教育“两条线”教育模式 632

畜牧专业“双循环”教学模式教学循环体制 635

附：山东牟平县大窑中学教学管理改革 637

高校理工科“自学指导”四步段教学模式 639

东北师大附中“五以”课堂教学模式 641

在小学教师继续教育的教学模式 643

上海育才的课时改革 645

校内创新与学校本位观 645

孟津一中的九种教育 645

上海实验学校的结构化课程 646

天津一中的分类推进 646

无锡一中的语文训练量 646

南师附中的课程改革 647

东北师大附中的培养目标 647

第五部分 649

素质教育与教学的成功模式 649

主体教学结构模式 649

小学生课堂积极化学习模式 650

构建“乐学”教学模式 652

三段五步式主体教学模式 654

“动乐爱”教学模式 655

小学“三基一强化五阶段”创造教育模式 657

“和乐教育”模式 659

情——知互促教学模式 661

“激趣——快乐式”教学模式 662

“乐园教育”模式实验 664

“乐园教学”模式 666

“同乐同活动，会学会玩会创造”教学模式 668

素质教育与教学的科学模式 670

愉快教学的基本策略 673

建立和谐的人际关系 674

“让儿童在欢乐中成长”的教育模式实验 675

希望教育教学模式 677

和谐教育的原则与教学方法 680

和谐素质教育教学方案 683

“整合”素质教育教学模式 685

“三体”素质教育教学模式 688

成师附小的素质教育模式 693

宜兴市实验小学素质教育模式 699

美乐教育教学模式 703

“合格加特色”素质教育教学模式 705

创业素质教育教学模式 708

附：APEID提高儿童青年创业能力的革新教育计划 711

ESFA素质教学模式 716

STS与素质教育教学模式 719

协同教学与学生整体素质的自主构建模式 724

美国中学的探究学习模式 728

引导学生自我发展的教学 730

第六部分 741

语文课堂教学模式 741

语文课型结构优化的基本特征和模式 741

课堂教学结构改革的几种形式 745

中学语文教学改革的七大基本流派 745

语文三基教学体系 750

跳跃式课文讲读法 753

一二一课堂阅读教学程序 754

小学语文“整体——部分——整体”课 756

堂阅读教学程式 756

小学语文“四段式”阅读教学结构 757

小学语文整体性导读教学模式 759

小学自学式阅读全程教学法 760

初中语文系列课型训练 764

中学语文“联课式”教学法 765

中语课文教学之“三·五·七”模式 767

语文编卡教学法 771

主导与主体统一的双边对应活动线教学 772

模式探索 772

语文目标教学模式 773

教学目标检测与目标教学补救方法 775

语文“比较”教学法 777

格式塔语文教学结构 780

“训练式”教学法 783

“情知对称”四分教学模式 783

“说课”教学程式与方法 786

网格状教学法（例说） 789

中学语文阅读教学结构设计 790

预测阅读教学法 792

总体把握与细部分析的阅读教学模式 793

反馈式阅读教学 795

阅读训练的“四环节” 796

阅读教学五步法 799

自读课文教学五法 801

课内自读课自学五步法教学程式 803

语文教学“四步法”及其优化控制模型 804

五步精读与四步粗读阅读程序 807

诗歌四环节教学法 809

中学诗歌“五步”教学法 810

六步一环教学法 811

“语文三配套教学法” 812

文言文“五步”自读法 818

争辩式文言文教学法 819

小说单篇整体阅读教学程式 820

说明文板书图示教学法 822

“教读课”练习设计与处理 824

语文六环节“设计套题”导读教学程式 825

语文协同教学程式 825

结对互学教学设计 828

“立体化”语文训练模式 829

“大语文教育”的主要教学模式 834

“掌握学习”单元教学模式 836

单元教学三步法 837

单元教学的五种形式 838

“四步骤多课型语文单元教学”模式 840

单元教学“六步法” 842

初中语文“六步单元教学法” 843

三部曲十八字优化单元教学法 846

