数学史教程PDF电子书下载

0 数学史——人类文明史的重要篇章 1

0.1 数学史的意义 1

0.2 什么是数学——历史的理解 5

0.3 关于数学史的分期 8

1 数学的起源与早期发展 11

1.1 数与形概念的产生 11

1.2 河谷文明与早期数学 16

1.2.1 埃及数学 16

1.2.2 美索不达米亚数学 23

2 古代希腊数学 32

2.1 论证数学的发端 32

2.1.1 泰勒斯与毕达哥拉斯 32

2.1.2 雅典时期的希腊数学 39

2.2 黄金时代——亚历山大学派 45

2.2.1 欧几里得与几何《原本》 46

2.2.1 阿基米德的数学成就 52

2.2.3 阿波罗尼奥斯与圆锥曲线论 58

2.3 亚历山大后期和希腊数学的衰落 61

3 中世纪的中国数学 67

3.1《周髀算经》与《九章算术》 68

3.1.1 古代背景 68

3.1.2《周髀算经》 69

3.1.3《九章算术》 71

3.2 从刘徽到祖冲之 78

3.2.1 刘徽的数学成就 78

3.2.2 祖冲之与祖暅 83

3.2.3《算经十书》 88

3.3 宋元数学 90

3.3.1 从“贾宪三角”到“正负开方”术 91

3.3.2 中国剩余定理 95

3.3.3 内插法与垛积术 97

3.3.4 “天元术与”“四元术” 101

4 印度与阿拉伯的数学 105

4.1 印度数学 105

4.1.1古代《绳法经》 106

4.1.2 “巴克沙利手稿”与零号 107

4.1.3 “悉檀多”时期的印度数学 108

4.2 阿拉伯数学 113

4.2.1 阿拉伯的代数 114

4.2.2 阿拉伯的三角学与几何学 118

5 近代数学的兴起 123

5.1 中世纪的欧洲 123

5.2 向近代数学的过渡 126

5.2.1 代数学 126

5.2.1 三角学 130

5.2.3 从透视学到射影几何 132

5.2.4 计算技术与对数 135

5.3 解析几何的诞生 137

6 微积分的创立 144

6.1 半个世纪的酝酿 145

6.2 牛顿的“流数术” 155

6.2.1 流数术的初建 155

6.2.2 流数术的发展 158

6.2.3 《原理》与微积分 161

6.3 莱布尼茨的微积分 165

6.3.1 特征三角形 165

6.3.2 分析微积分的建立 168

6.3.3 莱布尼茨微积分的发表 170

6.3.4 其他数学贡献 172

6.4 牛顿与莱布尼茨 172

7 分析时代 176

7.1 微积分的发展 176

7.2 微积分的应用与新分支的形成 188

7.3 18世纪的几何与代数 196

8 代数学的新生 207

8.1 代数方程的可解性与群的发现 208

8.3 布尔代数 218

8.4 代数数论 221

9 几何学的变革 226

9.1 欧几里得平行公设 226

9.2 非欧几何的诞生 229

9.3 非欧几何的发展与确认 233

9.4 射影几何的繁荣 238

9.5 几何学的统一 242

10 分析的严格化 247

10.1 柯西与分析基础 247

10.2 分析的算术化 250

10.2.1 魏尔斯特拉斯 251

10.2.2 实数理论 253

10.2.3 集合论的诞生 255

10.3 分析的展 258

10.3.1 复分析的建立 258

10.3.2 解析数论的形成 262

10.3.3 数学物理与微分方程 263

11 20世纪数学概观(Ⅰ)纯粹数学的主要趋势 271

11.1 新世纪的序幕 271

11.2 更高的抽象 275

11.2.1 勒贝格积分与实变函数论 276

11.2.2 泛函分析 278

11.2.3 抽象代数 281

11.2.4 拓扑学 285

11.2.5 公理化概率论 286

11.3 数学业的统一化 292

11.4 对基础的深入探讨 298

11.4.1 集合论悖论 298

11.4.2 三大学派 300

11.4.3 数理罗辑的发展 303

12 20世纪数学概观(Ⅱ)空前发展的应用数学 307

12.1 应用数学的新时代 307

12.2 数学向其他科学的渗透 309

12.2.1 数学物理 309

12.2.2 生物数学 312

12.2.3 数理经济学 315

12.3 独立的应用学科 317

12.3.1 数理统计 317

12.3.2 运筹学 320

12.3.3 控制论 322

12.4 计算机与现代数学 325

12.4.1 电子计算机的诞生 325

12.4.2 计算机影响下的数学 330

13 20世纪数学概观(Ⅲ)现代数学成果十例 339

13.1 哥德尔不完全性定量(1931) 339

13.2 高斯——博内公式的推广(1941——1944) 341

13.3 米尔诺怪球(1956) 343

13.4 阿蒂亚-辛格指标定量(1963) 344

13.5 孤立子与非线性偏微分方程(1965) 345

13.6 四色问题(1976) 347

13.7 分形与混沌(1977) 349

13.8 有限单群分类(1980) 353

13.9 费马大定理的证明(1944) 355

13.10 若干著名未决猜想的进展 359

14 数学与社会 363

14.1 数学与社会进步 363

14.2 数学发展中心的迁移 366

14.3 数学的社会化 369

14.3.1 数学教育的社会化 369

14.3.2 数学专门期刊的创办 371

14.3.3 数学社团的成立 373

14.3.4 数学奖励 376

15 中国现代数学的开拓 381

15.1 西方数学在中国的早期传播 381

15.2 高等数学教育的兴办 383

15.3 现代数学研究的兴起 385