家长手册 幼儿PDF电子书下载

写给家长的话 1

第一章 考考你 1

第二章 给家长的建议 5

父母的角色与观念 6

□面对孩子时，你应充当什么角色？ 7

□父亲——不可替代的家庭角色 7

□母亲——世间最伟大的人 11

父母的责任与修养 15

□父母的责任 16

□父母的修养 19

第三章 父母的过失与早期教育原则 22

常见的教育过失 23

□“还我童年”——剥夺孩子玩的权利 23

□“神童”情结 25

□流行病：温室育苗，娇生惯养 28

□感冒症：儿童行为过敏 30

早期教育教养原则 32

□发挥婴幼儿成长中的主动性 32

□寓教于感情之中 33

□教育与生活相融合 34

□“身教重于言教” 35

□细心体察孩子认知倾向，启发兴趣 36

□鼓励而不是限制孩子的活动 37

□于“挫折与困难”中锤炼孩子 38

第四章 健康与安全第一 40

一个著名的理论与几个心理学论断 41

□马斯洛需要层次理论 41

□几个心理学论断 42

□“健康”的含义 43

让宝宝健康地成长 43

□“豆芽菜”与“小胖子”的烦恼 44

□“身体棒”与“学习好”风马牛不相及吗？ 45

□谈谈“吃”的学问 46

□你的孩子爱运动吗？ 49

让宝宝安全地成长 50

□骇人听闻的悲剧与追悔莫及的举手小错 50

□婴幼儿日常生活中的意外 51

□玩玩乐乐中的意外 52

□并不是所有的“小鬼”都能当家 57

□交通安全 57

□该知道的就让孩子知道，增强安全意识 58

第五章 七彩的幼儿园 59

“再不听话，送你去幼儿园！”——家长关于幼儿园的几种观念 60

□“再不听话，送你去幼儿园！” 60

□“我看那所幼儿园管得严，把孩子送到那儿吧！” 62

□“到幼儿园听老师话，别的小朋友不发言你别冒冒失失地乱说！” 63

□“谁欺负你了，爸替你出这口气！” 63

□“上幼儿园咱们是交了钱的，幼儿园发东西拣个儿大的拿！” 63

□“让孩子进寄宿制幼儿园吧，咱们省了心，又锻炼了孩子！” 63

“哇，我就不去幼儿园”“妈妈，不要走！”——入园焦虑与幼儿园生活适应 65

□积极期待 65

□帮助孩子了解幼儿园 65

□可提前让孩子认识班里的老师 66

□买些与幼儿园玩具相似的玩具 66

□教孩子一些必要的本领和知识 66

□别回来“惹”孩子 67

“妈妈，明天我就要上学了！” 67

□配合幼儿园，做好入学准备 68

□锻炼孩子的意志 68

□进行安全教育 68

□作息制度要逐渐严格起来 68

共享“小红花”的快乐，共同承担忧虑——与孩子谈论幼儿园生活 69

□孩子在幼儿园也有压力 69

□不要忽视孩子的进步 70

□不要经常拿孩子跟班上的其他小朋友比 71

□了解孩子在幼儿园学了什么？ 72

□听孩子讲讲幼儿园里发生的趣事 73

与幼儿园及班级教师积极沟通 74

□积极参加幼儿园的各种集体活动 74

□与幼儿园老师积极沟通 75

□了解孩子所在的幼儿园的主要特色 75

□配合幼儿园、班级的活动 75

“欢迎小朋友到我们家来做客！”——促进积极的同伴交往 76

□了解孩子的交往类型 77

□“对症下药” 77

第六章 成长的烦恼（一）——亲子交往的秘诀 79

神奇的期望效应 80

□一个美丽的故事 80

□“罗森塔尔效应” 81

□让自己成为罗森塔尔 82

□学会运用欣赏、夸奖、鼓励、榜样等正面教育方法 84

□用欣赏的眼光看待孩子 84

□什么时候最需要夸奖？ 85

□夸奖孩子的几条原则 87

蹲下来，与孩子的目光保持水平一致 88

□家长不理解孩子 88

□平等交流看法 91

□倾听孩子的谈话 91

□做孩子的玩伴 92

□做一回孩子 93

微笑着面对孩子 94

□微笑面对孩子 95

□教孩子学会微笑 96

“战争”爆发的时候——如何化解冲突 96

□逻辑中断法 97

□自然结果法 98

□格言法 99

□“法外法” 100

第七章 成长的烦恼（二）——日常行为指导 103

“真假美猴王”——儿童日常行为分析 104

□良好的行为 105

□“正常”的“不良行为” 105

处理日常行为的几条原则 108

□两面沟通 108

□三个原则 109

□四种错误 112

□父母未能管教孩子的原因 113

培养孩子良好的行为 115

□奖励良好的替代行为 116

□条件原则 117

□以身作则 117

□帮助孩子形成良好行为 119

□做位有条理的父母 120

□故意忽视 120

制止孩子的不良行为 121

□如何给孩子下命令？ 122

□应用温和的惩罚 124

□应用暂时隔离法 126

□使用暂时隔离法的基本步骤 129

暂时隔离法的基本技能 129

□选择无聊的地方用作暂时隔离 131

□向孩子讲解暂时隔离法 131

□定时器与暂时隔离时的等待 132

□暂时隔离后与孩子交谈 133

□父母常犯的九种隔离错误 133

第八章 成长的烦恼（三）——孩子非智力因素的培养 135

今天，祖国的花朵怎么样了 136

□《夏令营中的较量》使你想到什么？ 136

□你可知道当今教育的四大支柱？ 138

□现代社会要求我们的孩子具备哪些品质？ 140

孩子的情感培养 142

□培养孩子的乐观精神 143

□让孩子感受些负面体验 145

□坚持性、勇敢精神的培养 146

□培养合群、合作的品格 147

让孩子自己往前走——独立性、自主性的培养 148

□给孩子一点自由，让他自己去选择 149

□给孩子一块天空，让他自己去试飞 149

□给孩子一点困难，让他自己去克服 150

□给孩子一个问题，让他自己去解决 150

□属于孩子的机遇，让他自己抓住 151

□给孩子一次机会，让他体验父母的辛苦 151

□培养彬彬有礼的孩子 152

第九章 愿您的孩子更聪明 154

聪明与教养 155

□关于聪明 155

□早期教育与儿童的聪明 157

□母亲与孩子的聪明 158

□关于“坏孩子”的发展潜力 159

□日常生活中可为孩子大脑提供的“营养” 161

科学开发孩子的大脑 162

□认识大脑 163

□大脑开发有何规律？ 165

□左右脑并用——人更聪明 167

家庭日常生活中的“聪明源” 170

□请从学“说话”开始 170

□你要这样转动孩子的脑瓜 173

□玩的学问 175

附录 家长教育行为规范 178