单元求同辨异教学法 849

高中语文五步三课型反刍式单元教学法 850

七“结合”单元立体教学法 852

五步单元小结课模式 854

小学作文“三段六步”训练程式 856

小学作文命题十法 857

小学高年级作文“五步三导三改一线”教学法 858

小学作文教学“三层渗透”新模式 861

“作中指导，以导促作”小学作文教学法 863

作文教学的八步程序模式 865

中学作文训练的模式和变格 867

五环四化三课型程序化作文教学法 869

掌握学习作文教学新模式 873

目标化写作教学程式 874

“悟仿式”作文模式 876

创造发明技法与快速作文教学模式 877

作文模型实验教学法 880

作文微格训练教学法 882

作文“三论”运用双轨序列训练程式 884

“二时、三环、五步”作文教学法 888

初中作文双序结合训练模式 889

实景…模仿…创造“三步作文法”初探 891

三步作文法 893

指导、批改、讲评三步阶梯式写作训练模式 895

“关系型”议论文 897

作文五步系列训练程式 899

五步材料作文训练法 901

“六步四等级”作文评改法 902

材料作文“六步法” 904

中学生作文“群批法”教学程式 905

农村中学四步作文教学法 907

初三语文参与式复习教学法 910

初中语文“整体性三段式”复习法 “四课型”复习法 914

附：小学语文评课“基本标准”研究 918

第七部分 921

数学课堂教学模式 921

数学课堂教学模式设计的三个原理 921

小学数学程序式教学法 923

小学数学“开放（开智）式”教学法 926

“一题多解”四个环节教学法 930

小学问题探索教学法 931

“乐思·善思·广思·捷思”四步教学法 932

诱导·引导·指导”教学程式及操作 934

两步应用题尝试探究式教学法 935

小学数学“愉快教学”法 937

中学数学六种类型课教学模式 939

小学数学20分钟课型 943

附：上海青浦教学教改实验 946

附：合理安排课堂教学程序，努力提 954

高数学课堂教学质量 954

附：学青浦，见成效 957

附：我校是怎样学习青浦经验的 960

知识形成与实际应用相渗透教学模式 961

数学结构教学模式 962

试谈“发现法”教学新程式与操作 964

“学教式”教学法 966

“数学导学单元教学”结构与方法 969

中学数学启导自学教学法 971

分层教学法 973

初中数学课堂效益（GX）提高模式 976

基本技能训练“三步序”观察教学法 977

考试讲评习题教学法 978

小学数学课堂教学优化 980

初中数学“自学指导教学法”整体思想及教学结构 983

数学“自学指导教学法”的操作程式及说明 986

高中教学自学辅导（三环节）单元教学程式 989

教案、学案并举的自学辅导教学法 990

初中数学心理启导教学法 991

中学数学创造教育体系 994

初中数学乐学教育模式 999

异步尝试达标教学法 1001

中学数学“四主五环节目标”教法 1004

“枢、增、联、串”教学法初探 1006

数学单元“入程序”教学法 1009

五步题组教学法的理论与实践 1011

农村初中数学教学模式 1012

附：数学课本四步阅读教学法 1015

初中数学“四化”复习法 1016

四环节单元复习法 1016

“回归课本”的四步复习法 1018

附：小学数学课堂教学评价表 1021

附：中学数学课堂综合评价 1022

第八部分 1027

外语课堂教学模式 1027

外语教改实验成果的模型化及其方法 1027

小学英语学科教学结构的改革和设计 1030

中学英语教学模式的五种设计常式分析 1036

小学英语课堂中的唱游教学 1037

小学生智能培养的“金字塔”结构模式 1038

语音“三位一体快乐教学法” 1041

小学低年级英语动作教学法 1042

字母、单词与音标卡片教学法 1044

英语语段教学模式及操作 1045

初中英语句型教学程式 1048

英语课堂练习教学法 1050

英语作业的“反馈性改法”操作程式 1051

中学英语“程序法”教学模式及操作 1052

