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上篇 现代新理念：口才要从小训练 3

第一章 一根舌头打天下 3

第一节 口才开发要有侧重性 4

一 只要正常发育，就有口才潜能 4

二 丰富的感知，能开发口才潜能 5

三 坚持口才训练，促进潜能发展 7

第二节 口才教育要有科学性 8

一 最佳语言环境原则 8

二 顺其自然原则 9

三 创设兴趣活动原则 10

四 配角原则 12

五 四多原则 12

第三节 口才训练要有创新性 14

一 日常生活多示范 14

二 身体力行多实践 15

三 广采博收多受益 16

第四节 口才培养要有超前性 17

一 理念越新越好 18

二 起步越早越好 20

三 答疑越巧越好 22

第二章 天生口才必有用 25

第一节 下生学话已太迟——口才胎教不能忽视 26

一 胎动训练法 27

二 动作训练法 28

三 对话训练法 29

四 讲述训练法 30

第二节 狼孩的启示——口才关键期不能错过 30

一 口才的表现从啼哭开始 31

二 口才的表现从动作开始 32

三 口才的表现从模仿开始 35

第三节 分享飞跃的快乐——口才发展期不能设障 40

一“废话”也要多说 41

二 搭个说话的房子 42

三 和孩子玩添字游戏 44

第三章 多说心中有，常说口里顺 51

第一节 多与孩子说说话——口才雏形期不能嫌烦 52

一 口才雏形期语言特点 52

二 积木在哪里 54

三 递话训练 55

四 叠词训练 56

五 主谓句训练 56

六 介词训练 57

七 主语训练 58

八 复查训练 59

九 挑错训练 59

十 看图说话训练 61

十一 场景问答训练 61

第二节 经历是财富——口才转折期不能批评 62

一 别给孩子挑错 62

二 你喜欢哪一个 63

三 “我”能做什么 64

四 积木搭起口才天份 65

五 说反话诱导孩子语言能力 66

六 语言就像小鸟天上飞 67

七 足球划出美丽的语言弧线 68

第三节 热爱的力量——口才黄金期不能压制 69

一 黄金期口才特点 69

二 训练方法 71

第四章 嘴上工夫须淬火 79

第一节 甜甜语音播报员 80

一 语音发展特点 80

二 克服方言发音 80

三 训练方法 81

四 创设语言环境 84

第二节 筑座词汇金字塔 86

一 词汇发展特点 86

二 游戏训练法 88

第三节 扯片语法帆影来 91

一 孩子对语法的认知度有多高 92

二 语法情境离你的孩子有多远 93

三 语法规则训练的方式有多少 94

四 运用口语造句子 96

五 一问一答是语法 99

六 听孩子讲话是乐趣 101

第四节 驻足文学百草园 104

一 古诗让孩子深刻 104

二 儿歌让孩子清灵 105

三 名著让孩子大气 106

四 故事让孩子丰富 106

五 散文让孩子清纯 107

第五章 巧练磨成口才功 109

第一节 把兴趣引出来 110

一 交出耳朵听一听 110

二 交出嘴巴谈一谈 112

三 交出美言夸一夸 114

第二节 把话语攒出来 117

一 从书上学语言 117

二 从生活中学语言 120

第三节 把风格塑出来 121

一 学会说有感情的话 121

二 学会说谦虚的话 123

三 学会说真实的话 124

四 学会说“善意的谎话” 125

第四节 把机会创出来 126

一 要有一个拿手的话题 126

二 要给孩子独立交往的机会 128

第五节 把舞台搭起来 130

一 与人交往会听话 130

二 与人谈话别怯场 131

三 初见要说客套话 131

四 想好之后再说话 133

下篇 时尚新方法：搭建口才实战平台 137

第一章 厚积薄发——多做互动积累好口才 137

第一节 紧贴主题词无穷——课堂多发言 138

一 围绕问题发表自己见解 138

二 善于倾听有利于互助沟通 139

三 畅所欲言，建立高度自信 141

第二节 逢场出口如有神——课余多读书 142

一 多读书 142

二 多动笔 144

三多“反刍” 145

第三节 江河不择其细流——活动多参加 146

一 交友活动 147

二 文体活动 147

三 旅游活动 148

四 课余活动 148

五 主题活动 150

六 亲子活动 150

第二章 千锤百炼——多种渠道打造好口才 157

第一节 铿锵有力惊天地——引导孩子爱上演讲 158

一 用材料吸引孩子爱上演讲 158

二 用训练指导孩子掌握演讲方法 161

第二节 以理服人走天下——引导孩子爱上辩论 167

一 找理练口才 167

二 辩理练口才 169

第三节 唇舌侧畔千言竞——引导孩子敢于说话 172

一 教育孩子敢说 172

二 培养孩子会说 174

第三章 脱颖而出——多加历练培养好口才 181

第一节 桃李不言自成蹊——当干部培养口才 182

一 解决突发事件的口才 182

二 平衡师生关系的口才 183

三 管理学生的口才 185

第二节 妙语生花群芳羡——做主持培养口才 187

一 培养善辩口才 187

二 培养应变口才 188

三 培养控场口才 190

第三节 口底澜翻须臾间——常办事培养口才 191

一 找出时间学一学 192

二 创设情境讲一讲 194

三 提供机会练一练 196

第四章 殊途同归——多加实践磨砺好口才 205

第一节 良言一句暖三冬——礼仪口才练习 206

一 会说礼数的话 206

二 会说打招呼的话 207

三 会说邀请的话 208

四 会打电话 210

第二节 不卑不亢道原委——沟通口才练习 211

一 会说道歉的话 212

二 会说拒绝的话 214

三 会说申辩的话 214

四 会说认错的话 215

第三节 话表寸心情更浓——交际口才练习 216

一 会说自我介绍的话 216

二 会说迎送的话 218

三 会说关心的话 220

四 会说赠礼的话 221