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引论 1

一、技术学的诠释和大技术观 1

目录 1

二、技术学的性质和研究对象 6

三、技术学的研究内容和框架结构 11

理论篇 19

第一章　技术的整体性 20

第一节　技术的定义 20

第二节　技术的本质和属性 25

第三节　技术的形态要素和特性 29

第一节　技术的分类 37

第二章　技术的分类结构和体系 37

第二节　技术结构 46

第三节　技术体系 51

第四节　技术体系的变革及其动因 59

第三章　技术的发展进步及技术的社会价值 66

第一节　技术发展的客观规律 66

第二节　技术的价值功能 76

第三节　技术的变异 85

第四章　技术进步动力模型 91

第一节　技术进步动力模型总体构造 91

第二节　技术进步微观动力因果模型 93

第三节　技术进步宏观动力因果模型 98

第四节　技术进步动力演变趋势 114

第五章　技术革命的前导和后果 118

第一节　技术革命的前导 118

第二节　近代技术革命的形成及其三次崛起 130

第三节　近代技术革命的后果 140

第六章　技术革命、科学革命和产业革命 151

第一节　科学革命、技术革命、产业革命的概念和实质 151

第二节 科学革命、技术革命、产业革命的统计分析 158

第三节　近代科学、技术、产业三大革命发展序列及循环周期 171

第一节　新技术革命的崛起和内容 179

第七章　新技术革命及其社会影响 179

第二节　新技术革命的特点和发展趋势 183

第三节　新技术革命的社会影响 187

应用篇 194

第八章　技术开发 195

第一节　技术开发的作用和地位 195

第二节　技术开发的选择形式 199

第三节　技术开发中的新产品开发 204

第四节 技术开发的战略模式和战略原则 210

第九章　技术转移 217

第一节 技术转移的客观性、必然性和现代特征 217

第二节 技术转移的类型、途径和一般过程 226

第三节　技术引进的意义、原则和注意事项 237

第十章　技术改造 250

第一节　技术改造的作用 250

第二节　技术改造的基本内容 257

第三节　技术改造的基本原则 260

第十一章　技术教育 272

第一节 技术教育是技术学研究的新领域 272

第二节　技术学关于技术教育的类型 282

第三节　面向二十一世纪的技术教育 286

第一节　技术管理的对象 294

第十二章　技术管理 294

第二节　技术管理的基本内容 296

第三节 技术管理的基本职能 303

第十三章　技术法规 317

第一节　法与技术法规 317

第二节　科学技术体制改革中的法律问题、民事主体制度 319

第三节　知识产权制度 323

第四节　技术合同制度 334

方法篇 341

第十四章　技术方法论建构原理 342

第一节 技术方法和技术方法论 342

第二节　技术方法论的体系结构 347

第三节 技术方法论的产生和发展 357

第四节　技术方法论的地位、作用和意义 360

第十五章　技术预测方法 365

第一节　技术预测的原理和作用 365

第二节 常用预测方法及其应用 374

第三节　预测方法的选择和预测结果的验证 392

第十六章　技术评估方法 395

第一节　技术评估的缘起和技术评估原理 395

第二节　技术评估的常用方法 402

第三节　技术评估的作用、意义及其发展趋势 413

第一节 技术创造过程中的发明与革新 417

第十七章　技术发明与革新方法 417

第二节　技术发明与革新方法及其分类 423

第三节　研究技术发明与革新的一般过程和方法的启示 437

第十八章　技术评价方法 442

第一节　技术评价原理 442

第二节　技术评价常用方法 452

第三节　技术评价的作用和意义 465

第十九章　技术设计方法 468

第一节　技术设计与思维 468

第二节　技术设计的传统方法 480

第三节 现代设计方法 485