附：初高中英语衔接教学实验报告 1056

克拉申语言习得论与我国“听读领先”教学模式 1058

外语听读领先新体系 1063

附：初中英语“录音伴学”教学实验报告 1066

附：“拼续入门，阅续主导”实验总结 1068

附：“拼读入门，阶段侧重，阅读主导”教改实验报告 1071

附：通过阅读技巧训练提高学习成绩和兴趣的实验 1075

高中英语“读写结合·循序训练·自学自得”教学程式 1077

附：“听读训练引路，优先发展听说能力”立体化教学实验报告 1080

附：初中英语“视听导学，整体训练”实验 1084

明知故问教学法 1085

五阶段英语阅读教学新法 1088

“意群”认知结构构建教学模式 1090

高中英语认知教学程式及操作 1092

初中自学辅导教学四阶段程式 1094

附：国际音标高效英语学习法教学 1096

第一阶段实验报告 1096

初中英语“快乐教学”法 1097

附：中学英语积极学习实验报告 1099

附：激发兴趣，培养能力，全面提高 1102

初中英语教学质量实验 1102

语言知识电化情景教学法 1108

英语课堂教学动态结构的八种设计模型 1112

“视图——联想——交际”课文教学法 1116

英语电化、整体、目标综合教学法 1120

大面积提高英语教学质量的英语综合 1122

教学法 1122

初中英语新授课目标教学模式 1124

JEFC教材双向式英语教学法 1127

课文教学与书面表达“二合一”教学程式 1129

回溯式教学方法及复现手段的应用 1131

高中英语“三读法”阅读教学模式及实施 1133

初一“词汇、语法阅读三位一体”教学法 1135

英语课文三读九段教学程式 1139

“三读两议一写”整体教学法 1142

“创设情境，语言交际，激发兴趣”3S教学法 1145

“三步三环”目标教学模式 1147

高中英语“四能一体”训练模式与操作 1149

附：高中英语课程、教材、教法、 1151

环境四位一体教学实验 1151

词汇强化五步教学法 1155

中学英语教学的五个主要步骤 1157

JEFX教材课堂教学五步法 1158

英语新教材的五步教学法 1161

JEFC教材五步学生主体教学实施 1163

JEFC教材五步教学法的心理基础 1165

英语语篇“五说法”在教学程式 1168

附：“五说法”操练材料①（例）［SEFC第一册（上）Unit1—8］ 1171

初中英语六步循序教学操作程式 1174

大面积提高教学质量的六同步教学法 1176

循环式英语教学法 1178

附：循环英语教学法及教材的教学实验 1181

情意情景结构规则功能十字教学法 1183

高中英语三课型，十课时单元教学法 1186

中学英语课文整体教学模式 1191

初中课文整体教学模式 1194

高中英语课文整体教学法 1196

英语课文整体教学程式与方法 1198

高一英语课文整体教学模式与操作 1201

附：农材初中英语教学整体改革实验阶段报告 1204

英语立体化教学法 1208

泰通的整体动态语言学习模式与英语素 1214

质教学体系 1214

综合训练、阶段侧重英语整体教学法 1216

英语课文信息整体输入教学法 1220

普通中学层次分组整体教学程式与方法 1223

转差防差，“分层教学，分类指导”教学法 1224

中学高年级外语分层次教学程式 1227

中学英语三层次美感教学模式 1229

高中英语三大板块综合教学模式 1232

英语活动教学法 1235

外语课堂互交分析教学的设计 1240

义务教育英语交际教学法 1243

初中英语交际教学法 1248

高中英语交际法 1251

英语模拟实践教学法 1257

积木教学法 1261

科普文章系统阅读教学程式 1265

初中英语通达教学法及其操作说明 1267

日本中学T—T外语教学 1269

附：JEFC教材目标·理论·机制· 1272

模式实验报告 1272

JEFCRPDPC五步教学法 1276

SEFC课堂教学模式 1281

MET英语教学法 1285

密集式全浸入英语教学法 1288

附：韩忠亮英语教学法 1290

英语总复习的三项措施和四个环节模式 1293

高三英语总复习新思路 1295

高三题导式复习法 1300

英语“轴心复习法” 1302

“一线串珠”系统复习法 1303

附：中学英语课堂教学质量评估方案 1305

附：雅安地区初中英语课堂教学评价方案 1308

附：中学外语课堂教学评估 1309

附：中学英语课堂教学评价量表（修订稿） 1312

第九部分 1315

思想政治课堂教学模式 1315

思想品德课教学常规“三步实施法” 1315

思想政治课堂教学结构的三·三优化策略 1316

整合一致原理与思想政治课教学设计 1318

思想品德课的十种主要课型设计模式 1319

思想品德四课型教学的课堂结构及实施要领 1324

附：思想品德课五课型教学法 1326

思想政治课堂心理控制教学法 1327

E型教学法 1329

政治课数字教学法 1331

数学与政治课教学 1333

初一政治“分层次教学法” 1335

分层施教异步达纲教学法 1336

“知识——能力”双层次目标教学程式 1338

思想政治课程序式教学法 1341

政治教学的“一个目标，四个环节”模式 1342

政治导读教学法 1343

高中理科思想政治课讲、义、评三步教学法 1344

思想品德课“三个一”教学法 1346

三环目标教学法 1347

新教材“四读二论”教学法 1349

“四环八步”式教学结构 1351

“五段式”教学法 1352

新教材“导、学、讲、练、补”新五步教学法 1353

把握基础知识“五环法”教学程式 1355

试卷讲评六环节教学程式 1355

初中思想政治课“八步教学法” 1356

初中政治课“疏导、开放”式教学法 1359

自学、交流、讲解、练习、归纳教学法 1360

高中政治课知识框架点、线、面构建 1362

“知信行和谐发展”教学模式 1366

思想品德的“快乐教学”法 1369

思想政治课整体教学法 1370

思想政治课“学导式”教学模式的设计与实施 1371

信息反馈教学法 1374

思想政治课比较教学法 1375

思想政治课讨论式教学法 1377

“提问引导式”教学方法简介 1380

三遍忆读巩固法及“5＋3＋10”模式 1383

初三政治科总复习“多调式”教学模式 “四声部合唱” 1385

高三综合复习中的“热点专题”课教学程式 1386

附：上海市中学生思想政治课改革经验 1387

附：小学思品课课堂教学评价表 1388

附：中学思想政治课课堂评价标准 1389

附：天津市实验中学政治课改革的内容 1390

第十部分 1393

历史课堂教学模式 1393

历史启发式教学法 1393

宏观、微观五要素历史教学法 1395

“两读”、“三讲”式教学法 1397

中学历史目标教学模式 1398

“交叉结构笔记”教学法 1400

计算机辅助历史教学结构设计 1402

纵横联系历史教学法 1405

中学历史图示法投影教学法 1407

中学历史多维信息直观示意教学法 1408

导学式“纲要信息”教学法 1410

“提纲导读式”教学程式 1413

中学历史知识结构图示教学法 1414

历史图表教学法 1417

中学历史图示教学法 1418

中学历史逻辑形式图示教学法 1423

科学的判断 1425

史论结合教学法 1427

高中历史学导式课堂教学模式 1428

新教材“三·三”导学式新教法 1430

历史疏导教学法 1432

培养学生分析能力的列表教学法 1433

初中历史课快乐教学法 1435

能力培养层次教学法 1436

提高能力四步法 1438

发展思维能力整体教学程式 1439

立体化历史教学法 1442

历史体系化教学法 1445

高三历史三轮复习程式 1448

“五结合”总复习法 1450

历史立体复习模 1451

一堂高水平历史课的十个标准 1461

附：历史课评价条件 1463

第十一部分 1465

地理课堂教学模式 1465

地理教学的常规程式与设计 1465

地理教学过程的主要环节设计 1466

中学地理的模式化教学 1468

地理新教材课堂教学模式的设计及实施案例 1770

吕佩兰地理教学新模式构建 1473

初中地理的动态教学法 1476

地理控制式教学程式与操作模型 1477

高中地理系统教学程式与操作 1479

地理教学方法的发现系统及操作 1481

“巴特莱法则”与地理课堂教学最优化 1484

地理教学的耗散结构程式操作方法 1486

地理新程序教学法 1488

初中地理“板块式章节教学法” 1490

知识结构提纲教学法 1492

地理观探索教学法 1492

地理STS教学模式 1494

地理学习的心理模式 1496

心灵地图建构法 1497

大面积提高教学质量的图示教学新法 1500

有序读图教学法 1501

地理“三图三填”教学法 1504

地图教学的程式和方法 1506

图象信号传递教学新法 1509

地图看析绘忆四环节教学程式 1512

标图法教学操作 1514

地理“三板”教学操作要义 1515

地理能力培养的“角色反串”式教学及操作程式 1517

启导学练地理课堂教学模式 1518

义务教育初中地理“启发式导学法” 1520

高中文科地理自学辅导教学程式设计 1522

初中地理“引趣教学法” 1525

初中地理兴趣教学法的课型及设计 1526

地理“乐学”教学模式 1528

初中地理“愉快教育”操作程式设计 1530

地理“动乐爱”教学法 1533

地理思想政治教育“立体结构”教学 1534

初中地理“一导二读三思”教学法目标反馈教学法 1536

“四段式”目标教学程式与设计 1538

地理“讲”、“练”、“复”三环教法 1543

中国地名“三加一”循环教学法 1544

地理“三环四扣”教学法及操作说明 1546

乡镇高中地理四段法教学程式及操作 1548

五化一元教学模式及操作程式 1549

地理“电引探法”教学设计程式 1552

地理电化教学的实施方法 1555

地理计算机辅助教学程式及设计（案例） 1557

高中地理复习课中的纵向递进和横向拓展模式 1561

高中地理程序复习教学法（操作程式例说） 1563

附：中学地理课堂教学质量评价标准 1566

第十二部分 1569

物理课教学模式 1569

初中物理教法与学法的最优组合 1569

物理课堂教学方法的组合 1570

物理课堂教学结构的新模式 1572

初中物理六卡教学法 1575

中学物理课堂教学结构 1576

“三化一活”物理教学整体设计 1578

中学物理方法教育的教学模式 1581

物理“四自”教育教学法程式 1584

情感领域目标教学模式 1587

初中物理循环教学法 1590

双重反馈教学法 1592

双激励反馈式教学程序 1595

初中物理的讨论式教学 1596

初中物理读书讨论教学法 1597

物理启发式教学的思路与设计 1600

启发讨论式教学方法 1603

单元整体式自学讨论教学法 1607

初中物理单元自学讨论教学法 1609

“重理精练”教学法 1611

物理图示教学法 1613

物理启发式综合教学模式与操作 1614

物理启发式综合中学物理课堂“有控 1624

开放”教学新模式 1624

单元指导发现教学模式 1626

“探索型教法” 1630

物理目标教学的课堂模式 1631

初中物理单元结构教学模式 1633

高中物理析疑式教学法 1636

物理新授课“六过程”实施模式 1639

初中物理实验教学法 1640

中学物理导控探索式教学法 1641

初中物理实验·综合·引探式教学法 1644

初中物理概念教学模式 1647

初中物理启发式实验教学模式 1649

实验阅读讨论综合教学法 1651

理论和实验相结合的四步程序教学法 1655

中学物理实验考核模式 1656

基础物理学生实验动作技能目标分类模式探索 1658

高中物理学生实验课的“三·六”教学程序 1660

物理后进生“五环节”心理教学法 1662

初中物理“典型分析”复习法 1664

初中物理“纲要图示”总复习法 1665

四程序多反馈反复式总复习法 1667

高中物理“线索法”综合复习模式 1679

高考物理总复习基本课型结构模式 1672

高中物理“知识立体化”复习法 1674

高三交叉综合总复习法 1677

物理课堂教学质量评价标准与模式 1680

中学物理课堂教学评估结构模型 1682

附：中学物理课堂教学评价量表及使用说明 1684

第十三部分 1687

化学课堂教学模式 1687

课堂教学内容的一般组织过程 1687

化学教法新探 1690

化学课堂教学模式新进展 1692

中学化学教学的结构化与程序化 1694

同班复式教学模式 1699

化学启发式教学法 1703

启发研究式教学结构及程式 1706

综合启发式教学模式 1710

化学教学导入技能的培训模式 1712

启发式程序教学法 1715

趣设疑求异教学法 1717

化学暗示教学法 1719

化学课堂精讲巧练教学法 1721

初中化学教读——导读——自读阅读能力培养程式 1724

四段式能力培养教学程式 1725

“读、做、讲、练”化学教学程式与操作 1728

化学“四环节”教学程式 1730

初中化学“导读、启思、研议、练评” 1731

四环节教学法 1731

“自学启发式”教学法 1734

初三化学分层次指导教学法 1737

化学探索式教学法 1738

初中化学“探究法”教学程式 1740

“探索——研讨——练习”三环教学法 1741

小步子强化教学法 1742

中学化学课堂教学的归纳和演绎模式 1744

三点三维教学法 1746

化学动态教学法 1748

由知识向能力的转化教学模式 1750

化学概念教学模式同化 1754

问题解决课堂教学模式（一） 1756

问题解决课堂教学模式（二） 1759

化学问题研讨教学法 1761

问题引导教学法 1762

初中化学“目标教学”法 1764

化学多维教学目标教学法 1766

思维品质培养目标教学法 1768

思维品质培养“自学”式目标教学法 1770

高三化学练习讲评课教学法 1772

化学关联图示教学法 1773

导学法课堂教学新模式 1775

三回旋单元教学模式 1779

附：大面积提高化学教学质量综合研 1780

究实验报告 1780

化学创造教育及其课堂形式 1784

化学创造教育实施法 1787

初中化学目标协同教学法 1789

多维协同式教学法 1791

化学S·T·S教学法（一） 1794

化学S·T·S教学法（二） 1795

附：索尔特化学课程设计及教与学的方法 1797

化学微格教学法 1800

化学系统微格教学法 1802

中学化学耗散结构教学程式 1806

“单元实验程序”教学法 1808

化学实验体系整体优化教学法 1810

学生实验课的两种教学模式 1813

实验探究式教学法 1815

实验引导探索法 1817

化学引导探索教学法 1822

理想实验教学法 1825

“失败实验”教学法 1826

化学实验发现教学法 1828

化学计算机辅助教学程式 1829

贫困山区化学梯级分组教学模式 1831

农村中学“S·T·S”化学教育程式 1833

认知目标和情感目标在化学教学中协 1835

同达成模式 1835

碰壁点拨式复习新课型 1837

四步复习教学法 1838

高三化学SIDA复习教学模式 1839

化学再创造总复习教学法 1841

中学化学教学评价模式 1844

附：中学化学课堂教学评价 1848

第十四部分 1851

生物课堂教学模式 1851

生物探索式教学法 1851

生物探究教学法 1855

生物“引导——探索——归纳”教学法 1857

生物“疑探释审”的教学法 1859

生物课引导探索式教学法 1860

生物参与教学法 1862

边讲边实验教学法 1863

生物教学三习五心教学法 1865

生物目标教学法 1866

高中生物目标教学法 1868

基本概念三步教学法 1869

生物趣味教学法 1871

以“学法”组织课堂教学模式 1873

生物知识结构教学模式 1874

读图设疑教学法 1876

挂图教学设计程式 1878

综合图解教学法 1880

生物微格教学法 1881

微格教学反馈环节的强化 1882

生物STS教育教学模式 1883

生物电教优化教学程式 1886

动作技能培养电教“五步法” 1887

思维能力“五·四·七”整体教学法 1890

实验教学程序观察法 1892